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글씨교정의 새로운 패러다임 『훈민정필 글씨교정: 취학 전, 초등 저학년용』. 취학 전 아동들은 필기구 잡기를 어렵게 생각하기 때문에 필기구 바르게 잡는 방법, 필기구 바르게 운용하는 방법 등을 위주로 연습할 수 있도록 하였다. 그리고 자음, 모음, 한 글자 쓰기 연습, 다양한 글꼴의 두자 단어에서 문장쓰기까지 넣었다.

내 아이를 위한 글쓰기교정의 새로운 패러다임! 훈민정필

손으로 직접 글을 쓰는 일보다 컴퓨터 자판을 두드리는 일이 많은 요즘 아이러니하게도 손글씨가 각광 받고 있다. 어릴 때부터 손으로 글씨를 쓰지 않은 아이들은 학교에서 시험 답안지를 작성할 때에도 악필로 써내어 선생님들이 채점을 하는데 어려움을 겪고 있다고 한다. 그리고 더 나아가 대학 입시, 각종 시험을 준비하는데 ‘악필’이 걸림돌이 된다고 말하는 어른들이 많다. 컴퓨터의 편리함 덕분에 외면 받았던 ‘손글씨’가 다시금 중요해 지고 있다.
어른이 된 후 글씨교정을 하는 것 보다 어릴 때 글씨교정을 하게 되면 평생을 악필이 아닌 예쁜 글씨를 쓸 수 있다. 그동안 글쓰기교정 하면 딱딱하고 어려울 것이라고 생각했던 이들의 생각을 바꿀 책이 나왔다. 차근 차근 책의 내용을 따라 연습하다보면 어느새 아이의 글씨가 바뀐 것을 확인 할 수 있다. 한글만큼이나 많이 사용하는 영어와 숫자 단원도 들어가 있어 요즘 아이들에게 알맞게 구성되어 있다. 캘리 그라퍼로도 활발히 활동하고 있는 저자는 단순한 글쓰기교정을 넘어서 아름다우면서도 실용적인 글씨교정을 제시하고 있다.

글씨는 곧 그 사람이다

‘글씨는 곧 그 사람’이란 말이 있어요. 글씨를 보면 그의 사람 됨됨이를 알 수 있다는 뜻이겠지요. 옛날에는 글씨 쓰기를 매우 중요하게 여겨서 예의, 음악, 활쏘기, 말타기, 수학 등과 더불어 훌륭한 사람이 반드시 갖추어야할 중요한 덕목으로 꼽았어요. 그래서 공부하는 학생들은 어린 시절부터 바른 글씨 쓰기를 위하여 피나는 노력을 해왔어요. 제가 초등학교에 다니던 시절만 해도 학교 교육과정 속에 ‘습자시간’이라고 해서 글씨 쓰기를 연마하는 시간이 있었어요. 그러나 현재는 컴퓨터와 정보통신의 발달로 직접 글씨를 쓸 일이 드물다 보니 글씨 쓰기는 학교에서도 가르치지 않고, 학원 등 사회교육에서도 외면 받아 왔어요. 그 결과 현재 대부분 학생들의 글씨는 전혀 못 알아볼 정도예요. 학교에서 답안지를 채점하다보면 채점이 불가능한 정도의 학생들이 하나 둘이 아니에요.

2013년 10월
사단법인 인천사람과문화 이사장 신 현 수

­추천사 중에서

우리 한글 바르게 쓰기 위한 학습서
훈민정필 글씨교정

21세기로 접어 든 요즘은 초등교육과정부터 교육의 선진, 과학화를 주장하며 컴퓨터를 교재로 사용하고 있다. 키보드를 이용하여 과제를 정리하고, 프린트로 학습과제를 제출하는 이러한 시대적 변화로 인해 손으로 직접 필기하는 기회가 줄어들었다. 그래서 많은 사람들이 쓰기 훈련 기회의 상실로 인해 글씨 쓰기에 어려움을 갖고 있는 듯하다. 이런 이유로 필자는 한글 바르게 쓰는 방법을 연구 진행하였다. 그러던 중 한글의 위치적 구조특징을 잡아 낼 수 있었다.

한글 구조적 특징 잡아 내
쉽고,
바르게 쓸 수 있다

한글은 영어와 다르게 반드시 자음과 모음이 함께 위치하여 한 자를 이룬다. 모음의 위치는 자음의 오른쪽 혹은 아랫쪽 혹은 두 곳 모두에 위치한다. 자음의 쓰기 모양이 이렇게 모음의 위치하는 곳에 따라 다르게 쓰여지는 것이 보기에 자연스러웠고 대다수 사람들이 자기도 모르게 무의식중에 그렇게 쓰고 있다는 것을 알아 낼 수 있었다. 이러한 쓰기 방법을 모아한글 바르게 쓰기 이론을 정리하여 쓰기학습서를 만들어 지도하여 보니 많은 사람들이 쉽고 빠르게 글씨 교정이 되어지는 결과를 도출하였다. 한글은 초성, 중성 혹은 초성, 중성, 종성 간 일정한 간격을 유지하였을 때 비로소 쓰기에 편리하고 쓰여진 결과, 비교적 많은 사람들이 바르게 쓰여졌다라고 인식하였다.

한글 자형을
보기에 아름답고,
쓰기에 체계적인 글씨로 만들다

많은 사람들이 궁체를 바른 글씨체로 인식하기에 궁체를 기본으로 정리하되, 옛 필기구 인 붓과 현대 필기구에서 오는 표현의 장점을 최대한 살려 정리하였고, 교정 틀을 만들지 않고 한글의 자음과 모음의 역할을 이해시키며 특징을 체계화하여 피교육자로 하여금 보다 쉽고 빠르게 그리고 바르게 교정할 수 있도록 정리하였다.

바른 글씨 쓰기의 중요성

연구 논문(이태희 1997 중앙대학교 교육대학원 석사논문) 한글쓰기 교수, 학습연구에서도 서술 하였듯이 글씨교정은 피교육자로 하여금 집중력과 침착성에 긍정적인 영향을 주어 학습능력 고취라는 결과물을 얻어 내었다. 필자 피 교육 초등생 5학년 학생은 50시간이라는 글씨교정시간을 거친 후 성격도 차분해지고 성적도 향상되어 학력우수상을 받았다라고 하고, 어느 가정주부는 평소 많이 급한 성격인데 글씨교정 후 글씨 쓸 때는 물론 평소에서 많이 정서적 안정을 느낀다고 구술하였다. 이렇듯 바른 글씨 쓰기는 교육과정에서는 물론 사회생활, 개인생활 전반에 많은 영향을 미치는 것으로 연구되었다.

바른 한글 글씨교정을 위한 구성

ㆍ 하나, 집필, 운필법
글씨를 바르게 쓰지 못하는 원인 중 가장 큰 원인은 필기도구를 바르게 잡지 못하고, 운용함에 서투르고 바른 글씨를 쓰기위한 소근육 발달부족이 크다. 이런 원인을 해소하기 위해 크고 작은 근육발달과 바른 운필을 위한 놀이 형태의 학습단원이다.

ㆍ 둘, 가로, 세로 모음
21자의 모음중 기본적으로 쓰이는 모음 10가지를 익히는 단원이다.

ㆍ 셋, 자음
19개의 자음 중 쌍자음을 제외한 14개의 자음과 자음의 오른쪽에 위치하는 세로형태 모음5개, 아래쪽에 위치하는 가로형태 모음 5개를 궁체를 참고 하여 바르게 쓰는 학습단원이다.

ㆍ 넷, 한 글자, 가로자, 세로자 쓰기
자음과 모음을 합하여 기, 가, 갸, 거, 겨 그리고 그, 고, 교, 구, 규를 한 쪽에 쓰며 초성과 중성과의 위치적 관계를 학습하는 단원이다.

ㆍ 다섯, 단어 쓰기
두 자를 모아 받침 없는 단어, 받침 있는 단어를 쓰며 초성, 중성, 종성 간의 위치적 관계를 학습하는 단원이다.

ㆍ 여섯, 문장 따라 쓰기
첫 문장 초성을 기준으로 자간, 행간 등의 문장 전체의 균형을 학습하는 단원이다.

ㆍ 일곱, 보고 쓰기
문장의 첫 초성을 가늠으로 하여 다음 한 자 및 단어, 띄어쓰기, 한 자 한 자, 줄과 줄 사이 등 문장 전체의 균형을 학습하는 단원이다.

ㆍ 여덟, 영어와 숫자
영어│평상시 필기용으로 자주 사용하는 인쇄체 대문자, 소문자를 중심으로 바르게 영어 쓰는 방법을 학습하는 단원이다.
숫자│ 빠르면서도 바르게 숫자 쓰는 방법을 익히는 단원이다.

머리말 002
추천사 003

하나 1 집필법, 운필법 007
둘 2 가로, 세로 모음 019
셋 3 자음 035
넷 4 한글자, 가로자, 세로자 051
다섯 5 단어 쓰기 069
여섯 6 문장 따라 쓰기 079
일곱 7 보고 쓰기 085
여덟 8 영어와 숫자 091

교정사례 및 후기 101