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선생님과 함께하는『대구읍성 답사』. 선생님과 학생들이 학교가 있는 대구 시내에 남아 있는 대구읍성의 흔적을 찾아 답사한 생생한 기록을 담은 책이다. 함께 걸어다니며 무언가를 발견했을 때 학생들의 반응과 관심거리, 그곳에서 알아야 할 역사적 내용을 꼼꼼하게 정리했다. 대구읍성이 아니더라도 학생들과 자기 지역을 답사하려는 선생님들에게 좋은 참고 자료가 되어준다.

대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트 선정작
대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트 ‘책쓰기와 사랑에 빠지다’ 2014년 출판 지원작으로 선정된 우수 작품이다. 대구시교육청은 2009년부터 진행한 이 프로젝트에서 대구시 초·중·고등학교의 책쓰기 동아리들이 출품한 원고 가운데 우수한 작품들을 뽑아, 매년 정식 출판을 지원하고 있다.

내가 살고 있는 고장을 답사하는 데서부터 역사 공부는 시작된다!
대구읍성의 흔적을 찾아 나선 선생님과 학생들의 생생한 답사기
자기가 살고 있는 가까운 곳을 답사하면, 학생들은 더 많은 흥미를 갖고 자기가 살고 있는 지역에 대한 관심과 애정을 갖게 된다. 이 책은 초등학교 교사가 학생들과 동아리를 만들어 일 년 동안 틈틈이 학교가 있는 동네의 골목골목을 걸어다니며 문화유적을 답사하고 사라진 역사의 현장을 공부한 내용을 기록한 것이다. 답사를 시작하기 전에 학생들과 준비해야 할 것, 답사를 하면서 묻고 대답하며 생각해본 내용, 답사를 한 후 글과 그림, 모형 만들기를 했던 과정까지 모두 담겨 있다.

선생님과 학생들이 일 년 동안 함께한 답사 동아리의 기록
동아리 활동, 현장체험학습, 역사 교육에 대한 고민과 열정을 담다

1부 ‘대구읍성을 만나러 갑니다’에서는 선생님과 학생들이 학교가 있는 대구 시내에 남아 있는 대구읍성의 흔적을 찾아 답사한 기록이 생생하게 담겨 있다. 함께 걸어다니며 무언가를 발견했을 때 학생들의 반응, 관심거리, 그곳에서 알아야 할 역사적 내용이 꼼꼼히 정리되어 있다. 답사를 하는 과정에서 학생들이 쓴 글이나 그림도 들어 있고, 사라져서 아쉬웠던 대구읍성을 상상하여 함께 모형을 만든 과정도 실려 있다. 지도를 들고 거리 곳곳을 누비며, 평소에 무심히 지내왔던 거리에 숨겨진 역사가 있다는 것을 알고 신기해하는 학생들과 나눈 이야기, 부족한 시간을 쪼개 가까운 도심을 답사하며 교사로서 느낀 아쉬운 점이나 꼭 챙겨야 할 내용 등이 상세하게 들어 있어, 꼭 대구읍성이 아니더라도 학생들과 자기 지역을 답사하려는 선생님들에게 좋은 참고 자료가 될 것이다.
2부 ‘읍성아, 읍성아, 이리 나오너라’에는 학생들이 답사를 한 후 쓴 기행문을 수록하였고, 3부 ‘읍성 답사, 이렇게 해보세요’에는 대구읍성을 답사하려는 선생님들이 참고할 수 있는 코스를 한나절과 반나절 코스로 나누고, 함께 공부해볼 내용을 정리하여 실었다. 또한 저자가 일년 동안 직접 진행했던 동아리 답사 계획표도 실어 동아리 활동을 하는 선생님들이 참고할 수 있도록 하였다.

책을 펴내며 이관구
우리 반 역사쟁이들을 소개합니다

1부 대구읍성을 만나러 갑니다

1장 아, 네가 바로 대구읍성이구나
읍성 알기
대구읍성의 흔적 알기
지도 보는 법 배우기
2장 읍성아, 네가 거기 있는 줄 몰랐어
북문과 북성로 답사하기
서문과 서소문 답사하기
영남제일관과 진골목
경상감영공원 답사
영남대로 답사하기
동소문, 동문, 동성로
근대역사관 답사
달성공원과 관풍루
3장 읍성아, 언제까지나 너를 추억할 거야
읍성이 도화지 속에 쨘!
우리가 만든 읍성 모형

2부 읍성아, 읍성아, 이리 나오너라
네 개의 문에는 어떤 의미가? 박지영
역사 속으로! 읍성 속으로! 김연지
대구읍성 답사하기 박민아
대구읍성을 찾으러 Go Go! 신나영
역사 속에 숨어 있던 읍성 정윤혜
대구읍성의 재밌는 역사를 찾아서 황주영
대구읍성의 남겨진 흔적을 찾아 권순민
우리의 대구읍성 역사 배용빈
한국사 동아리에 빠져 보아요 이주연
대구에도 성이 있었다니! 홍상헌
보람 있는 역사 동아리 공예림

3부 읍성 답사, 이렇게 해보세요
반나절 코스 / 한나절 코스
동아리 답사 계획표

대구읍성 답사를 동아리 활동으로 정한 뒤, 이제는 그냥 나가서 여기저기 살펴보면 된다고 어렴풋이 생각했다. 하지만 그때부터 엄청난 고난(?)의 길이 시작되었다. 일단 일 년 동안 해야 할 답사 계획도 세워야 했고, 답사를 하려면 나부터도 대구읍성과 관련된 역사적 지식을 많이 알아야 했다.
그렇게 우여곡절 끝에 4월부터 답사가 시작되었다. 처음에는 과연 잘할 수 있을까 하는 걱정이 앞섰지만 우리 반 역사쟁이들이 잘 따라와 주었고, 한 번 두 번 나가다 보니 나도 능숙해지기 시작했다. 비가 자주 와서 날짜가 수시로 바뀌고 5월만 되어도 두 시간 걷기에는 날씨가 무척이나 더워서 힘들기도 했지만, 동아리 활동을 기다리고 좋아하는 아이들을 보면서 힘도 나고 뿌듯하기도 하였다.
동아리 활동을 정리하면서 학생들과 현장체험학습을 하는 선생님들께 조금이나마 도움이 되고 싶었다. 혹시 아이들과 가까운 도심으로 현장체험학습을 계획하고 있는 선생님들이 있다면, 단순히 ‘구경하는 현장체험학습’에서 탈피하여 ‘탐구하는 현장체험학습’을 해보는 데 이 책이 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바람이다.
- 「책을 펴내며」에서