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『중학 국어 어휘력』은 중학생들에게 꼭 필요한 한자어, 한자성어, 속담, 우리말, 관용구 등 국어 어휘 전반에 걸쳐 선별 수록한 중학 전학년 어휘 학습서이다. 각각의 어휘 분야별로 그 특성에 근거해 세부 구성을 다르게 함으로써, 최대의 학습 효과가 발생될 수 있도록 하였다. 또한 한자어’단원에서는 같은 음과 뜻을 포함하는 단어들을 엮어서 구성함으로써, 가나다 순서인 사전식 구성에 비해 훨씬 효과적으로 한자어를 익힐 수 있도록 하였다.

어휘 특성에 따른 구성으로 학습 효과가 극대화 된다

이 책은 중학생들에게 꼭 필요한 한자어, 한자성어, 속담, 우리말, 관용구 등 국어 어휘 전반에 걸쳐 선별 수록한 중학 전학년 어휘 학습서이다. 각각의 어휘 분야별로 그 특성에 근거해 세부 구성을 다르게 함으로써, 최대의 학습 효과가 발생될 수 있도록 하였다. 즉, 어휘를 특성에 따라 묶고 효과적인 학습법을 접목해 체계적인 이해와 동시에 학습 효과가 배가되도록 한 것이다.
어휘력을 늘이는 방법에는 여러 가지가 있지만, 국어 어휘의 많은 부분을 차지하는 한자어의 경우 어떤 한자로 이루어졌는지를 알면 단어의 의미를 어느 정도는 예측할 수 있다. 이 책의‘한자어’단원에서는 같은 음과 뜻을 포함하는 단어들을 엮어서 구성함으로써, 가나다 순서인 사전식 구성에 비해 훨씬 효과적으로 한자어를 익힐 수 있다. 또한 한자성어는 보다 효율적인 학습이 이루어지도록 주제 단위별로 묶고, 한자의 뜻에 근거한 뜻풀이를 결합하였다.
속담도 주제별로 묶어서 구성하여 유사 속담에 대한 학습이 동시에 이루어지도록 하였다. 우리말은 시작하는 음과 끝나는 음이 같은 낱말을 기준으로 묶어서 체계적인 접근이 가능하도록 하였다. 관용구도 같은 음으로 시작되는 단어들을 묶어서 학습할 수 있도록 구성하였다.

이 책의 구성과 특징

어휘력은 중학 학습에 가장 중요한 기초 능력이다.
사전식 구성의 단점을 개선한 어휘별 특성에 따른 구성으로 최대 학습 효과가 발생한다.

1. 공부는 무엇보다 기본기가 우선이다.
운동선수에게 기초 체력이 중요하듯이, 공부하는 학생에게는 공부의 기본기가 무엇보다 중요하다. 기초가 잘 닦여 있어야 응용도 가능하고, 실전력도 생기기 때문이다. 이에 반해 기본기가 탄탄하지 못하면, 상황 변화에 따른 대응력이 떨어져 쉽게 흔들리게 된다. 국어, 수학, 영어 등 모든 과목 학습에 있어 튼튼한 기본기가 뒷받침되어야 하는 것이다. 이러한 공부의 기본기를 갖추는 데는 시간이 걸리지만 궁극적으로는 훨씬 빨리 도달하는 지름길이며, 꼭 통과해야 하는 외나무다리인 것이다.

2. 어휘력은 중학 학습에 가장 중요한 기초 능력이다.
공부를 하는데 있어서 가장 중요한 기본기의 하나가 어휘력이다. 어휘는 개념 학습의 기초이다. 요즘은 교과 개념을 이해하는 방식으로 학습이 이루어지며, 예전처럼 교과 내용을 단순히 외우는 방법으로는 제대로 된 실력을 쌓을 수 없다. 따라서 어휘력은 국어 과목뿐만 아니라 다른 과목의 학습에도 영향을 미쳐 성적을 좌우하는 요인으로 작용한다. 어휘력의 강약은 독해력의 강약으로 연계되어 학습 능력을 좌우하게 되는 것이다. 그러나 어휘 실력은 저절로 늘지 않는다. 다른 모든 학습이 그렇듯이 어휘도 틈틈히 차근차근 공부해야 온전히 자신의 것이 된다.

3. 어휘별 특성에 따른 구성으로 학습 효과가 극대화 된다.
이 책은 중학생들에게 꼭 필요한 한자어, 한자성어, 속담, 우리말, 관용구 등 국어 어휘 전반에 걸쳐 선별해 수록했다. 특히 어휘 분야별로 그 특성에 근거해 세부 구성을 다르게 함으로써, 최대의 학습 효과가 발생될 수 있도록 하였다. 즉, 어휘를 특성에 따라 묶고 효과적인 학습법을 접목해 체계적인 이해와 동시에 학습 효과가 배가되도록 한 것이다.
어휘력을 늘이는 방법에는 여러 가지가 있지만, 국어 어휘의 많은 부분을 차지하는 한자어의 경우 어떤 한자로 이루어졌는지를 알면 단어의 의미를 어느 정도는 예측할 수 있다. 이 책의‘한자어’단원에서는 같은 음과 뜻을 포함하는 단어들을 엮어서 구성함으로써, 가나다 순서인 사전식 구성에 비해 훨씬 효과적으로 한자어를 익힐 수 있다. 또한 한자성어는 보다 효율적인 학습이 이루어지도록 주제 단위별로 묶고, 한자의 뜻에 근거한 뜻풀이를 결합하였다.
속담도 주제별로 묶어서 구성하여 유사 속담에 대한 학습이 동시에 이루어지도록 하였다. 우리말은 시작하는 음과 끝나는 음이 같은 낱말을 기준으로 묶어서 체계적인 접근이 가능하도록 하였다. 관용구도 같은 음으로 시작되는 단어들을 묶어서 학습할 수 있도록 구성하였다.

4. 체계적인 구성으로 학습 습관을 들이는데 유용하다.
어휘 학습은 꾸준히 하는 것이 중요하다. 꾸준한 어휘 학습이 이루어지기 위해서는 학습 호흡과 습관이 무척 중요하다. 이 책은 적정한 분량의 어휘를 지속적으로 습득할 수 있도록 유사한 어휘를 묶어서 구성하는 방식을 취했다. 학습하기 편하도록 각 분야별로 어휘수를 적정하게 안배해 학습자가 일정한 분량을 나누어 학습하고 학습 습관을 들이는데 유용하도록 체계적인 구성을 하였다. 부디 우리 중학생들이 이 책으로 기본기를 다져 평생의 자산으로 삼기를 기대해 본다.

제1부 한자어
가/ 각/ 간/ 갈,강/ 개,객/ 거/ 건/ 견,결/ 경/ 계/ 고/ 공/ 관/ 구/ 규,극/ 근,금/ 기/ 나,낙,남/ 내,냉/ 노/ 녹,논,농/ 다,단/ 달,담/ 답,당/ 대/ 도/ 독/ 동/ 두,둔,득/ 마,막/ 만/ 망/ 매,맹/ 면,멸/ 명/ 모,몰,몽/ 묵,문/ 미,민/ 박/ 반,발,방/ 배/ 번,벌/ 범,법/ 변/ 보/ 복/ 본,봉/ 부/ 분,불/ 비/ 사/ 삭,산/ 상/ 생,서/ 선/ 설/ 성/ 세/ 소/ 속,손,송/ 수/ 숙, 순/ 승/ 시/ 신,실/ 심/ 안/ 암,압/ 야,약/ 양/ 억,언,엄/ 여/ 역/ 연/ 열,염/ 영/ 옥/ 완,왕/ 요,욕/ 용/ 우/ 운/ 원/ 위/ 유/ 융,응/ 의/ 이/ 인/ 일/ 임/ 자/ 장/ 재/ 저,적/ 전/ 접,절/ 정/ 제/ 조/ 족,존,졸/ 종/ 주/ 중/ 즉,증/ 지/ 진/ 집,징/ 차,착/ 찬,참/ 창,채,책/ 처,천/ 철,첨/ 청/ 초/ 추,축/ 취/ 치,친/ 침,칭/ 타/ 탐,태/ 토,통/ 퇴,투, 특/ 파,판/ 편,평/ 폐,포/ 폭,표/ 품,풍/ 피,필/ 하,한,할,함/ 합,항,해/ 행,향/ 허,헌,혁/ 현,협,형/ 호/ 혹,혼,홍/ 화/ 환,활,황/ 회/ 횡,효/ 후,훈,휴/ 흉,흑, 흡/ 흉,희

제2부 한자성어
거짓과 속임수/ 고난과 시련/ 나쁜 정치/ 남편과 아내/ 노력과 성취/ 뛰어난 재주/ 못된 행동과 그런 사람/ 바뀌거나 변화함/ 배우고 익힘/ 배우지 못함/ 시초와 기원/ 어리석은 행동/ 억지를 부림/ 여인의 아름다움/ 외톨이의 신세/ 위태로운 상황/ 자연의 아름다운 풍경/ 전쟁과 전투/ 친구와 우정/ 헛된 꿈

제3부 속담
가난함/ 거짓과 속임수/ 걱정과 근심/ 겉과 속이 다름/ 곤란하고 난처한 상황/ 기회와 때/ 남을 탓하고 변명함/ 노력과 정성/ 다투거나 싸움/ 돈/ 말/ 먹는 일/ 못된 행동/ 무식함/ 미련하고 어리석음/ 배신/ 변함과 변하지 않음/ 부모와 자식/ 불가능한 일/ 서로 돕고 의지함/ 성장과 출세/ 성질이 급함/ 실속이 없음/ 염치와 체면/ 욕심/ 운이나 재수가 없음/ 위기와 위태로운 상황/ 이득이나 좋은 일이 생김/ 좋은 날이 옴/ 지조와 주관이 없음/ 처세와 교훈

제4부 우리말
1. 접두사가 붙어서 된 말
강-/ 개-/ 겉-/ 군-/ 날-/ 늦-/ 돌-/ 들-/ 막-/ 맨-/ 빗-/ 샛-/ 선-/ 설-/ 숫-/ 시-/ 알-/ 외-/ 웃-/ 잔-/ 짓-/ 찰-/ 참-/ 풋-/ 한-/ 햇-/ 헛-/ 홀-

2. 접미사가 붙어서 된 말
-개/ -거리/ -거리다/ -기/ -꼴/ -꾸러기/ -꾼/ -네/ -답다/ -둥이/ -롭다/ -막/ -바가지/ -박이/ -배기/ -뱅이/ -보/ -살이/ -스럽다/ -씨/ -이/ -잡이/ -장이/ -쟁이/ -질/ -짜리/ -치/ -치레/ -투성이/ -퉁이/ -하다

제5부 관용구
가슴/ 간/ 고개/ 귀/ 꼬리/ 꿈, 낯/ 눈/ 다리, 뒤/ 마음/ 머리/ 목, 목구멍/ 바가지, 바닥, 바람/ 발/ 발등, 배/ 불, 불꽃, 불똥, 빛/ 뼈, 사람/ 속/ 손, 숨, 씨/ 앞뒤, 어깨/ 이, 입/ 주머니, 침, 칼/ 피/ 하늘, 허리