Ȩ
±¹³»µµ¼
±¹³»µµ¼
¿Ü±¹µµ¼
±³À°»ç°¢Áö´ë¿¬±¸ÃѼ
ÀÇ ½Ã¸®Áî »óÇ°ÀÌ
Àüü 1
Á¾ÀÔ´Ï´Ù.
±âº»¼ø
|
¹ßÇàÀϼø
|
ÆǸŷ®¼ø
|
»óÇ°¸í¼ø
|
ÆòÁ¡¼ø
|
¸®ºä¼ø
|
°¡°Ý¼ø
³ôÀº °¡°Ý¼ø
³·Àº °¡°Ý¼ø
Ç°Àý/ÀýÆÇ»óÇ°
ÇÔ²² º¸±â
»©°í º¸±â
ÀÚ¼¼È÷º¸±â
20°³¾¿
40°³¾¿
60°³¾¿
ÁßÀç¹ÝÀÀ(RTI) ±â¹Ý ÇнÀÀå¾Ö Áø´Ü Æò°¡
¿øÁ¦ :The Rti Approach to Evaluating Learning Di... /
[±³À°»ç°¢Áö´ë¿¬±¸ÃѼ 1]
Amanda M. VanDerHeyden, Edward S. Shapiro
Àú/
±èµ¿ÀÏ
¿ª
|
¹Ú¿µ½ºÅ丮
| 2021.03.15
20,000¿ø
|
20,000¿ø
+
600P (3%)
(¼¿ï½Ã °³²±¸ »ï¼º·Î 512 ±âÁØ)
ÆòÁ¡
0.0Á¡
I
¸®ºä 0°Ç
I
ÆòÁ¡ 0°Ç
±â´ëÁö¼ö
0
I
³»¿ë
0
I
Àç¹Ì
0
I
ÆíÁý/µðÀÚÀÎ
0
ÇнÀÀå¾Ö ¿¬±¸´Â ½ÇÁ¦·Î ¿¬±¸ ÀÌÀüÀÇ °¡Ä¡¹®Á¦¿Í ¹ýÀû, Á¦µµÀû Á¤ºñ¿Í ¹ÐÁ¢ÇÑ °ü·ÃÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù. ¹Ì±¹¿¡¼ ÇнÀÀå¾Ö ¿¬±¸°¡ ù ¹ø°·Î ºÕÀ» ÀÌ·ç°Ô µÈ °ÍÀº 1977³âºÎÅÍ 1982³â±îÁö ¹Ì±¹ ±³À°ºÎ°¡ 5°³ ´ëÇÐÀÇ ¿¬±¸¼Òµé¿¡ ´ëÇØ ¸·´ëÇÑ ¿¬¹æ±â±ÝÀ» Áö¿øÇÑ °ÍÀ̾ú½À´Ï´Ù. ÀÌ ¿¬±¸¼ÒµéÀº Ä÷³ºñ¾Æ ´ëÇÐ, ½ÃÄ«°íÀÇ Àϸ®³ëÀÌ ´ëÇÐ, ĵÀÚ½º ´ëÇÐ, ¹Ì³×¼ÒŸ ´ëÇÐ, ±×¸®°í...
1
[total 1/1]
ÀÚ¼¼È÷º¸±â
20°³¾¿
40°³¾¿
60°³¾¿
ÆÄ¿ö¸µÅ©
±¤°í
½ÅûÇϱâ