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[머리말]

어린이는 자연으로부터 천재성을 부여받았다는 말은 어린이는 자연으로부터 오른머리를 쓰도록 축복받았다는 말이다. 그런데 어른이 되면서 이 능력을 잃고 왼머리만을 쓰면서 남은 인생을 가렉 되는데 이 책은 두 가지 머리를 같이 쓰면서 생각의 자유, 궁극적으로 육신의 자유까지 추구하는 온머리 생각을 하도록 우리를 돕는다. - 역자 서문 중에서

이 책을 읽고 이 책의 온머리 생각의 원칙들을 당신의 일부분으로 삼는다면, 지금까지 생각해 온 방법들이 얼마나 부적절한 것인지 알게 될 것이다. 이 책을 읽고 이 책이 원하는 대로 인생을 살게 되면 당신의 친지나 가족이 당신을 가두는 상황까지 갈지 모른다. - 책을 시작하며 중에서

당신은 원래 천재였어요!
네 살배기 어린이로 돌아가 처음부터 다시 시작하는 인생의 자전거

누구나 천재성을 가지고 태어난다. 그런데 자라면서 조금씩 그 천재성은 퇴화하기 시작한다. 네 살 배기 어린이일 때 가장 그 빛을 발하던 천재적인 능력이 자기 합리화와 아집, 타인에 대한 경쟁심으로 퇴색되어 나중에는 흔적조차 없이 사라지는 것이다. 거칠고 투박하기만 한 이런 어른들의 세계를 벗어나 사물에 대해 아무런 편견도 없고, 위선도 없는 어린 시절의 세계로 돌아가서 ‘인생은 즐거운 것’이라고 흥얼거리며 삶에 제동을 걸 수 있도록 도와 줄 책.

미국에서 가장 창의적인 사고를 가진 사람들 중의 하나로 선정된 마르코 마산이 쓴 자기계발 형식의 인생안내서

그는 지난 10년간 미국 포춘 지 선정 500대 기업 중 200개의 기업과 일을 해왔다. 나이키, 게토레이, 뉴트로지나, 에이티엔티, 프록터 앤 겜블, 제네랄 밀, 킴벌리 클라크, 펩시콜라 등에 마케팅 아이디어를 제공하고 수만 명의 청중이 그의 개혁과 창의성의 힘에 대한 강연을 들었다. 마르코 마산은 이 책에서 ‘길들여지지 않은 천재’에 대해 역설한다. 서문에서 소개하고 있는, 비교적 자유로운 가정환경에서 자란 그의 성장과정에서 창의성을 배제하지 않는 교육에 대한 중요성을 느낄 수 있다.

그는 이 책에서 ‘길들여지지 않은 천재’에 대해 이야기한다. 사람의 98%는 어렸을 때는 천재였지만 자라면서 점점 그 천재성을 잃게 된다는 것이다. 네 살 배기 어린이일 때 가장 그 빛을 발하던 천재적인 능력이 자기 합리화와 아집, 타인에 대한 경쟁심으로 퇴색되어 나중에는 흔적조차 없이 사라져 버리고 만다. 이는 획일적 교육방식에 물들어 경쟁사회에서 일등만을 추구하는 한국사회가 경각심을 갖고 받아들여야 할 부분이다. 거칠고 투박하기만 한 이런 어른들의 세계와 달리 아이들의 세계는 그야말로 천진무구하다. 자신의 꿈이 무엇인지, 특기가 무엇인지 생각할 기회도 갖지 못한 채 재능이 사장되어 버리는 많은 사람들이 꼭 한 번은 읽어보았으면 하는 바람이다. 그런 취지에서 네 살배기 어린이의 모습으로 생각하고 살아가라는 이 긍정적인 메시지를 전달해주고자 한다.
자신을 꾸밀 필요가 없다. 옷을 애써 갖춰 입지 않아도 된다. 여지껏 진흙속에 묻혀있던, 그래서 지금은 볼품없이 반짝이지만 언젠가는 찬란한 빛을 내뿜게 될 지혜만 있다면!

서문
역자 서문
책을 시작하며

Chapter 01 우리는 천재였다
Chapter 02 우리 구슬 어디 갔지?
Chapter 03 시소
Chapter 04 망토를 입어라!
Chapter 05 길들임 벗어나기
Chapter 06 커닝하라
Chapter 07 보이고 말하기
Chapter 08 내 인생은 나의 것

온머리 생각 적용하기
온머리 프로필
저자에 대하여

나는 온머리 생각의 원칙을 개발하는 과정에서 사람들의 98%가 어렸을 때는 천재였다는 사실을 밝힌 놀라운 연구 결과를 접했다. 하지만 대부분은 그 천재성을 나이가 들면 잃게 된다. 한 번 잃어버리면 끝나는 것인가? 어려서 가졌던 천재성을 다시 회복할 수는 없는가?
(중략)
여느 누구처럼 나도 창조적 천재로 인생을 시작하였다. 그리고 이탈리아에서 이민 온, 인생을 사랑하는 나의 부모덕에 창조성을 잃지 않았다. 어느 날 나는 초콜릿푸딩을 두 손에 가득 묻혀 부엌 벽에 단색의 프레스코 그림을 그리면서 부모님 사랑의 한계를 시험해 보았다. 그런데 내 손을 때리는 대신 부모님은 장래의 미켈란젤로라고 하시며 칭찬을 아끼지 않으셨다.
(중략)
어린이가 가진 천재성의 순수함을 제대로 보이기 위해 나는 벌거숭이인 채로 이 책을 썼다. 정말 벗고 썼다는 말이 아니라 벌거숭이로 나다니던 네 살 때 발현되었던 나의 천재성이 이 글 전체를 통제하도록 했다는 말이다. 이 책을 펴내는 데 사용한 많은 자료들은 어린이의 표현 그대로를 살리려 애썼다.
(중략)
천재는 우리가 잃어버린 것이다. 사실 어린이와 어른이 가지고 있는 창조적 천재라는 유사성으로 볼 때 어린이와 같이 생각하지 않는 사람은 큰 보물을 잃었다. 그리고 슬픈 사실은 잃어버릴 필요가 없었다는 것이다. 랜드는 이렇게 말했다. “교육은 비창조적인 행동을 가르친다.”

-본문 중에서