±¹³»µµ¼
Àü°øµµ¼/´ëÇб³Àç
»ç¹ü°è¿
Á¤°¡ |
25,000¿ø |
---|
22,500¿ø (10%ÇÒÀÎ)
250P (1%Àû¸³)
ÇÒÀÎÇýÅÃ | |
---|---|
Àû¸³ÇýÅà |
|
|
|
Ãß°¡ÇýÅÃ |
|
À̺¥Æ®/±âȹÀü
¿¬°üµµ¼
»óÇ°±Ç
ÀÌ»óÇ°ÀÇ ºÐ·ù
Ã¥¼Ò°³
¾ð¾î ±³À° Á¢±Ù¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ý 3ÆÇÀº À¯¸íÇÏ°í ÀÌÇØÇϱ⠽¬¿î ±âÁ¸ ±³ÀçÀÇ Æ÷°ýÀûÀÎ °³Á¤ÆÇÀÔ´Ï´Ù. ÀüÆǵé°ú ¸¶Âù°¡Áö·Î ÀÌ °³Á¤ÆÇÀº ¹®¹ý¹ø¿ªÁ¢±Ù¹ý(Grammar Translation), Ã»È½Ä ±³¼ö¹ý(Audiolingualism), ÀÇ»ç¼ÒÅë Á᫐ ¾ð¾î ±³¼ö¹ý(CLT), ÀÚ¿¬Àû Á¢±Ù¹ý(Natural Approach)°ú °°Àº ÁÖ¿ä ±³¼ö¹æ¹ý·ÐÀ» ´Ù·ç°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ Ã¥Àº °¢°¢ÀÇ ±³¼ö¹æ¹ý·ÐÀ» ¾ð¾îÇÐÀû ÀÌ·Ð, ¾ð¾îÇнÀ, ¸ñÀû, ±³¼ö¿ä¸ñ, ±³¼öÈ°µ¿, ±³»ç¿Í ÇнÀÀÚÀÇ ¿ªÇÒ, ±³¼öÇнÀÀÚ·á, ¼ö¾÷±â¼úÀÇ °üÁ¡À» Åä´ë·Î ¿¬±¸ÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ¿Í ´õºÒ¾î °³Á¤ÆÇ¿¡¼´Â ÇнÀÀÚ¿Í ±³¼ö¹ý, ±³»ç¿Í ±³¼ö¹ý, ±×¸®°í ±³¼ö¹æ¹ý·Ð ¹× ±³°ú°úÁ¤¿¡ °üÇÑ ´Ü¿øµé(Chapter)À» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ±³¼öÇнÀȯ°æ°ú °ü·ÃµÈ ³»¿ëÀ» ´Ù·ç°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ °³Á¤ÆÇ¿¡´Â ¾Æ·¡ÀÇ ´Ü¿øµé ¶ÇÇÑ ¼ö·ÏÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
ÃâÆÇ»ç ¼Æò
- ³»¿ëÁß½ÉÁöµµ ¹× CLIL(Content-Based Instruction and CLIL)
- °ú¾÷Á߽ɾð¾î±³¼ö¹ý(Task-Based Language Teaching)
- ÅؽºÆ®±â¹ÝÁöµµ(Text-Based Instruction)
±³»ç ¹× ±³»ç¿¬¼ö»ýµéÀº À̹ø ÃÖ½ÅÆÇÀ» ÅëÇØ Àü¼¼°è¿¡¼ Åë¿ëµÇ°í ÀÖ´Â Æ÷°ýÀûÀÎ ±³¼ö¹ý¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸ ¹× ºÐ¼® ³»¿ëÀ» È®ÀÎÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ ±³Àç´Â ±³Àç¿¡ Á¦½ÃµÈ ´Ù¾çÇÑ ±³¼ö¹ýÀÇ ±Ù°Å°¡ µÇ´Â(±³¼ö¹ý µÚ¿¡ ¼û¾îÀÖ´Â) °¡Á¤ ¹× À̵éÀÇ À¯»ç¼º ¹× Â÷ÀÌÁ¡À» ¸íÈ®È÷ Çϱâ À§ÇØ ³ë·ÂÇÒ »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ±³»çµéÀÌ ÀÚ½Åµé ½º½º·ÎÀÇ ±³À°Àû ½Å³ä ¹× ½Çõ¹æ¹ýÀ» Ž±¸Çϵµ·Ï µµ¿ÍÁÝ´Ï´Ù.
¸ñÂ÷
°¨»çÀÇ ¸»
ÁöÀºÀÌ ¼¹®
¿Å±äÀ̼¹®
Á¦IºÎ 20¼¼±â ¿Ü±¹¾î ±³À°ÀÇ ÁÖ¿ä °æÇâ
(Major trends in twentieth-century language teaching)
Á¦1Àå ¿Ü±¹¾î ±³¼ö¹ýÀÇ Ãʱ⠿ª»ç °³¿ä
Á¦2Àå ¿Ü±¹¾î ±³À°ÀÇ Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ýÀÇ ¼º°Ý
Á¦3Àå ±¸È½Ä ±³¼ö¹ý°ú »óȲ Á᫐ ±³¼ö¹ý
Á¦4Àå Ã»È½Ä ±³¼ö¹ý
Á¦IIºÎ ÃֽŠÁ¢±Ù ¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ý
(Current approaches and methods)
Á¦5Àå ÀÇ»ç¼ÒÅë Á᫐ Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦6Àå ³»¿ë Á᫐ Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ³»¿ë ¾ð¾î ÅëÇÕ Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦7Àå ÃÑüÀû Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦8Àå ´É·Â Á᫐ Á¢±Ù ¹æ¹ý, ¼öÇà ±âÁØ, À¯·´°øÅëÂüÁ¶Ã¼Á¦
Á¦9Àå °ú¾÷ Á᫐ Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦10Àå ÅؽºÆ® Á᫐ Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦11Àå ¾îÈÖ Á᫐ Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦12Àå ´ÙÁßÁö´É Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦13Àå Çù·Â ÇнÀ Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦IIIºÎ 20¼¼±â ´ë¾ÈÀû Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ý
(Alternative twentieth-century approaches and methods)
Á¦14Àå ÀÚ¿¬Àû Á¢±Ù ¹æ¹ý
Á¦15Àå Àü½Å ¹ÝÀÀ ±³¼ö¹ý
Á¦16Àå ħ¹¬½Ä ±³¼ö¹ý
Á¦17Àå Çùµ¿ ÇнÀ¹ý
Á¦18Àå ¾Ï½Ã ±³¼ö¹ý
Á¦IVºÎ ±³¼ö ÇнÀ ȯ°æ
(The teaching and learning environment)
Á¦19Àå ÇнÀÀÚ, Á¢±Ù ¹æ¹ý, ±³¼ö¹ý
Á¦20Àå ±³»ç, Á¢±Ù ¹æ¹ý, ±³¼ö¹ý
Á¦21Àå Á¢±Ù ¹æ¹ý, ±³¼ö¹ý, ±³À°°úÁ¤
Á¦22Àå Èıâ
ºÎ·Ï: Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ý ºñ±³Ç¥
Àθí ã¾Æº¸±â
ÁÖÁ¦º° ã¾Æº¸±â
º»¹®Áß¿¡¼
Á¦IºÎ 20¼¼±â ¿Ü±¹¾î ±³À°ÀÇ ÁÖ¿ä °æÇâ
20¼¼±â µé¾î ¾ð¾î±³À°Àº ±× ÀÚü°¡ ÇϳªÀÇ Àü¹®ºÐ¾ß·Î ³ªÅ¸³µ´Ù. Çö´ë ¾ð¾î±³À°ÀÇ ¸ðµç ±âÃÊ´Â 20¼¼±â ÃʺÎÅÍ ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐÀÚ¿Í °ü·Ã ÇÐÀڵ鿡 ÀÇÇØ °³¹ßµÇ¾î ¿Ô´Ù. À̵éÀº ´õ¿í È¿°úÀûÀÌ°í ÀÌ·ÐÀûÀÎ ±Ù°Å°¡ ÀÖ´Ù°í ¿©°ÜÁø ÀÏ·ÃÀÇ ¿©·¯ Á¦¾ÈµéÀ» ÁöÁöÇϱâ À§ÇØ ¾ð¾îÇÐ ºÐ¾ß¿Í ½É¸®ÇÐ ºÐ¾ßÀÇ ¹ßÀü¿¡ ÀÇÁ¸ÇÏ¿© °í¼ö¹ý°ú ±³Àç°³¹ßÀÇ ¼³°è¸¦ À§ÇÑ ¿ø¸®¿Í ÀýÂ÷¸¦ ã¾Ò´Ù. 20¼¼±âÀÇ ¾ð¾î±³À°Àº ºó¹øÇÑ º¯È¿Í Çõ½ÅÀ¸·Î Á¡Ã¶µÇ¾î ÀÖÀ¸¸ç, ¶§·Î´Â °æÀïÀûÀÎ ¾ð¾î±³À° °ü³ä(ideology)ÀÌ ³ªÅ¸³ª±âµµ ÇÏ¿´´Ù. ¾ð¾î±³À° Á¢±Ù ¹æ¹ý¿¡¼ º¯È¸¦ À¯µµÇÑ ´ëºÎºÐÀÇ ¿øµ¿·ÂÀº ±³¼ö¹ýÀÇ º¯È¿¡¼ºÎÅÍ ³ª¿Â °ÍÀÌ´Ù. ¾ð¾î±³À°¿¡¼ ±³¼ö¹ýÀÇ °³³ä, Áï, ƯÁ¤ ¾ð¾î ¹× ÇнÀÀ̷п¡ ¹ÙÅÁÀ» µÎ°í ±³¼ö ÇàÀ§¸¦ ü°èÀûÀ¸·Î °³³äÈÇÏ·Á´Â »ý°¢Àº ¿µÇâ·ÂÀÌ ´ë´ÜÈ÷ ÄÇ´Ù. ±×·¡¼ ´õ ÁÁÀº ±³¼ö¹ýÀ» ã´Â ÀÏ¿¡ 20¼¼±â¸¦ ÅëÇØ ±³»çµé°ú ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐÀÚµéÀÌ ¸ôµÎÇÏ¿´´Ù. ±³¼ö¹ýµéÀº ÀüÇüÀûÀ¸·Î ÀÚ±âÀÇ ±³¼ö¹ýÀÌ ¾ð¾î ÇнÀ°úÁ¤À» ¿Ã¹Ù·Î ¹Ý¿µÇÏ°í ÀÖ°í, ÃÖ½ÅÀÇ ±³¼ö¹ýÀ» äÅÃÇÏ¸é º¸´Ù ³ªÀº °á°ú¸¦ ¾òÀ» ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀ̶ó´Â µ¿ÀÏÇÑ ÁÖÀåÀ» ÇÑ´Ù. Á¦1ºÎ¿¡ Á¦½ÃµÈ ¿©·¯ Àå(chapter)¿¡¼´Â Çö´ë ¾ð¾î±³À°ÀÇ Ã¹ ¹ø° ÁÖ¿äÇÑ Æз¯´ÙÀÓ, Áï, ¿µ±¹¿¡¼ÀÇ ±¸Á¶Àû Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ¹Ì±¹¿¡¼ÀÇ Ã»È½Ä ±³¼ö¹ýÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁø ¹®¹ý Á᫐ ±³¼ö¹ýÀ» äÅÃÇϵµ·Ï À̲ö ¹ßÀüÀ» »ìÆ캻´Ù. Á¦1Àå¿¡¼´Â 20¼¼±â Ãʹݿ¡ ³ªÅ¸³ ±³¼ö¹ýÀÇ ¿ª»çÀû »Ñ¸®¸¦ ¿ä¾àÇÏ°í, À̵é Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ý ¿¬±¸¸¦ À§ÇÑ ÀÌ·ÐÀû ±Ù°Å¸¦ Á¦°øÇϸç, ÀÌµé ±³¼ö¹ýÀÌ ¾ð¾î ±³À° °æÇâ°ú ±³¼ö ½ÇÁ¦¿¡ ¹ÌÄ£ ¿µÇâÀ» ¾Ë¾Æº»´Ù. Á¦2Àå¿¡¼´Â ¿©·¯ °¡Áö ±³¼ö¹ýÀ» ¼³¸íÇϱâ À§ÇØ Á¢±Ù ¹æ¹ý°ú ±³¼ö¹ýÀÇ ±âÀú¿¡ ³õ¿©ÀÖ´Â ¼¼ °¡Áö ±¸Á¶Àû ´Ü°è¸¦ Æ÷ÇÔÇÏ´Â ±³¼ö¹ýÀÇ ¸ðÇü, Áï, ÀÌ·ÐÀÇ Æ²À» ¼Ò°³Çϸç, ÀÌ ¼¼ °¡Áö ´Ü°è¸¦ Á¢±Ù ¹æ¹ý(approach), ±³¼ö ¼³°è(design), ¹× ±³¼ö ÀýÂ÷(procedure)¶ó°í ¾ð±ÞÇÏ°í ÀÖ´Ù. ÀÌµé ¼¼ °¡Áö ±¸Á¶Àû ´Ü°è´Â ÀÌ Ã¥¿¡¼ °è¼Ó »ç¿ëµÈ´Ù. Á¦3Àå¿¡¼´Â 20¼¼±â¿¡¼ °¡Àå Áß¿äÇÑ ¾ð¾î ±³¼ö¹ý ÁßÀÇ ÇϳªÀÎ ¿µ±¹½Ä ±³¼ö¹ýÀÇ Á¦¾ÈÀ¸·Î¼, ±¸È½Ä ±³¼ö¹ý(Oral Approach), ¶Ç´Â »óȲ Á᫐ ±³¼ö¹ýÀ» ±â¼úÇϴµ¥, ÀÌ ¹æ¹ýÀº Á¦½Ã-¿¬½À-»êÃâ, Áï, PPP¶ó´Â ´Ù¼Ò ¼öÁ¤µÈ ÇüÅÂÀÌÁö¸¸ ¿À´Ã³¯ °è¼ÓÇؼ ±³°ú¼ ¹× ±³À籸¼º¿¡¼ ³Î¸® »ç¿ëµÇ°í ÀÖ´Ù. Á¦4Àå¿¡¼´Â ¹Ì±¹½Ä ±³¼ö¹ýÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁø Ã»È½Ä ±³¼ö¹ýÀ» ³íÀÇÇϴµ¥, ÀÌ ±³¼ö¹ý ¶ÇÇÑ ±¸È½Ä ±³¼ö¹ý°ú °°ÀÌ ¾ð¾î ±¸Á¶¿Í ¹®Çü ¿¬½ÀÀ» Áß½ÃÇÏ´Â ±³¼ö ÀýÂ÷°¡ ¿À´Ã³¯¿¡µµ Áö¼ÓÀûÀ¸·Î °è¼ÓµÇ¾î »ç¿ëµÇ°í ÀÖ´Â ±³¼ö¹ýÀÌ´Ù.
ÀúÀÚ¼Ò°³
»ý³â¿ùÀÏ | - |
---|
´ºÁú·£µå Victoria University ¼®»ç(¿µ¾îÇÐ), ij³ª´Ù Laval University ¹Ú»ç(ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐ), Hawaii University, The City University of Hong Kong µîÀ» °ÅÃÄ ÇöÀç Auckland University ¸í¿¹±³¼öÀÌ´Ù. ÁÖ¿ä Àú¼·Î ¡ìError Analysis¡í(Longman, 1974), ¡ìCurriculum Development in Language Teaching¡í(Cambridge University Press, 2001), ¡ìApproaches and Methods in Language Teaching¡í(°øÀú, Cambridge University Press, 2014), ¡ìLanguage Learning Beyond the Classroom¡í(°øÀú, Routledge 2014), ¡ìKey Issues in Language Teaching¡í(Cambridge University Press, 2015) µîÀÌ ÀÖ´Ù.
ÆîÃ帱âÀúÀÚÀÇ ´Ù¸¥Ã¥
Àüüº¸±â»ý³â¿ùÀÏ | - |
---|
ÇØ´çÀÛ°¡¿¡ ´ëÇÑ ¼Ò°³°¡ ¾ø½À´Ï´Ù.
»ý³â¿ùÀÏ | - |
---|
ÇØ´çÀÛ°¡¿¡ ´ëÇÑ ¼Ò°³°¡ ¾ø½À´Ï´Ù.
ÁÖ°£·©Å·
´õº¸±â»óÇ°Á¤º¸Á¦°ø°í½Ã
À̺¥Æ® ±âȹÀü
Àü°øµµ¼/´ëÇб³Àç ºÐ¾ß¿¡¼ ¸¹Àº ȸ¿øÀÌ ±¸¸ÅÇÑ Ã¥
ÆǸÅÀÚÁ¤º¸
»óÈ£ |
(ÁÖ)±³º¸¹®°í |
---|---|
´ëÇ¥ÀÚ¸í |
¾Èº´Çö |
»ç¾÷ÀÚµî·Ï¹øÈ£ |
102-81-11670 |
¿¬¶ôó |
1544-1900 |
ÀüÀÚ¿ìÆíÁÖ¼Ò |
callcenter@kyobobook.co.kr |
Åë½ÅÆǸž÷½Å°í¹øÈ£ |
01-0653 |
¿µ¾÷¼ÒÀçÁö |
¼¿ïƯº°½Ã Á¾·Î±¸ Á¾·Î 1(Á¾·Î1°¡,±³º¸ºôµù) |
±³È¯/ȯºÒ
¹ÝÇ°/±³È¯ ¹æ¹ý |
¡®¸¶ÀÌÆäÀÌÁö > Ãë¼Ò/¹ÝÇ°/±³È¯/ȯºÒ¡¯ ¿¡¼ ½Åû ¶Ç´Â 1:1 ¹®ÀÇ °Ô½ÃÆÇ ¹× °í°´¼¾ÅÍ(1577-2555)¿¡¼ ½Åû °¡´É |
---|---|
¹ÝÇ°/±³È¯°¡´É ±â°£ |
º¯½É ¹ÝÇ°ÀÇ °æ¿ì Ãâ°í¿Ï·á ÈÄ 6ÀÏ(¿µ¾÷ÀÏ ±âÁØ) À̳»±îÁö¸¸ °¡´É |
¹ÝÇ°/±³È¯ ºñ¿ë |
º¯½É ȤÀº ±¸¸ÅÂø¿À·Î ÀÎÇÑ ¹ÝÇ°/±³È¯Àº ¹Ý¼Û·á °í°´ ºÎ´ã |
¹ÝÇ°/±³È¯ ºÒ°¡ »çÀ¯ |
·¼ÒºñÀÚÀÇ Ã¥ÀÓ ÀÖ´Â »çÀ¯·Î »óÇ° µîÀÌ ¼Õ½Ç ¶Ç´Â ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì ·¼ÒºñÀÚÀÇ »ç¿ë, Æ÷Àå °³ºÀ¿¡ ÀÇÇØ »óÇ° µîÀÇ °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì ·º¹Á¦°¡ °¡´ÉÇÑ »óÇ° µîÀÇ Æ÷ÀåÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì ·½Ã°£ÀÇ °æ°ú¿¡ ÀÇÇØ ÀçÆǸŰ¡ °ï¶õÇÑ Á¤µµ·Î °¡Ä¡°¡ ÇöÀúÈ÷ °¨¼ÒÇÑ °æ¿ì ·ÀüÀÚ»ó°Å·¡ µî¿¡¼ÀÇ ¼ÒºñÀÚº¸È£¿¡ °üÇÑ ¹ý·üÀÌ Á¤ÇÏ´Â ¼ÒºñÀÚ Ã»¾àöȸ Á¦ÇÑ ³»¿ë¿¡ ÇØ´çµÇ´Â °æ¿ì |
»óÇ° Ç°Àý |
°ø±Þ»ç(ÃâÆÇ»ç) Àç°í »çÁ¤¿¡ ÀÇÇØ Ç°Àý/Áö¿¬µÉ ¼ö ÀÖÀ½ |
¼ÒºñÀÚ ÇÇÇغ¸»ó |
·»óÇ°ÀÇ ºÒ·®¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯, A/S, ȯºÒ, Ç°Áúº¸Áõ ¹× ÇÇÇغ¸»ó µî¿¡ °üÇÑ »çÇ×Àº¼ÒºñÀÚºÐÀïÇØ°á ±âÁØ (°øÁ¤°Å·¡À§¿øȸ °í½Ã)¿¡ ÁØÇÏ¿© ó¸®µÊ ·´ë±Ý ȯºÒ ¹× ȯºÒÁö¿¬¿¡ µû¸¥ ¹è»ó±Ý Áö±Þ Á¶°Ç, ÀýÂ÷ µîÀº ÀüÀÚ»ó°Å·¡ µî¿¡¼ÀǼҺñÀÚ º¸È£¿¡ °üÇÑ ¹ý·ü¿¡ µû¶ó ó¸®ÇÔ |
(ÁÖ)ÀÎÅÍÆÄÅ©Ä¿¸Ó½º´Â ȸ¿ø´ÔµéÀÇ ¾ÈÀü°Å·¡¸¦ À§ÇØ ±¸¸Å±Ý¾×, °áÁ¦¼ö´Ü¿¡ »ó°ü¾øÀÌ (ÁÖ)ÀÎÅÍÆÄÅ©Ä¿¸Ó½º¸¦ ÅëÇÑ
¸ðµç °Å·¡¿¡ ´ëÇÏ¿© (ÁÖ)KGÀ̴Ͻýº°¡ Á¦°øÇÏ´Â ±¸¸Å¾ÈÀü¼ºñ½º¸¦ Àû¿ëÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
µî·Ï ¿©ºÎ´Â e-±ÝÀ¶¹Î¿ø¼¾ÅÍ È¨ÆäÀÌÁö(www.fcsc.kr)ÀÇ µî·Ï¡¤½Å°í>ÀüÀÚ±ÝÀ¶¾÷µî·ÏÇöȲ ¸Þ´º¿¡¼ È®ÀÎÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
¹è¼Û¾È³»
±³º¸¹®°í »óÇ°Àº Åùè·Î ¹è¼ÛµÇ¸ç, Ãâ°í¿Ï·á 1~2Àϳ» »óÇ°À» ¹Þ¾Æ º¸½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ ¼·Î ´Ù¸¥ »óÇ°À» ÇÔ²² ÁÖ¹®ÇÒ °æ¿ì Ãâ°í°¡´É ½Ã°£ÀÌ °¡Àå ±ä »óÇ°À» ±âÁØÀ¸·Î ¹è¼ÛµË´Ï´Ù.
±ººÎ´ë, ±³µµ¼Ò µî ƯÁ¤±â°üÀº ¿ìü±¹ Åù踸 ¹è¼Û°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
¹è¼Ûºñ´Â ¾÷ü ¹è¼Ûºñ Á¤Ã¥¿¡ µû¸¨´Ï´Ù.