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▶ 일본의 학교에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

<일본 마을교육공동체와 지역사회 연계시스템 연수보고서>
‘일본의 학교는 어떻게 지역과 협력할까?’라는 책 제목 그대로 일본의 지역사회와 마을교육공동체를 연수단으로 방문하고 기록한 탐방기이다. 저자는 4박 5일에 걸쳐 일본 도쿄와 치바현, 가나가와현 일원 5개 도시의 학교와 여러 교육시설을 방문하고, 그 현장에서 보고 들은 내용을 일지 형식으로 꼼꼼히 정리하였다. 책은 여기에 오랜 기간 청소년단체 활동을 하고 현재 서울특별시교육청 혁신교육지구 홍보 업무를 담당하는 저자만의 교육적 관점이 더해졌다. 그런 만큼 책은 탐방기 이상의 핵심 정보를 제공하고, 지역사회와 교육이라는 우리 사회의 과제에 대해서도 여러 시사점을 얻게 한다. 특히 교육공무원이나 마을교육공동체운동에 참여하는 활동가들이 참고한다면 우리의 마을교육공동체를 일구는 데 유용한 자료가 될 수 있다.

<일본의 ‘커뮤니티스쿨’과 아동돌봄센터 등의 운영과 접목>
저자의 일본 방문은 일본의 무역규제 도발이 있기 전인 2019년 6월 이루어졌다. 저자가 소속한 서울특별시교육청의 지역사회협력 국외연수단의 연수 계획에 따른 것이었다. 학교와 지역사회가 연계한 체계적 교육시스템과 지속 가능한 마을결합 교육과정을 살펴보기 위한 연수였다. 연수단은 연수 목적에 맞게 도쿄 하치오지시의 시립 미야카미중학교, 가나가와현 사가미하라시의 시립 호시가오카초등학교, 가나가와현 요코하마시의 아즈마 초등학교 등, 일본의 일명 ‘커뮤니티스쿨’과 평생교육시설인 ‘공민관’, 아동돌봄센터인 ‘아동관’, ‘향토박물관’ 등을 방문하였다.
저자는 방문 현장마다 그 현황과 느낌 등을 우리의 현실과 비교하고, 얻을 것은 무엇이고 어떻게 접목해야 하는지 등을, 청소년전문가로 젊음을 바쳤던 나름의 교육철학으로 꼼꼼하게 정리하였다. 현재 교육청에서 일하고 있고 앞으로도 청소년과 어린이 교육을 위해 일할 때 이 기록을 통해 스스로 배우고, 이 일에 매진하는 이들에게도 작은 도움이나마 되기를 바라기 때문이다.
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<학교와 마을, 어린이와 청소년에 관심 있는 이들에게 도움되길>
책은 이렇게 연수보고서의 성격과 함께 일본의 생활문화와 사회현상에 대한 시각도 담고 있다. 이는 최근 무역규제 도발로 일본을 제대로 보려는 관심에 단편적이나마 참고가 될 수 있다. 책은 또 4박 5일 여정을 날짜별 방문지별로 차근차근 정리하여 그쪽 지역 방문 시 가이드북처럼 활용할 수도 있다.
저자는 “최근 일본의 실망스러운 경제보복으로 일본에 다녀온 것이 마치 죄를 지은 듯한 마음이어서 이 책 발간이 부담스러웠다. 하지만 뻔뻔한 일본 정치인들과 달리 아이들을 사랑하는 평범한 일본 사람들과 교육시설을 만나고 본 기록을 그냥 묻혀버리기에는 아까웠다”면서 “이 책이 학교와 마을, 어린이와 청소년을 사랑하는 분들, 일본 도쿄 일원을 방문하려는 분들에게 조금이나마 참고가 되었으면 하는 바람”이라고 밝힌다.

조희연(서울특별시교육청 교육감)
“저자가 접한 이 소중한 경험들을 잘 살려 우리 마을교육공동체를 일구는 소중한 자양분으로 잘 활용하길 바랍니다. 일본에서 보고 들은 내용 중 우리에게 접목할 만한 것들이 있다면 이에 대해 적극적으로 추진해 볼 것도 권합니다. 또한 이 기록들이 많은 공무원과 마을교육공동체운동에 참여하는 민간 활동가분들에게 참고가 되길 희망합니다.”

하재근(문화평론가)
“이 책과의 만남을 통해 공직자의 해외연수는 어떠해야 하는지, 또 해외 여행을 할 때는 어떤 눈과 마음을 가져야 하는지, 저자가 말하고자 하는 마을교육공동체와 평생교육의 역할, 청소년 물적 인프라의 방향은 무엇인지 생각해 보는 그런 기회가 되길 바랍니다.”

추천의 글/머리말

1장 | 배울 것이 많은 나라, 그러나 뻔뻔한 일본
19년 만에 일본으로, 무엇이 달라졌을까 / 배울 것이 많은 나라, 그러나 뻔뻔한 일본 / 올림픽 준비에 바쁜 노인 천국 / 일본 입국심사에서 경찰에게 잡혀갈 뻔 / 일본에서의 첫 식사, 화식(和食) / 일본의 생수병과 플라스틱 재활용 / 메이지 신궁의 도리이(鳥居)를 보고 한국 홍살문을 떠올리다 / 우리와 닮은 일본의 차 없는 길 / 신기했던 무인 테이블 주문기, 달고 짰던 샤부샤부 / 일본의 평생교육이 궁금해지다 / 4일 밤을 함께할 호텔에 짐을 풀다

2장 | 커뮤니티스쿨과 공민관
정해진 자리에서 먹어야 하는 아침 식사 / 일본 커뮤니티스쿨 미야카미중학교 / 시설 연계 인프라가 돋보이는 호시가오카초등학교 / 지역 주민들과 어린이, 청소년의 마을 놀이터, 공민관 / 우리의 돌봄센터와 비슷한 아동관 / 일본 직장인의 애환을 달래주는 신바시 선술집들

3장 | 커뮤니티 하우스와 청소년 육성 인프라
커뮤니티 하우스의 모델, 아즈마초등학교 / 모모코와 쇼와의 영어 데이트 / 우리와 다른 청소년 육성 인프라 / 후지산이 보이는 따뜻한 마을, 치바현의 기자라스시 / 세계에서 제일 긴 해저터널을 지나다 / 기사라즈시의 트라이앵글 양육운동 / 마을이 함께 아이들을 돌보는 곳, 사쿠라이 공민관 / 우리의 뒤뜰 야영과 비슷한 통합 합숙 프로그램 / 오다이바를 장악하다

4장 | 향토박물관과 캐릭터 문화
일본 직장인의 아침 출근길 / 조그만 어업마을에서 국제도시가 된 우라야스시 / 역사와 전통을 아이들에게 전달하는 향토박물관 / 모든 것에 생명을 불어넣는 캐릭터 문화 / 일본 평생교육 실천연구 분야의 대가를 만나다 / 어촌의 생활상을 잘 보존한 옥외 전시장 / 도쿄 한복판으로 진출하다 / 2·8 독립만세운동의 현장, 히비야 공원 / 도쿄도청 전망대에서 시내를 품다 / 정통 일본식 음식점에서의 마지막 저녁 식사 / 도쿄에서의 마지막 밤, 벌써 시간이

5장 | 요코하마 아카렌카와 차이나타운
스미다 강을 지나며 바라본 주택과 차량 문화 / 강에서 건져 올린 관음상의 전설, 아사쿠사 신사 / 오다이바와 요코하마를 다시 느끼다 / 옛 건물을 문화명소로 탈바꿈시킨 요코하마 아카렌카 / 일본 속 작은 중국, 차이나타운 / 일본 마을교육공동체 탐방을 마치며