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세계사 속 인물들을 모아 재판을 벌이는 『역사공화국 세계사법정』 제1권 <왜 이집트 인들은 피라미드를 지었을까>. 초등학교, 중학교, 고등학교 교과서에서 중요하게 다루는 세계사 속 사건들을 재판 형식으로 재구성한 것이다. 세계사 속 인물들을 역사공화국의 세계사법정으로 데리고 와 원고와 피고, 그리고 증인으로 나누어 그들의 주장을 들어본다. 제1권에서는 '쿠푸 왕'과 '헤로도토스'의 재판을 통해 이집트의 피라미드에 대한 진실을 밝히고 있다. 치열한 공방을 따라가면서 편견에서 벗어나 균형 잡힌 관점으로 세계사를 입체적으로 살펴보게 된다. 아울러 스스로 판사가 되어 열린 마음으로 세계사를 바라보게 된다. 논리적 사고력도 키움으로써 대학입시의 논술시험에 대비할 수 있다.

■ 교과서 속 역사 이야기, 법정에 서다!
-법정에서 펼쳐지는 흥미로운 역사 이야기

역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 역사공화국.
흔히 역사는 ‘승자의 기록’이라 말한다. 그래서 우리나라 역사 교육의 경우, 역사 속 인물과 사건이 ‘승자’를 중심으로만 해석되는 경우가 더러 있다. 그렇다 보니 기존의 교과서나 역사책을 뒤집을 법한 새로운 역사적 근거가 등장하더라도 역사책에는 쉽사리 반영되지 않고 있다. 원고와 피고를 비롯한 다채로운 증인들이 등장하는 [역사공화국 세계사법정]은 교과서 속 역사 이야기를 균형 잡힌 시각으로 생생하게 풀어내고 있다. 이에 독자들은 편견에서 벗어나 주체적으로 역사 속 이야기를 판단할 수 있다.
[역사공화국 세계사법정]에 소개되는 사건과 내용은 현재 초.중.고 교과서를 선별해 구성했다. 저자들 또한 한국사, 세계사를 직접 전공하고 현장에서 학생들을 가르치는 현직 교수와 교사가 직접 집필해 교과 과정의 핵심적인 내용을 비판적으로 읽어 낸다.
한편, 기존의 역사 도서나 교과서에서 이야기가 설명으로 전개되는 것과 달리 [역사공화국 세계사법정]은 원고와 피고가 소송을 벌이는 ‘법정식’ 구성으로 극적 재미를 더한다. 이로써 독자는 역사 속 인물들의 치열한 공방을 따라가며 역사를 입체적으로 살펴볼 수 있다.
역사를 바라보는 눈을 키워 줄 [역사공화국 세계사법정]. 세상을 지혜롭게 살아갈 주체적인 세계관을 길러줄 것이다.


■ 헤로도토스의 『역사』는 왜 쿠푸 왕을 극악무도한 왕이라 말할까?
- 세계사 001 왜 이집트 인들은 피라미드를 지었을까?

그리스의 역사가 헤로도토스의 『역사』에 따르면 이집트 쿠푸 왕은 피라미드를 건설하면서 노예 노동력을 착취한 극악무도한 왕이었다고 전한다. 하지만 과연 그럴까?
쿠푸 왕의 변호를 맡은 김딴지 변호사는 피라미드 건설이 일종의 이집트 식 ‘뉴딜정책’이었다고 말한다. 나일 강이 범람할 때, 일거리가 없는 농민에게 일거리를 제공해 줬다는 것이다. 그러면서 헤로도토스가 역사가로서의 책임을 다하지 못했음을 꼬집는다. 한편, 피고 헤로도토스의 변호를 맡은 이대로 변호사는 『역사』는 헤로도토스가 이집트 인들로부터 전해들은 이야기를 그대로 기록한 책이라고 변론한다. 과연 누구의 말이 진실일까? 쿠푸 왕은 피라미드 건설에 얽힌 자신의 억울함을 풀 수 있을까? ‘역사의 아버지’ 헤로도토스는 이집트의 역사를 왜곡했다는 쿠푸 왕의 주장에 맞서 역사가로서의 자존심을 지킬 수 있을까?
쿠푸 왕과 헤로도토스가 변론하는 과정에서 독자들은 원고와 피고의 입장에서 서서 역사를 입체적으로 살펴볼 수 있다. 역사가 줄줄 외워야 하는 지루한 과목이라고? 역사공화국 세계사 법정에서 펼쳐지는 이번 재판에서 고대 이집트 인들은 어떻게 살았는지, 고대 이집트의 파라오들이 피라미드를 지은 이유는 무엇인지, 헤로도토스의 『역사』에서 전하는 대로 피라미드를 지으면서 노동력의 착취가 있었는지에 대해 양측 변호사의 열띤 변론과 증인들의 증언을 통해 알아본다.


■ 이 책의 구성 및 장점
― 쿠푸 왕은 정말 노동력을 착취해 피라미드를 지었을까? 쿠푸 왕과 헤로도토스의 치열한 법정 공방을 통해 양측의 입장을 살펴보고, 이에 대해 독자 스스로 생각해 볼 기회를 갖는다.

― 고대 이집트 인들이 피라미드를 건설한 이유에 대해 의문을 제기하고, 세계 4대 문명 중 하나인 이집트 문명과 고대 이집트의 역사에 대해 알아본다.

- 정설로 여겨지는 헤로도토스의 『역사』를 다양한 시각으로 재접근하고, 역사와 역사가의 역할에 대해 알아본다.

추천의 글
책머리에
교과서에는
등장인물
프롤로그

재판 첫째 날
고대 이집트 인들은 어떻게 살았을까?
1. 이집트 문명은 나일 강의 선물일까?
2. 이집트 인들은 어떤 생활을 했을까?
3. 파라오는 신일까, 인간일까?

휴정인터뷰 1
교과서 속 역사 vs 교과서 밖 역사 1

재판 둘째 날
왜 피라미드를 지었을까?
1. 누가 피라미드를 지었을까?
2. 어떻게 피라미드를 지었을까?
3. 파라오의 무덤에서는 무엇이 발견되었을까?

휴정인터뷰 2
교과서 속 역사 vs 교과서 밖 역사 2

재판 셋째 날
쿠푸는 극악무도한 왕이었을까?
1. 쿠푸 왕은 노동력을 착취했을까?
2. 헤로도토스는 어떤 인물이었을까?

휴정인터뷰 3
교과서 속 역사 vs 교과서 밖 역사 3

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판결문
에필로그
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