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이 책은 전국국어교사모임에서 기획한 [물음표로 찾아가는 한국단편소설] 시리즈의 세 번째 책이다. 이전 책들([운수 좋은 날], [나비를 잡는 아버지])과 마찬가지로, 소설을 읽고 학생들이 궁금해하는 질문을 바탕으로, 선생님들이 이에 답하는 방식으로 구성되어 있다.
'소설 읽기'에서는 소설 전문을 생생하고 재밌는 그림과 함께 실었다. 근대사의 두 질곡인 일제 강점기와 한국전쟁. [수난 이대]는 그로 인해 상처와 아픔을 겪었던 두 부자가 서로를 의지하면서 희망을 이야기하는 작품이다. 마이크로필름으로 소장되어 있는 출전을 바탕으로 하여, 작가의 의도를 최대한 살리려 했다.
'깊게 읽기'는 작품을 읽고 학생들이 가장 궁금하게 여겼던 여러 질문과 이에 대한 선생님의 답으로 채웠다. 진수가 어쩌다가 다리를 잃었는지, 만도가 아들의 모습을 보고 어떤 말을 할지, 그런 말을 한 까닭은 무엇일지, 작가는 왜 아버지와 아들을 그런 비극적인 모습으로 만든 것인지, 당시에는 만도나 진수 같은 사람들이 많았는지, 만도와 진수는 앞으로 어떻게 살아갈지 등과 같은 물음들에 대한 답을 얻을 수 있을 것이다. 이를 통해 [수난 이대]라는 작품에 대해 좀 더 깊이 있게 이해할 수 있도록 하였다.
'넓게 읽기'에서는 작가의 생애와 작품 활동을 담은 연보, 당시의 시대적 상황을 살펴볼 수 있는 '역사 신문'을 실어 작품에 대한 이해를 좀 더 넓힐 수 있도록 하였다. 그리고 '엮어 쓰는 독후감'을 통해 또래의 생각을 엿볼 수 있게 하였다. 또한 엮어 읽으면 좋을 다른 작품들을 소개하여 독서 경험과 문학 감상의 폭을 넓힐 수 있게 하였다.
[수난 이대]는 일제 강점기 때 강제 징용을 당해 한쪽 팔을 잃은 만도와 한국전쟁 때 전쟁터에서 한쪽 다리를 잃고 돌아온 진수, 이들 두 부자 이야기다. 하지만 [수난 이대]는 이들 두 부자만의 이야기에서 그치지 않는다. 작가는 이 이야기를 통해, 우리 근대사의 양대 비극이라 할 수 있는 일제 강점기와 한국전쟁을 거치면서 겪었던 우리 민족의 아픔과 상처를 상징적으로 드러내고 있다. 하지만 그 상처와 비극에 초점을 두기보다는 그것을 극복해 가는 희망을 이야기하고 있다는 점에서 [수난 이대]는 가치 있다.
살아가면서 누구나, 그 무게는 다르다 하더라도 아픔과 상처를 겪게 된다. 그러면서 절망하기도 하고, 누군가를 탓하기도 하며, 자신의 처지를 비관하기도 한다. 그러나 그 순간 희망을 바라보는 사람은 얼마나 될까?
[물음표로 찾아가는 한국단편소설] 세 번째 책인 [수난 이대]는, '길'이라는 테마를 바탕으로 흐름을 잡아 구성하였다. 만도와 진수가 겪은 역사적 비극의 순간들은 고스란히 고통과 절망으로 가는 길이었으며, 그것이 '주막'이라는 이해와 극복의 장을 거치면서, 화해와 희망으로 나아가는 길을 함께 걷는 두 사람의 여정이 잘 드러나 있기 때문이다.
'길'이 이 책의 씨줄이라면, 소설을 이루는 구성 요소인 배경, 인물, 사건, 주제 등이 날줄이라 할 수 있다. 강제 징용은 무엇인지, 한국전쟁은 어떻게 일어나고 진행되었는지, 만도와 진수는 어떤 일들을 겪었는지, 기차역과 기차가 의미하는 것은 무엇인지, 만도를 해학적으로 그린 까닭은 무엇일지 등, 이 소설을 깊이 있게 이해하는 데 필요한 여러 요소들을 두루 담고 있기 때문이다.
[물음표로 찾아가는 한국단편소설]은 암기식?문제풀이식 문학 수업으로 인해 아이들이 자꾸만 문학에서 멀어져 가는 교육 현실에 대한 안타까움에 비롯하였다. 그리고 문학 작품을 아이들 가까이에서 살아 숨 쉬게 하려는 전국국어교사모임 선생님들의 의지와 열정이 고스란히 담 ...
'소설 읽기'에서는 소설 전문을 생생하고 재밌는 그림과 함께 실었다. 근대사의 두 질곡인 일제 강점기와 한국전쟁. [수난 이대]는 그로 인해 상처와 아픔을 겪었던 두 부자가 서로를 의지하면서 희망을 이야기하는 작품이다. 마이크로필름으로 소장되어 있는 출전을 바탕으로 하여, 작가의 의도를 최대한 살리려 했다.
'깊게 읽기'는 작품을 읽고 학생들이 가장 궁금하게 여겼던 여러 질문과 이에 대한 선생님의 답으로 채웠다. 진수가 어쩌다가 다리를 잃었는지, 만도가 아들의 모습을 보고 어떤 말을 할지, 그런 말을 한 까닭은 무엇일지, 작가는 왜 아버지와 아들을 그런 비극적인 모습으로 만든 것인지, 당시에는 만도나 진수 같은 사람들이 많았는지, 만도와 진수는 앞으로 어떻게 살아갈지 등과 같은 물음들에 대한 답을 얻을 수 있을 것이다. 이를 통해 [수난 이대]라는 작품에 대해 좀 더 깊이 있게 이해할 수 있도록 하였다.
'넓게 읽기'에서는 작가의 생애와 작품 활동을 담은 연보, 당시의 시대적 상황을 살펴볼 수 있는 '역사 신문'을 실어 작품에 대한 이해를 좀 더 넓힐 수 있도록 하였다. 그리고 '엮어 쓰는 독후감'을 통해 또래의 생각을 엿볼 수 있게 하였다. 또한 엮어 읽으면 좋을 다른 작품들을 소개하여 독서 경험과 문학 감상의 폭을 넓힐 수 있게 하였다.
[수난 이대]는 일제 강점기 때 강제 징용을 당해 한쪽 팔을 잃은 만도와 한국전쟁 때 전쟁터에서 한쪽 다리를 잃고 돌아온 진수, 이들 두 부자 이야기다. 하지만 [수난 이대]는 이들 두 부자만의 이야기에서 그치지 않는다. 작가는 이 이야기를 통해, 우리 근대사의 양대 비극이라 할 수 있는 일제 강점기와 한국전쟁을 거치면서 겪었던 우리 민족의 아픔과 상처를 상징적으로 드러내고 있다. 하지만 그 상처와 비극에 초점을 두기보다는 그것을 극복해 가는 희망을 이야기하고 있다는 점에서 [수난 이대]는 가치 있다.
살아가면서 누구나, 그 무게는 다르다 하더라도 아픔과 상처를 겪게 된다. 그러면서 절망하기도 하고, 누군가를 탓하기도 하며, 자신의 처지를 비관하기도 한다. 그러나 그 순간 희망을 바라보는 사람은 얼마나 될까?
[물음표로 찾아가는 한국단편소설] 세 번째 책인 [수난 이대]는, '길'이라는 테마를 바탕으로 흐름을 잡아 구성하였다. 만도와 진수가 겪은 역사적 비극의 순간들은 고스란히 고통과 절망으로 가는 길이었으며, 그것이 '주막'이라는 이해와 극복의 장을 거치면서, 화해와 희망으로 나아가는 길을 함께 걷는 두 사람의 여정이 잘 드러나 있기 때문이다.
'길'이 이 책의 씨줄이라면, 소설을 이루는 구성 요소인 배경, 인물, 사건, 주제 등이 날줄이라 할 수 있다. 강제 징용은 무엇인지, 한국전쟁은 어떻게 일어나고 진행되었는지, 만도와 진수는 어떤 일들을 겪었는지, 기차역과 기차가 의미하는 것은 무엇인지, 만도를 해학적으로 그린 까닭은 무엇일지 등, 이 소설을 깊이 있게 이해하는 데 필요한 여러 요소들을 두루 담고 있기 때문이다.
[물음표로 찾아가는 한국단편소설]은 암기식?문제풀이식 문학 수업으로 인해 아이들이 자꾸만 문학에서 멀어져 가는 교육 현실에 대한 안타까움에 비롯하였다. 그리고 문학 작품을 아이들 가까이에서 살아 숨 쉬게 하려는 전국국어교사모임 선생님들의 의지와 열정이 고스란히 담 ...
[물음표로 찾아가는 한국단편소설] 시리즈를 내면서
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깊게 읽기
만도와 진수가 걸어온 길
1. 만도는 왜 징용을 갔나요?
2. 만도가 징용을 간 곳은 어디인가요?
3. 절단 수술은 왜 하나요? 아프지 않나요?
4. 한국전쟁은 왜 일어났나요?
5. 한국전쟁은 어떻게 진행되었나요?
6. 진수는 전쟁터에서 어떤 일을 겪었나요?
고통과 절망의 길
7. 만도는 왜 하필 고등어를 샀나요?
8. '기차역'과 '기차'는 어떤 의미가 있나요?
9. 왜 만도는 진수를 맞으러 가기 전에 오줌을 누나요?
10. 만도는 왜 진수에게 화 ...
이 책을 읽기 전에
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만도와 진수가 걸어온 길
1. 만도는 왜 징용을 갔나요?
2. 만도가 징용을 간 곳은 어디인가요?
3. 절단 수술은 왜 하나요? 아프지 않나요?
4. 한국전쟁은 왜 일어났나요?
5. 한국전쟁은 어떻게 진행되었나요?
6. 진수는 전쟁터에서 어떤 일을 겪었나요?
고통과 절망의 길
7. 만도는 왜 하필 고등어를 샀나요?
8. '기차역'과 '기차'는 어떤 의미가 있나요?
9. 왜 만도는 진수를 맞으러 가기 전에 오줌을 누나요?
10. 만도는 왜 진수에게 화 ...
문학은 인간의 삶을 비추는 거울이라는 말이 있습니다. 소설에 대해 적절한 질문을 던질 수 있게 된다면 더 나아가 여러분의 삶에 대해서도 질문을 던져 보기 바랍니다. 그 질문에 대한 답은 여러분의 삶을 통해 얻을 수 있을 것입니다.
(/ '이 책을 읽기 전에' 중에서)
진수가 집으로 돌아온 까닭은 전쟁에 더 이상 ‘쓸모가 없어졌기’ 때문입니다. 마치 쓰다가 망가지면 버리는 소모품처럼, 국가로부터 버림을 받고 돌아온 진수는 아픔과 공포만 떠안게 되었겠죠. 세상과 이어 주는 구실을 하는 다리 한쪽을 잃어 삶의 기반마저 잃은 채 말이에요.
(/ p.63)
기차역은 만도와 진수가 겪은 불행을 고스란히 보여 주는 공간이에요. 그런데 그런 불행은 두 사람만 겪었던 게 아니었어요. 징용을 갈 때, 만도와 함께 기차역 마당을 가득 채웠던 사람들도 만도와 같은 고통을 겪었을 거예요. 그리고 진수는 그나마 살아 돌아왔지만, 전쟁터에서 목숨을 잃고 돌아오지 못한 사람들도 많았어요. 이처럼 만도와 진수의 불행은 같은 시대를 살았던 우리 민족 전체의 불행이었어요.
(/ p.71)
처음에 만도가 팔을 잃은 얘기를 들으며 마음이 아팠을 거예요. 그러다가 진수가 다리를 ...
(/ '이 책을 읽기 전에' 중에서)
진수가 집으로 돌아온 까닭은 전쟁에 더 이상 ‘쓸모가 없어졌기’ 때문입니다. 마치 쓰다가 망가지면 버리는 소모품처럼, 국가로부터 버림을 받고 돌아온 진수는 아픔과 공포만 떠안게 되었겠죠. 세상과 이어 주는 구실을 하는 다리 한쪽을 잃어 삶의 기반마저 잃은 채 말이에요.
(/ p.63)
기차역은 만도와 진수가 겪은 불행을 고스란히 보여 주는 공간이에요. 그런데 그런 불행은 두 사람만 겪었던 게 아니었어요. 징용을 갈 때, 만도와 함께 기차역 마당을 가득 채웠던 사람들도 만도와 같은 고통을 겪었을 거예요. 그리고 진수는 그나마 살아 돌아왔지만, 전쟁터에서 목숨을 잃고 돌아오지 못한 사람들도 많았어요. 이처럼 만도와 진수의 불행은 같은 시대를 살았던 우리 민족 전체의 불행이었어요.
(/ p.71)
처음에 만도가 팔을 잃은 얘기를 들으며 마음이 아팠을 거예요. 그러다가 진수가 다리를 ...
전국국어교사모임 [저]
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최민지 [그림]
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