추가 적립 안내

- 독자대상 : 임용고시 준비생
- 구성 및 특징 :
① 최근 경향 반영
② 학습 내용 체계적으로 구성

학생들의 심리적 문제를 보살펴줄 전문적 인력을 필요로 하는 사회적 요구가 점점 더 높아지고 있습니다. 이와 동시에 실제 현장에서 다양한 사례들에 부딪치고 있는 전문상담교사의 합격 기준도 높아지고 있습니다. 즉, 임용고시의 전문상담 전공 시험 난이도가 높아지고 있다는 뜻입니다. 방대한 양의 이론적 지식은 물론이고, 실제 심리검사를 해석하는 능력과 실제 상담에서 대처하는 능력들을 묻고 있습니다. 이에 따라, 전문상담교사의 꿈을 가지고 있는 많은 선생님들이 임용시험 시작에 앞서 걱정들을 하십니다.
“합격할 수 있을까? 1년이나 공부해야 하는데….”
“올 해 떨어지면 내년에 어떡해?”
“공부가 무척 힘들다는데 내가 해낼 수 있을까? 시험도 어렵다던데”
단번에 합격한다는 보장이 없는데, 1년의 공부 시간을 각오한다는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 선생님들의 염려와 불안은 시험의 난이도와 공부 기간을 보았을 때, 당연한 것으로 이해됩니다.
전문상담교사 임용시험을 준비하시는 선생님들께 저는 제대로 된 상담공부와 필승 합격에 보탬이 되고자 다년간 각고의 노력을 해왔습니다. 제가 할 수 있는 일은 좀더 도움이 되는 교재, 좀더 도움이 되는 강의로 선생님들에게 합격의 길로 인도하는 것입니다. 매년 정성을 다해 자료들을 모으고 잘 정리한 덕분으로, 교재 및 보충자료에서 2018, 2019, 2020학년도 임용시험이 95% 이상 출제되었습니다.

이 책은 다음과 같은 방식으로 구성되어, 선생님들의 1년간 공부에 밑바탕이 되어줄 것입니다.
첫째, 2005~2020학년도 시험이 출제된 전 영역의 이론 내용들이 수록되어 있습니다.
둘째, 2005~2020학년도 시험이 출제된 영역과 기출문제 문항 예시가 제시되어 있습니다.
셋째, 2016년 한국교육과정평가원에서 발표한 “평가 영역 및 평가 내용 요소” 기준에 맞춰 모든 과목의 내용을 보수하였습니다.

이 교재는 임용 공부의 망망대해에서 선생님들의 타고 다닐, 견고한 배가 되어줄 것입니다. 이 배의 선장은 선생님들이고, 항해사는 저입니다. 이 배를 타고 어디로 어떻게 가야 하는지 매 강의마다 알려드리게 될 겁니다.
강의에서는, 2005~2020학년도 문제 출제 영역과 유형에 대한 설명과 함께, 개념 이해를 돕는 사례 설명이 함께합니다. 중요한 것과 덜 중요한 것을 구분하여 알려드리고, 어떻게 공부를 해야 하는지 설명해 드립니다. 강의를 수강할 경우, 개인별 공부와 암기에 도움을 주기 위한 서브노트, 워크북, 키워드 정리표, 보충자료가 제공됩니다. 또한 매주 형성평가 문제를 풀며, 기말고사 시험을 치루게 됩니다.

선생님들이 선택한, 전문상담 교사임용 합격공부에 후회가 없도록, 함께 하는 매주, 그 한 주 한 주를 보람있고, 배움있고, 도움되는 시간으로 만들어가고자 합니다.
전문상담 교사 임용시험 시작에 앞서, 겪는 두려움과 불안이 점점 더 확실한 자신감으로 변화하는 1년이 될 것입니다. 최첨단 기기로 무장한 배는 준비되었습니다. 다년간 경험으로 임용시험에 대해 숙련된 일등 항해사도 준비되었습니다. 선장이 배의 키를 붙잡으면, 어느새 목적지에 도착한 1년 후가 될 것입니다.

PART Ⅰ. 특수아상담

1. 특수교육의 대상과 정의 2
2. 특수교육의 목표와 필요성 5
3. 우리나라의 특수교육 6
4. 특수교육의 과제 7
5. 통합교육 8
6. 개별화교육 11
7. 전환교육 15
8. 특수아상담의 기본개념 17
9. 특수아 상담자의 역할과 유의할 점 20
10. 특수아 부모상담 23
11. 특수아 발생 원인 26
12. 특수아 상담 대상 30
13. 지적 장애(정신지체) 36
14. 학습 장애 47
15. 정서 및 행동장애 58
16. ADHD(주의력 결핍-과잉행동장애) 62
17. 자폐성 장애 71
18. 영재아 83
보충자료 >> 각 장애 영역별 치료 전략 96
참고 >> 특수교육법 101

PART Ⅱ. 이상심리학

1. 이상행동의 분류와 평가 110
2. DSM-5와 DSM-Ⅳ의 비교 112
3. DSM-5의 특징과 범주 및 내용 114
4. 조현병 스펙트럼 및 기타 정신병적 장애 126
5. 양극성 장애 139
6. 우울장애 145
7. 불안장애 155
8. 강박 충동 및 관련 장애 170
9. 외상 및 스트레스 관련 장애 175
10. 해리장애 186
11. 신체증상 및 관련 장애 193
12. 파괴적, 충동조절 및 품행장애 199
13. 성격장애 210

PART Ⅲ. 심리검사

1. 심리검사 개요 240
2. 심리검사 도구의 제작 과정과 조건 249
3. 심리검사 시행절차와 유의점 266
4. 심리검사 해석 272
5. 심리검사 윤리 273
6. 웩슬러(Wechsler) 지능검사 277
7. 다면적 인성검사(Minnesota Multiphasic Personality Inventory) 310
8. 성격유형검사(Myers-Briggs Type Indicator, MBTI) 332
9. 행동평가 척도 검사 338
10. BGT(Bender-Gestalt Test) 345
11. SCT: 문장완성검사 353
12. HTP(집, 나무, 사람) 검사 361
13. 로샤검사(Rorschach Test) 369
14. 주제통각검사(Thematic Apperception Test) 385
15. 기타 지능검사(K-ABC-Ⅱ) 395
16. 기타 성격검사(16PF, NEO-PI, CPI, PAI, TCI) 398
17. 기타 진단용 검사(CARS, 우울증 척도, Conners 평가척도) 412
18. 학습 검사(KEDI, LAT, ALSA, MLST, AMT, 학습방법 진단검사, K-LDES) 419

PART Ⅳ. 가족상담

1. 가족상담의 정의와 특징 426
2. 가족상담의 역사 428
3. 가족상담의 기본 개념 431
4. 정신역동적 가족상담 438
5. 보웬의 다세대 가족상담 444
6. 사티어의 경험적 가족상담 460
7. 미누친의 구조적 가족상담 475
8. 전략적 가족치료 487
9. 후기 가족상담(2차 가족상담)의 특징 504
10. 해결중심 가족상담 507
11. 이야기 가족상담 521
12. 가족 스트레스 관련 이론 532
13. 가족생활주기 538
14. 가족평가 544
15. 가족상담의 과정 565

ART Ⅰ. 특수아상담

1. 특수교육의 대상과 정의 2
2. 특수교육의 목표와 필요성 5
3. 우리나라의 특수교육 6
4. 특수교육의 과제 7
5. 통합교육 8
6. 개별화교육 11
7. 전환교육 15
8. 특수아상담의 기본개념 17
9. 특수아 상담자의 역할과 유의할 점 20
10. 특수아 부모상담 23
11. 특수아 발생 원인 26
12. 특수아 상담 대상 30
13. 지적 장애(정신지체) 36
14. 학습 장애 47
15. 정서 및 행동장애 58
16. ADHD(주의력 결핍-과잉행동장애) 62
17. 자폐성 장애 71
18. 영재아 83
보충자료 〉〉 각 장애 영역별 치료 전략 96
참고 〉〉 특수교육법 101

PART Ⅱ. 이상심리학

1. 이상행동의 분류와 평가 110
2. DSM-5와 DSM-Ⅳ의 비교 112
3. DSM-5의 특징과 범주 및 내용 114
4. 조현병 스펙트럼 및 기타 정신병적 장애 126
5. 양극성 장애 139
6. 우울장애 145
7. 불안장애 155
8. 강박 충동 및 관련 장애 170
9. 외상 및 스트레스 관련 장애 175
10. 해리장애 186
11. 신체증상 및 관련 장애 193
12. 파괴적, 충동조절 및 품행장애 199
13. 성격장애 210

PART Ⅲ. 심리검사

1. 심리검사 개요 240
2. 심리검사 도구의 제작 과정과 조건 249
3. 심리검사 시행절차와 유의점 266
4. 심리검사 해석 272
5. 심리검사 윤리 273
6. 웩슬러(Wechsler) 지능검사 277
7. 다면적 인성검사(Minnesota Multiphasic Personality Inventory) 310
8. 성격유형검사(Myers-Briggs Type Indicator, MBTI) 332
9. 행동평가 척도 검사 338
10. BGT(Bender-Gestalt Test) 345
11. SCT: 문장완성검사 353
12. HTP(집, 나무, 사람) 검사 361
13. 로샤검사(Rorschach Test) 369
14. 주제통각검사(Thematic Apperception Test) 385
15. 기타 지능검사(K-ABC-Ⅱ) 395
16. 기타 성격검사(16PF, NEO-PI, CPI, PAI, TCI) 398
17. 기타 진단용 검사(CARS, 우울증 척도, Conners 평가척도) 412
18. 학습 검사(KEDI, LAT, ALSA, MLST, AMT, 학습방법 진단검사, K-LDES) 419

PART Ⅳ. 가족상담

1. 가족상담의 정의와 특징 426
2. 가족상담의 역사 428
3. 가족상담의 기본 개념 431
4. 정신역동적 가족상담 438
5. 보웬의 다세대 가족상담 444
6. 사티어의 경험적 가족상담 460
7. 미누친의 구조적 가족상담 475
8. 전략적 가족치료 487
9. 후기 가족상담(2차 가족상담)의 특징 504
10. 해결중심 가족상담 507
11. 이야기 가족상담 521
12. 가족 스트레스 관련 이론 532
13. 가족생활주기 538
14. 가족평가 544
15. 가족상담의 과정 565

[머리말]
학생들의 심리적 문제를 보살펴줄 전문적 인력을 필요로 하는 사회적 요구가 점점 더 높아지고 있습니다. 이와 동시에 실제 현장에서 다양한 사례들에 부딪치고 있는 전문상담교사의 합격 기준도 높아지고 있습니다. 즉, 임용고시의 전문상담 전공 시험 난이도가 높아지고 있다는 뜻입니다. 방대한 양의 이론적 지식은 물론이고, 실제 심리검사를 해석하는 능력과 실제 상담에서 대처하는 능력들을 묻고 있습니다. 이에 따라, 전문상담교사의 꿈을 가지고 있는 많은 선생님들이 임용시험 시작에 앞서 걱정들을 하십니다.
“합격할 수 있을까? 1년이나 공부해야 하는데….”
“올 해 떨어지면 내년에 어떡해?”
“공부가 무척 힘들다는데 내가 해낼 수 있을까? 시험도 어렵다던데”
단번에 합격한다는 보장이 없는데, 1년의 공부 시간을 각오한다는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 선생님들의 염려와 불안은 시험의 난이도와 공부 기간을 보았을 때, 당연한 것으로 이해됩니다.
전문상담교사 임용시험을 준비하시는 선생님들께 저는 제대로 된 상담공부와 필승 합격에 보탬이 되고자 다년간 각고의 노력을 해왔습니다. 제가 할 수 있는 일은 좀더 도움이 되는 교재, 좀더 도움이 되는 강의로 선생님들에게 합격의 길로 인도하는 것입니다. 매년 정성을 다해 자료들을 모으고 잘 정리한 덕분으로, 교재 및 보충자료에서 2018, 2019, 2020학년도 임용시험이 95% 이상 출제되었습니다.

이 책은 다음과 같은 방식으로 구성되어, 선생님들의 1년간 공부에 밑바탕이 되어줄 것입니다.
첫째, 2005~2020학년도 시험이 출제된 전 영역의 이론 내용들이 수록되어 있습니다.
둘째, 2005~2020학년도 시험이 출제된 영역과 기출문제 문항 예시가 제시되어 있습니다.
셋째, 2016년 한국교육과정평가원에서 발표한 “평가 영역 및 평가 내용 요소” 기준에 맞춰 모든 과목의 내용을 보수하였습니다.

이 교재는 임용 공부의 망망대해에서 선생님들의 타고 다닐, 견고한 배가 되어줄 것입니다. 이 배의 선장은 선생님들이고, 항해사는 저입니다. 이 배를 타고 어디로 어떻게 가야 하는지 매 강의마다 알려드리게 될 겁니다.
강의에서는, 2005~2020학년도 문제 출제 영역과 유형에 대한 설명과 함께, 개념 이해를 돕는 사례 설명이 함께합니다. 중요한 것과 덜 중요한 것을 구분하여 알려드리고, 어떻게 공부를 해야 하는지 설명해 드립니다. 강의를 수강할 경우, 개인별 공부와 암기에 도움을 주기 위한 서브노트, 워크북, 키워드 정리표, 보충자료가 제공됩니다. 또한 매주 형성평가 문제를 풀며, 기말고사 시험을 치루게 됩니다.

선생님들이 선택한, 전문상담 교사임용 합격공부에 후회가 없도록, 함께 하는 매주, 그 한 주 한 주를 보람있고, 배움있고, 도움되는 시간으로 만들어가고자 합니다.
전문상담 교사 임용시험 시작에 앞서, 겪는 두려움과 불안이 점점 더 확실한 자신감으로 변화하는 1년이 될 것입니다. 최첨단 기기로 무장한 배는 준비되었습니다. 다년간 경험으로 임용시험에 대해 숙련된 일등 항해사도 준비되었습니다. 선장이 배의 키를 붙잡으면, 어느새 목적지에 도착한 1년 후가 될 것입니다.

2019년 끝자락 새 희망을 기원하며
정혜영 드림.