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다중지능을 활용한 아동의 학습능력 향상
- [내일을 여는 지식 1]
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한국학술정보 | 2012.08.20
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『아동의 학습능력 향상』은 이후 학습의 효율성을 높이기 위한 토대를 만드는 유초등기의 학습능력을 키우기 위해 다중지능이라는 다양한 능력의 개념을 고찰한다. 다중지능이론은 내 아이를 제대로 알고, 제때에, 제대로 된 환경 속에서 잠재된 재능을 계발할 수 있는 도움과 정보를 제공한다.
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교육공학의 기초
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2012.03.30
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교육공학의 기초를 다룬 책. 대학에서 교직을 이수하려는 비 사범계 학습자나 교육공학의 초보적인 지식을 배우고자 하는 사람을 대상으로 쉽게 읽을 수 있도록 개념 중심으로 내용을 엮었다. 모두 일곱 개의 장으로 구성했으며 교육공학의 개념부터 원격교육활용론 등까지 다루었다.
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지역사회 통일교육 : 경남지역을 중심으로
- [내일을여는지식 교육 1]
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강명진, 박균열 저 | 한국학술정보 | 2012.12.14
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경남지역을 중심으로 지역사회 통일교육을 연구한 책. 지역사회 통일교육의 효과 증진 방향 모색과 활성화 방안으로, 통일에 대한 법령적 근거와 통일부의 통일교육지침을 바탕으로 하여 지역단위의 사회통일교육에 있어서 피교육자의 통일에 대한 인식의 차이가 실증적으로 어떻게 반영되고 있는지를 살펴본다.
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유아그림책의 기호학적 이해
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.10.28
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『유아그림책의 기호학적 이해』는 기호학적 개념을 토대로 유아 그림책에 내포된 의미와 유아들이 그림책을 보면서 생성한 의미에는 어떠한 차이가 있는지 알아봄으로써 유아들의 의미생성 과정을 알아보고자 하였다. 모두 7장으로 구성된 이 책은 우수성을 인정받고 있는 그림책 10권을 선정하고, 이를 기호학적 개념을 적용해 분석하였다. 분석 내용을 준거로 단계별 ...
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어른을 존중하는 중국 일본 한국 사람들 : 새 시대의 실천방식
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.09.28
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『중국 일본 한국 사람들』은 동아시아의 한국, 중국 및 일본 3개국에서 특히 어른을 존경하는 구체적 방식을 조사한 결과에 대해서 논의한다. 문화적 배경이 비슷한 이들 3개국의 젊은 성인들이 어른존경의 실태를 탐사하고 이들이 장래 어른존경에 대해 가질 가치와 행위의 실마리를 잡아 보기 위하여 2,500여명의 대학생들과 대학원생들을 대상으로 설문조사를 하...
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이젠 내 힘으로 공부할 수 있어요 : 현실요법적 자기조절학습 상담 프로그램
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.03.31
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『이젠 내 힘으로 공부할 수 있어요』는 ‘현실요법적 자기조절학습 상담 프로그램’을 통해 목적에 따라 동기조절, 행동조절, 인지 및 초인지조절 영역으로 구분하여 학생들의 성취동기나 학습습관 등을 개선하는 방법과 효과를 소개하였다.
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수업전문성의 재개념화를 위한 실천적 탐색
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2010.08.12
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기술적 합리성과 도구적 관심에 기초한 전통적인 수업전문성 신장 방식에 대한 비판적 문제의식을 바탕으로 대안적 관점에서 수업전문성 신장방안을 실천적으로 탐색한 책. 저자의 박사학위 논문 '수업전문성 재개념화의 실천적 탐색을 위한 질적 사례연구'의 원문을 기초로 수정보완해 담았다.
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손 교수의 길라잡이 교과서 연구
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2010.03.19
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『손 교수의 길라잡이, 교과서 연구』은 주로 각국의 지리 교과서들을 대상으로 한 연구 내용을 담고 있다. 외국 교과서의 내용을 대상으로 한 각종 주제별 접근과 분석, 과학 교과서에서 다루는 내용의 깊이와 주제의 차이에 대한 분석, 각국 국어 교과서를 통한 그 나라의 문학과 문화, 경제 교과서를 통한 그 나라의 정치 경제적 위상 및 그에 대한 정책적 방...
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창의적인 유아교사를 위한 6가지 요소
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2009.03.31
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[표지글]
본 저서에서는 유아교사의 창의성을 창의적으로 가르치는 것으로 보고, 전체 교육과정의 운영에서 발생할 수 있는 여러 가지 상황이나 분위기 등을 고려하여 교육목표나 일과 운영을 유연하게 해 나가는 방식으로 정의하고 있다. 그래서 유아교사의 창의성을 교사 개인적 특성에 초점을 두기보다 수업과 관련된 수업전략과 동기유발을 계획하고 전문성을 어...
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다중지능 관점에서 본 백범 김구를 성장시킨 인적 환경
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2009.06.20
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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『내일을 여는 지식』시리즈, 다중지능 관점에서 본 《백범 김구를 성장시킨 인적 환경》. 이 책에서는 교육의 혜택을 받지 못했지만 주변에서 그를 이끌어 준 사람과의 상호작용의 도움으로 자신만의 독특한 특성을 잘 계발하여 거목으로 성장한 백범 김구의 삶과 그 주변의 인적 환경에서 그 해답의 열쇠를 찾고 있다.
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장애학생 고등교육을 위한 E 러닝과 보편적 설계(UNIVERSAL DESIGN)
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2009.07.15
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[표지글]
"본편적 설계는 머물러 있는 고정적인 전략이나 지침이 아니라, 더 보편적이고 사용성이 높도록 상황에 맞추어 변화되어야 하는 원리이다. 보편적 설계 원리가 교육의 한 패러다임으로서 가치와 이념의 수준에만 머물지 않기 위해서는 장애학생 교육에 어떻게 적용 가능한지를 여러 교육상황에서 꾸준히 검증해보는 것이 필요하다. 앞으로 다양한 연령의 ...
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주제중심 도덕과 교육과정 : 미래를 준비하는 도덕 교육의 키워드
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2009.01.12
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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저자가 말하는 주제 중심 도덕과 교육과정은 “학생들의 실생활과 관련된, 토픽이나 쟁점을 포함한 주제를 중심으로 교육과정을 구성하는 것”이다. 지금까지의 생활 영역 확대에 따른 도덕과(道德科) 교육과정 내용 구성이 그 실효성이 없는 것은 아니나 아동들의 실생활과 동떨어진 내용 구성으로 인해 아동들의 흥미를 고취시키지 못한다는 비판을 받아 왔다. 이러한 ...
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생명윤리와 윤리교육
- [내일을여는지식 교육 1]
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배영기, 진교훈 저 | 한국학술정보 | 2011.06.15
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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인생의 의의는 참된 가치를 실현하는 데 있고, 사람답게 산다는 것은 참된 가치를 실현하는 것이다. 교육의 근본은 사람으로 하여금 사람답게 사는 길을 안내하고 참된 가치를 가르치는 데 있다. 그리고 참된 가치를 제대로 실현하려면 윤리교육이 바로 서야 한다. 이 책은 이러한 과제를 수행하는 데 도움을 주는 지침서이다.
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최신 교육실습의 핵심
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.03.07
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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고등학교 교사 김재덕의 『최신 교육실습의 핵심』. 교육양성기관에서 교직과정을 이수한 학생들이 교사가 되기 위해 대학에서 배운 이론과 지식을 심화시키면서 증진시키는 교육실습의 핵심만을 담았다. 20여 년간 고등학교 교사로 재직하면서 대학교와 대학원에서 교육실습에 대해 강의해온 저자의 경험이 고스란히 녹아 있다. 교육실습의 핵심을 잘 숙지하여 그를 성실하...
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도덕 통일 그리고 통합
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.10.04
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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공주교육대학교 부교수 박찬석의 『도덕, 통일, 그리고 통합』. 다문화의 상황으로 가고 있기 때문에 실질적으로 배려와 사랑을 갖춘 시민 윤리 영역을 강화해야하는 한국의 통일 시대를 대비한 도덕 교육에 대해 이야기하고 있다. 통일 문제에 있어 분단 이전의 제도적이고 민족주의적 차원을 뛰어넘는 사회 통합을 모색하려는 노력이 전개되어야 함을 강조한다. 방만하...
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학교교육의 심층이해
- [내일을여는지식 교육 1]
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안우환, 권민석, 신재한 저 | 한국학술정보 | 2009.06.30
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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한국은 지난 반세기 동안 개혁의 이름하에 교육의 변신을 꾀하려는 많은 노력이 이어져 왔다. 정부 수립 후 1950년대까지는 민주주의 교육의 기반을 구축하기 위한 개혁이었고, 1960～1970년대까지는 경제발전과 사회발전을 위한 지원체제로서의 교육이었고, 80년대 초까지 시행된 교육개혁들은 주로 문제 해결 중심의 부분적인 것들이었으며, 교육 관계 부처의...
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한국 공교육 위기 실체와 해법(상)
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.04.30
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『한국 공교육 위기 실체와 해법(상)』은 2,000건 이상의 언론 보도 내용과 5년 이상 연구를 통해 우리나라 교육정책이 안고 있는 전반적인 문제점을 분석하고 해결 방안을 제시한다. 한국의 교육정책과 냉엄한 현실에서부터 위기 방증하는 공교육 실패 내용, 교육 학교문제 발생 원인, 교육문제와 관련하여 갖게되는 의문에 이르기까지 차례로 살펴본다.
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한국 공교육 위기 실체와 해법(하)
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.04.30
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『한국 공교육 위기 실체와 해법(하)』는 2,000건 이상의 언론 보도 내용과 5년 이상 연구를 통해 우리나라 교육정책이 안고 있는 전반적인 문제점을 분석하고 해결 방안을 제시한다. 한국교육 무엇이 문제인지에서부터 주요 교육 현안에 대한 분석, 교육문제 해결접근과 미래를 위한 제언에 이르기까지 차례로 살펴본다.
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교육학개론
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.06.23
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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동방정신문화연구소 대표 김선양의 『교육학개론』. 교양과목, 교직과목으로서의 '교육학개론' 교재다. 교육학의 전 영역에 걸쳐 이해해야 할 기초개념과 이론, 그리고 그들 간의 연계성과 관련성을 강조한다. 체계적 개념 확립에 중점을 두고 있다. 아울러 교육학을 쉽게 이해하면서 관심과 흥미를 갖도록 새로운 이론을 소개한다.
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교육사상의 탐구
- [내일을여는지식 교육 1]
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한국학술정보 | 2011.08.23
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(서울시 강남구 삼성로 512 기준)
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『교육사상의 탐구』는 한국 교육사 및 교육사상, 서양 교육사 및 교육사상, 현대사회와 한국교육이라는 세 개의 큰 주제를 바탕으로 우리 교육이 지향해야 할 방향과 좌표가 무엇인지에 대해 생각해보는 책이다. 한국의 전통사회에서 현대에 이르기까지의 교육사상과 교육문제사적 접근을 통해 그것들이 가지는 현대적 의미가 무엇인지 알아보고, 한국교육에 영향을 미쳤거...
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