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나의 학문의 여정에 한때 방황의 시기가 있었다. 1968년에 언어학을 시작했다. 처음에는 구조주의 언어를 배웠고, 그 다음 변형 문법을 배웠다. 그러나 변형 문법은 나의 편협한 생각에는 언어에 아무런 통찰력을 주지 못하는 것으로 생각되었다. 만약 변형 문법이 언어학의 전부라면, 언어학을 계속 할 가치가 있는지 회의를 느끼고 있었다. 이러한 방황의 시기에 Ronald W. Langacker 교수가 공간 문법이라는 논문을 Language에 발표했다. 이것은 촘스키의 문법과는 전혀 다른 새로운 문법이었다. 나는 여기에 관심을 가지고 Langacker 교수가 쓰는 논문과 저서를 읽고 그의 문법을 이해하고 그것을 실제 언어기술에 적용하려고 하고 있다. 나는 언어학 이론을 배우지만, 이론 자체보다 이론의 적용에 더 많은 관심을 가져왔다. 주어진 이론이 실제 언어의 규칙성을 드러내줄 통찰력을 제공할 수 있는가 없는가가 나의 주된 관심이었다. 이 관심은 내가 태평양의 섬나라말 Kusaiean을 기술하는 데서 시작되었다고 볼 수 있다. 형식문법으로는 언어의 피상적인 몇 가지 사실을 기술하고는 더 이상 깊이 들어갈 수 있는 통찰력을 제공해 주지 못했다. 그 이후 한국어와 영어를 부분적으로 형식문법으로 기술하면서 형식문법의 한계점을 느끼게 되었다. 그 후에 접하게 된 인지 문법은 언어를 좀 더 깊이 있게 인지 능력과 연관을 지어서 연구하게 해줄 수 있음을 알게 되어 꾸준히 이 문법을 언어 기술에 적용해오고 있다. 1970년대부터 인지 문법을 공부하면서, 이것을 영어 전치사와 영어 동사의 의미 분석에 적용해 보았다. 영어 전치사의 연구는［영어 전치사 연구：의미와 용법］으로 출간되었고, 영어 동사의 연구는 [영어 동사 上·下]로 출간되었다. 이 두 책은 전문 서적에 가까운 책치고는 강한 생명력을 지니고 있어서 지금도 꾸준히 여러 독자들이 찾아주고 있다. 이번에 이 사전을 만들게 된 주된 동기는 위의 두 책에 보여준 독자들의 관심과 인지문법을 통한 영어 동사의 분석이 보여주는 결과였다. 대부분의 동사는 여러 개의 뜻을 갖는 다의어이다. 인지 문법을 적용함으로써 다의어의 여러 뜻 사이의 관련성을 잘 보여줄 수 있었다. 나는 이러한 결과를 독자들과 나누고 싶었다.

대부분의 동사는 여러 개의 뜻을 갖는 다의어이다. 인지 문법을 적용함으로써 다의어의 여러 뜻 사이의 관련성을 잘 보여줄 수 있었다. 저자는 이러한 결과를 공유하고자 영어 동사를 연구하여 그 결과를 담았다.

나의 학문의 여정에 한때 방황의 시기가 있었다. 1968년에 언어학을 시작했다. 처음에는 구조주의 언어를 배웠고, 그 다음 변형 문법을 배웠다. 그러나 변형 문법은 나의 편협한 생각에는 언어에 아무런 통찰력을 주지 못하는 것으로 생각되었다. 만약 변형 문법이 언어학의 전부라면, 언어학을 계속 할 가치가 있는지 회의를 느끼고 있었다. 이러한 방황의 시기에 Ronald W. Langacker 교수가 공간 문법이라는 논문을 Language에 발표했다. 이것은 촘스키의 문법과는 전혀 다른 새로운 문법이었다. 나는 여기에 관심을 가지고 Langacker 교수가 쓰는 논문과 저서를 읽고 그의 문법을 이해하고 그것을 실제 언어기술에 적용하려고 하고 있다. 나는 언어학 이론을 배우지만, 이론 자체보다 이론의 적용에 더 많은 관심을 가져왔다. 주어진 이론이 실제 언어의 규칙성을 드러내줄 통찰력을 제공할 수 있는가 없는가가 나의 주된 관심이었다. 이 관심은 내가 태평양의 섬나라말 Kusaiean을 기술하는 데서 시작되었다고 볼 수 있다. 형식문법으로는 언어의 피상적인 몇 가지 사실을 기술하고는 더 이상 깊이 들어갈 수 있는 통찰력을 제공해 주지 못했다. 그 이후 한국어와 영어를 부분적으로 형식문법으로 기술하면서 형식문법의 한계점을 느끼게 되었다. 그 후에 접하게 된 인지 문법은 언어를 좀 더 깊이 있게 인지 능력과 연관을 지어서 연구하게 해줄 수 있음을 알게 되어 꾸준히 이 문법을 언어 기술에 적용해오고 있다. 1970년대부터 인지 문법을 공부하면서, 이것을 영어 전치사와 영어 동사의 의미 분석에 적용해 보았다. 영어 전치사의 연구는［영어 전치사 연구：의미와 용법］으로 출간되었고, 영어 동사의 연구는 [영어 동사 上·下]로 출간되었다. 이 두 책은 전문 서적에 가까운 책치고는 강한 생명력을 지니고 있어서 지금도 꾸준히 여러 독자들이 찾아주고 있다. 이번에 이 사전을 만들게 된 주된 동기는 위의 두 책에 보여준 독자들의 관심과 인지문법을 통한 영어 동사의 분석이 보여주는 결과였다. 대부분의 동사는 여러 개의 뜻을 갖는 다의어이다. 인지 문법을 적용함으로써 다의어의 여러 뜻 사이의 관련성을 잘 보여줄 수 있었다. 나는 이러한 결과를 독자들과 나누고 싶었다.

머리말
들어가는 말
동사의미와 교체현상
영어 동사 사전의 특징
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
Z
참고문헌

머리말
들어가는 말
동사의미와 교체현상
영어 동사 사전의 특징
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
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U
V
W
Y
Z
참고문헌

초판이 나올 즈음 나는 인생의 최대 위기를 맞고 있었습니다. 이 사전을 만드는 작업에 몇 년 계속해서 몰두하던 중 건강을 잃고 병원 신세를 지게 되었습니다. 한 번 일을 시작하면 끝을 보고야 마는 성격 때문에 과로하게 되었습니다. 그래서 나는 초판이 탄생되는 감격을 느끼지 못했습니다. 재판에 즈음하여 비로소 수년간 온몸을 바쳐서 만들어낸 이 사전을 보며 스스로 감격하고 있습니다. 어떻게 해서 이 큰일을 혼자서 해내었는지? 이 책은 나의 열정과 정성을 바친 책이기에 더욱 감격스럽습니다.

그간 초판을 애용해 주신 독자들에게 감사드리고 싶습니다. 재판에 즈음하여 다시 정독해 보면서, 들어가는 부분에 잘 마무리되지 않은 것이 눈에 띄어서 이들을 깔끔히 다시 정리했고, 쉽게 이해가 되지 않는다고 생각되는 부분은 다시 썼으며‘, 은유’ 부분은 완전히 다시 썼습니다. 이 책을 쓰는 학생들은 영어 동사를 좀 더 깊이, 정확하게 배울 수 있고, 영어 선생님들은 교재 준비를 할 때 영어 동사를 어느 한 부분에만 국한하지 않고 전체를 아우르는 방법으로 제시할 수 있기를, 또 언어학을 연구하는 분들에게는 좋은 자료가 되기를 바랍니다.

마지막으로 초판 제작에 나 대신 원고를 정리하며 출판사에 넘겨주신 고 이정희 교수에게 삼가 명복을 빕니다.

2015년 10월
이기동
(/ 머리말 중에서)

[머리말]
초판이 나올 즈음 나는 인생의 최대 위기를 맞고 있었습니다. 이 사전을 만드는 작업에 몇 년 계속해서 몰두하던 중 건강을 잃고 병원 신세를 지게 되었습니다. 한 번 일을 시작하면 끝을 보고야 마는 성격 때문에 과로하게 되었습니다. 그래서 나는 초판이 탄생되는 감격을 느끼지 못했습니다. 재판에 즈음하여 비로소 수년간 온몸을 바쳐서 만들어낸 이 사전을 보며 스스로 감격하고 있습니다. 어떻게 해서 이 큰일을 혼자서 해내었는지? 이 책은 나의 열정과 정성을 바친 책이기에 더욱 감격스럽습니다.
그간 초판을 애용해 주신 독자들에게 감사드리고 싶습니다. 재판에 즈음하여 다시 정독해 보면서, 들어가는 부분에 잘 마무리되지 않은 것이 눈에 띄어서 이들을 깔끔히 다시 정리했고, 쉽게 이해가 되지 않는다고 생각되는 부분은 다시 썼으며‘, 은유’ 부분은 완전히 다시 썼습니다. 이 책을 쓰는 학생들은 영어 동사를 좀 더 깊이, 정확하게 배울 수 있고, 영어 선생님들은 교재 준비를 할 때 영어 동사를 어느 한 부분에만 국한하지 않고 전체를 아우르는 방법으로 제시할 수 있기를, 또 언어학을 연구하는 분들에게는 좋은 자료가 되기를 바랍니다.
마지막으로 초판 제작에 나 대신 원고를 정리하며 출판사에 넘겨주신 고 이정희 교수에게 삼가 명복을 빕니다.
2015년 10월
이기동

본문발췌

들어가는 말
이 장에서는 이 사전 편찬의 밑바탕이 되는 Ronald W. Langacker의 인지 문법 가운데 동사에 관련된 부분을 추려서 소개한다. 그 목적은 이를 제시함으로써 이 사전이 어떤 관점에서 만들어졌는지를 보여주기 위함이다. (R.W.Langacker 외 문법은 참고 문헌 참조)
1. 이론적 바탕
영어에서 빈도수가 높은 기본어휘에 속하는 낱말은 거의 모두 여러 가지의 뜻을 갖는다. 대표적인
예로 전치사를 들 수 있는데, 하나하나의 전치사는 모두 여러 가지의 뜻을 가지고 있다. 이것은 사전을 찾아보면 쉽게 확인할 수 있다. 영어 동사도 마찬가지로, 하나하나의 동사는 여러 가지의 뜻을 가지고 있다. 특히 자주 쓰이는 동사일수록 더 많은 뜻을 갖는다. 그런데 사전에 실린 뜻을 찾아보면, 한 낱말 아래에 실린 하나의 뜻은 다른 뜻과 별 관련성이 없는 별개의 의미로 보인다. 동사 Run의 의미를 사전에서 찾아보면 다음과 같다.
The Randon House Dictionary (1980): run (run)
vi. 1. to go quickly by moving the legs more rapidly than at a walk. 2. to move or act quickly. 3. to flee or escape. 4. to make a quickly trip or informal visit. 5. to go around without restraint. 6. to take part in a race or contest. 7. to be a candidate for election. 8. migrate, as fish. 9. to ply between places, as a ship. 10. to move or pass freely or smoothly. 11. to creep or climb, as growing vines. 12. to unravel, as stitches or a fabric. 13. to flow, as a liquid. 14. to vary within a certain range. 15. to melt and flow. 16. to undergo a spreading of color. materials that run when washed. 17. to operate or function. 18. to pass into or meet with a certain state or condition. 19. to amount or total. 20. to be stated or worded in a certain
manner. 21. to extend in space or time. 22. to return persistently. 23. to be of a certain size, number, et.
v. t. 24. to move along (a route, path, etc.). 25. to perform or compete in by or as by running. 26. to bring into a specified state by running. 27. to drive (an animal) by pursuing. 28. to get past or through: to run a blockade. 29. to smuggle (contraband goods). 30. to publish, print, or make copies of. 31. to manage or conduct, as a business. 32. to be exposed to (a chance, risk, etc). 33. to cause (a liquid) to flow. 34. to draw or trace, as a line. 35. to suffer from, as a fever.
Run의 의미는 자동사와 타동사로 나누어져 있고, 이들 각각에는 여러 가지의 의미가 담겨 있다. 그런데 의미 사이에는 아무런 관련성을 찾아볼 수가 없다. 한 낱말을 그릇에 그리고 그 의미는 그릇에 담기는 내용물로 생각해 볼 수 있다. Run의 의미를 보면 이 그릇에 전혀 닮은 점이 없는 내용물이 담겨있는 것으로 보인다. 언어의 경우, 한 낱말에 담기는 의미의 관련성은 그림 3에서 보여줄 것이다