추가 적립 안내

아이가 공부에 흥미를 느끼고 잘하게 만들려면 어떻게 해야 할까?

EBS 《육아학교》, 《60분 부모》 등 여러 방송 매체에서 멘토로 활약하는 교육전문가 민성원 소장의 아이 지능개발 실전서 『아이의 공부지능』. 수십 년간 교육 현장에서 만난 사례들을 통해 기존 IQ만으로는 설명할 수 없는 공부 잘하는 머리의 실체를 연구하기 시작한 저자가 민성원 연구소에서 진행하는 ‘초등 Pre-G class’ 프로그램(지능검사 후 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하여 수준에 맞게 진행하는 수업)에서 얻은 경험과 자신이 직접 뇌 과학, 심리 분야 이론서들을 읽고 현장에 적용해 보면서 터득한 노하우를 담은 자녀교육 안내서이다.

인간의 지능은 폭발적으로 발전하는 때가 있다. 바로 3세부터 13세까지이다. 저자는 3세부터 13세 자녀를 둔 부모들에게 공부지능을 이루는 4가지 영역과 영역별 지능을 어떻게 개발해줄 수 있을지 구체적으로 설명한다. 공부지능에는 영역별 적기 교육이 필요한데, 자녀의 연령에 따라 해당 시기에 부모가 아이의 어떤 행동을 잘 관찰하고 어떻게 판단해야 하는지 올바른 지침을 제공한다. 더불어 신체연령과 정신연령에 따른 적기·조기 교육법, 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하는 법, 집중력 자가 진단법, 창의력을 길러주는 방법 등 실제 생활에서 부모가 실천할 수 있는 실용적인 팁을 제공해 부모 스스로 전문가가 되어 아이의 지능 수준을 파악하고 개발하도록 돕는다.

EBS<육아학교> 공식 멘토 민성원의 우리 아이 지능개발 실전서

“IQ가 낮아도 공부 잘하는 아이들은
어떤 아이들인가요?”

3세부터 13세 부모가 꼭 알아야 할
공부 잘하는 머리의 비밀

★ 한국유아영재교육학회장 추천 ★

“있는 돈 없는 돈 다 끌어다 공부시키는데
왜 못하는지 모르겠어요”
모든 부모는 원한다. 내 아이가 공부 잘하는 아이로 커주기를. 어려운 수학 문제도 척척 풀고, 책 읽기도 좋아하고, 집중도 잘하는 아이가 되어주기를 바란다. 자신의 경제력이나 학벌이 좋지 않더라도 아이의 교육만큼은 할 수 있는 선에서 최선을 다하는 이유도 여기에 있다. 시키지 않아도 스스로 즐거워서 공부하는 아이, 잔소리하지 않아도 알아서 책상에 앉는 아이. 그것은 정말 기적과도 같은, 부모의 간절한 바람에 불과한 걸까.
공부 안 하는 아이의 부모가 흔히 하는 실수가 있다. 아이가 ‘산만해서’ 혹은 ‘싫어해서’ 공부를 못한다고 생각하는 것. 하지만 아이를 유심히 관찰해보면 그런 생각이 오해임을 깨닫게 된다. 아이들은 자신이 잘하는 것을 절대 싫어하지 않는다. 공부를 하고 싶어도 어려워서 못하고, 이해를 할 수 없으니 재미가 없어서 ‘싫다’라고 말하는 것뿐이다. 그렇다면 아이가 공부에 흥미를 느끼고 잘하게 만들려면 어떻게 해야 할까? EBS<육아학교>, <60분 부모> 등 여러 방송 매체에서 멘토로 활약하는 대한민국 대표 교육전문가 민성원 소장은 이와 같이 말한다.
“아이의 공부지능부터 개발해주세요. 부모가 아이의 지능을 이해하고 적기에 발달만 잘 시켜줘도 훗날 공부 때문에 하고 싶은 일을 못하게 되는 일은 없을 것입니다.”

국내 최고의 영재교육 전문가들 강력 추천!
EBS<육아학교> 멘토 민성원의 ‘우리 아이 지능개발서’
민성원 소장은 수십 년간 교육 현장에서 만난 사례들을 통해 기존 IQ만으로는 설명할 수 없는 ‘공부 잘하는 머리’의 실체를 연구하기 시작했다. 그 비밀의 첫 번째 열쇠는 단연 ‘지능’이다. 인간의 지능은 폭발적으로 발전하는 때가 있다. 바로 3세부터 13세까지가 적기다. 이 시기에 부모가 아이의 지능을 개발해주는 일은 마치 기초체력을 길러주는 일과 같다. 체력이 좋으면 무슨 운동이든 거뜬히 해내는 것처럼, 어릴 때 지능을 높여주면 이 아이는 나중에 공부를 잘할 가능성이 높다.
하지만 공부는 절대 머리로만 하는 것이 아니다. IQ가 낮아도 공부 잘하는 아이들이 바로 이를 증명한다. 이 아이들은 왜 공부해야 하는지 분명한 동기와 끈기를 가지고 있다. 노력한 만큼 성적이 안 나오더라도 실망하지 않고 스스로를 믿고 더 열심히 한다. 또한 부모와 친구 관계가 좋아서 심리적으로 안정이 되어야 하고, 때로는 다른 게 하고 싶어도 꾹 참고 스스로를 통제할 수 있는 집중력을 갖추고 있다. 배운 지식을 융합하여 문제를 해결하거나 새로운 아이디어를 발견할 수 있는 창의력도 필요하다.
이처럼 IQ와 EQ, 집중력과 창의력 4가지 영역의 지능이 골고루 발달하여 균형을 이룰 때 아이는 비로소 공부를 잘할 수 있다. 저자는 이 4가지 영역이 합쳐진 복합지능을 ‘공부지능’이라고 명명했다. 다시 말해 공부지능은 타고난 머리를 뛰어넘을 뿐만 아니라, 공부 잘하고 싶은 아이로 키우고자 하는 부모들의 바람을 단번에 이뤄줄 가장 빠르고 정확한 솔루션이라 할 수 있다.

공부지능이 완성되는 3세~13세,
놓치지 말아야 할 지능의 적기교육법
이 책은 저자가 민성원 연구소에서 진행하는 ‘초등 Pre-G class’ 프로그램(지능검사 후 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하여 수준에 맞게 진행하는 수업)에서 얻은 경험과 자신이 직접 뇌 과학, 심리 분야 이론서들을 읽고 현장에 적용해 보면서 터득한 노하우를 한 권에 집대성한 결과물이다.
공부지능이 발전하는 최적의 시기, 3세부터 13세 자녀를 둔 부모들에게 공부지능을 이루는 4가지 영역과 영역별 지능을 어떻게 개발해줄 수 있을지 구체적으로 설명한다. 공부지능에는 영역별 적기 교육이 필요한데, 자녀의 연령에 따라 해당 시기에 부모가 아이의 어떤 행동을 잘 관찰하고 어떻게 판단해야 하는지 올바른 지침을 제공한다.
뿐만 아니라 신체연령과 정신연령에 따른 적기/조기 교육법, 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하는 법, 집중력 자가 진단법, 창의력을 길러주는 방법 등 실제 생활에서 부모가 실천할 수 있는 실용적인 팁을 소개하는 점도 특징이다. ‘인지능력(IQ)’의 경우 각종 IQ검사 종류와 해석 방법 등 지능검사에 대해 최소한의 정보를 알기 쉽게 설명하여, 아이의 지능개발에 관심은 많으나 잘 모르는 초보 부모들에게 상당히 유익하다. 이 책은 굳이 비싼 돈 들여 컨설팅을 받지 않고도 부모 스스로 전문가가 되어 아이의 지능 수준을 파악하고 개발하도록 돕는 훌륭한 자녀교육 안내서가 되어줄 것이다.

[추천의 글] IQ를 대체할 강력한 학업성취 예언자가 나타나다
[프롤로그] 노력한 만큼 반드시 되돌려주는 공부지능

공부 잘하는 머리의 비밀, 공부지능

Part1. 공부지능이 곧 아이의 미래다
Chapter01. IQ가 낮아도 공부를 잘하는 아이들
IQ가 높은데 왜 공부를 못할까?ｌSQ=IO+EQ+?ｌ우리가 공부지능에 주목해야 하는 이유
Chapter02. 우리 아이 공부지능, 높일 수 있을까?
타고난 머리가 부족해도 괜찮다ｌ영재와 천재는 ‘찾는 것’이 아니라 ‘만드는 것’ｌ유전과 환경, 무엇이 더 중요할까?
Chapter03. 확고한 교육의지가 경제력을 뛰어넘는다
높은 명문대 진학률을 만든 진짜 비결ｌ지금도 개천에서 용이 날 수 있을까?
Chapter04. 공부지능은 노력을 배신하지 않는다
예체능보다 공부 잘하는 것이 더 쉽다ｌ잠재적 가능치만 발견해도 절반은 성공


Part2. 공부지능을 결정하는 ‘적기와 조기’ 교육
Chapter01. 공부지능에도 알맞은 때가 있다
신체연령vs정신연령ｌ조기보다 적기가 더 중요하다ｌ적기의 조기교육은 최고의 시너지를 낸다ｌ능력별로 정점을 찍는 시기가 다르다ｌ초등 6년, 공부 잘하는 아이로 만드는 최적의 시기
Chapter02. ‘뇌’를 알면 지능이 보인다
뇌는 환경에 따라 끊임없이 변한다ｌ공부지능의 사령탑, 뇌의 구조
Chapter03. 공부지능의 영역별 적기는 다르다
공부지능을 어떻게 발달시킬까?ｌ감각운동기(0~2세): IQ와 EQ, 신체능력 고루 발달ｌ전조작기(2~7세): 언어가 집중적으로 발달하는 시기ｌ구체적 조작기(6~12세): IQ 전 영역과 집중력 발달 시기ｌ형식적 조작기(11~18세): 논리적 추리력 발달 시기
Chapter04. 적기 교육에 도움이 되는 좋은 생활습관
좋은 생활습관은 공부지능과 통한다ｌ매일 30분만 운동해도 머리가 좋아진다ｌ잘 자는 아이가 공부도 잘한다


Part3. 공부지능 개발의 4단계 ‘발견→반복→강화→실현’
Chapter01. ‘발견’은 부모의 가장 중요한 역할이다
일찍 발견할수록 유리하다ｌ부모야말로 가장 뛰어난 전문가ｌ발견을 하려면 다양한 자극이 필요
Chapter02. ‘반복’으로 공부에 자신감 심어주기
뇌는 반복을 통해 발달한다ｌ무조건 반복은 NO! 잘 설계된 반복이 필요하다ｌ일만 시간의 법칙은 공부지능에도 유효하다ｌ히딩크처럼 반복하게 한다
Chapter03. 포기하지 않고 도전하게 만드는 ‘강화’
참을 수 있을 만큼 난이도를 높여가며 반복하기ｌ결과에 대한 끊임없는 피드백이 필요하다
Chapter04. 의욕의 스위치를 켜주면 ‘실현’된다
평범한 아이도 천재로 키우는 ‘요코미네 교육법’ｌ경쟁하고 싶어 하는 마음이 노력을 부른다ｌ흉내를 내면서 성장한다ｌ조금 어려울수록 더 하고 싶어 한다ｌ인정해주는 만큼 성장한다


우리 아이 공부지능, 어떻게 키울 것인가?

Part4. 인지능력(IQ)과 공부지능
Chapter01. 지능검사와 해석 방법
지속적으로 집중할 수 있다ｌ웩슬러(Wechsler) 지능검사ｌ개인 지능검사ｌ집단 지능검사ｌ웩슬러 소검사 방법ｌ언어성 지능과 동작성 지능ｌ웩슬러 소검사의 해석 방법ｌ다중지능, 어떻게 활용할 것인가?ｌ다중지능의 특징
Chapter02. 암기력은 공부지능의 기본이다
시를 잘 외우는 아이가 수학도 잘한다ｌ암기력은 노력으로 강화할 수 있다
Chapter03. 처리속도, 공부지능의 한 요소
처리속도는 빨리 개발할수록 좋다
Chapter04. 어휘력과 공부지능은 바늘과 실 관계
어휘력은 모든 공부의 바탕이다ｌ국어 교과서는 어휘력을 키워주는 최고의 교재
Chapter05. 연산력은 공부지능의 기초 체력
수학을 잘하는 아이가 공부지능이 높다ｌ연산력을 키우는 데는 암산 훈련만한 것이 없다ｌ정확성과 속도 둘 다 중요하다ｌ정신연령에 맞는 수학 공부를 해야 효과적이다
Chapter06. 공간지각력이 좋아야 수준 높은 학습이 가능하다
공간지각력, 선택이 아닌 필수 지능ｌ다양한 실외 체험이 공간지각력을 높인다
Chapter07. 머리가 좋아야 사회적 이해력도 좋다
사회적 이해력도 IQ다ｌ현명한 텔레비전 활용법


Part5. 정서지능(EQ)과 공부지능
Chapter01. 꼴찌였던 달식이는 어떻게 서울대생이 되었을까?
달식이의 성공 비결ｌ긍정적 자아vs부정적 자아
Chapter02. 공부지능에서 EQ가 중요한 이유
진득한 아이가 성적이 높다ｌ나를 알아야 공부도 잘한다ｌEQ가 좋으면 공부를 즐길 수 있다ｌEQ가 높은 아이는 자책하기보다 자신을 믿는다
Chapter03. 아이의 EQ를 높여주는 부모vs방해하는 부모
EQ에 가장 강력한 영향을 미치는 사람은 부모ｌ자아를 형성하는 결정적 계기는 부모가 만든다
Chapter04. 아이들의 EQ를 높여주는 3가지 습관
기다리는 습관ｌ감사하는 습관ｌ경청하는 습관


Part6. 집중력과 공부지능
Chapter01. 게임할 때의 집중력은 공부지능과 상관없다
좋아하는 것에 집중하는 능력은 집중력이 아니다ｌ선택하는 것만 받아들이는 능력이 집중력
Chapter02. 집중력이 좋은 아이들의 특징
스스로 충동을 조절할 줄 안다ｌ즉시 집중한다ｌ지속적으로 집중할 수 있다
Chapter03. 내 아이의 집중력은 괜찮은 걸까?
집에서 알아보는 집중력 자가 진단법ｌ산만하다고 다 집중력 장애는 아니다ｌ집중력이 약한 원인을 알면 해결이 쉽다
Chapter04. 아이의 집중력은 부모 하기 나름이다
잘 놀게만 해도 집중력이 자란다ｌ집중할 수 있는 환경을 만들어준다ｌ아침밥은 꼭 챙겨 먹인다ｌ아이에게 맞는 집중시간을 정해준다ｌ아이가 해야 할 일의 순서를 정해 목록으로 만들어준다ｌ아낌없이 칭찬한다


Part7. 창의력과 공부지능
Chapter01. 왜 창의력이 공부지능일까?
창의력, 유에서 유를 창조하는 능력ｌ창의력은 전문지식을 바탕으로 개발된다ｌ창의력은 공부지능의 축소판
Chapter02. 조건이 갖춰지면 창의력은 저절로 꽃이 핀다
다양한 학습은 창의력을 키우는 자양분ｌ창의력을 키울 수 있는 환경도 중요한 조건
Chapter03. 몰입을 잘하는 아이가 창의력이 높다
창의력은 몰입에서 나온다ｌ몰입에도 기술이 필요하다ｌ일상생활에서 쉽게 몰입할 수 있는 활동
Chapter04. 일상생활에서 창의력을 키우는 방법
낯선 경험을 자주 한다ｌ익숙한 곳에서 다른 점 찾기

[에필로그] 지능은 한 나라의 교육수준을 만들고, 교육수준은 그 나라의 미래를 만든다