아~ 이 책을 처음 접했을 때 터져 나온 건, 바로 신음같은 감탄이었어요. 어린이 그림책에 이런 걸 담을 수 있는 작가에게 경배하고 싶은 심정이었죠. 내게 각인된 이름 ’피터 레이놀즈’의 ’점’을 아직 못 보셨다면 빨리 만나보기를 권합니다. 특히 선생님과 부모들이 꼭 봐야할 책이랍니다.

선생님이라면 바로 여기에 나오는 선생님 같아야 되는데 이런 선생님을 만나는 행운은 쉽지 않지요. 하지만 주인공 베티는 정말 좋은 선생님을 만났어요. 바람직한 교사의 본보기를 보여주는 미술선생님은 베티를 멋진 화가로 이끌어 줍니다. 아무 것도 그릴 줄 몰랐던 베티가 어떻게 화가가 될 수 있었을까요?

미술시간이 끝나도록 아무 것도 그리지 못한 베티를 보고도 선생님은 화내거나 독촉하지 않고 기다려 주지요. "어떤 것이라도 좋으니 한번 시작해 보렴. 그냥 네가 하고 싶은 대로 해 봐." 우리 교육현장에서 이런 이야기는 좀체로 듣기 힘든 말씀이지요. 네 맘대로 하라니요? 아마도 시키는 대로 안했다고 꾸중하거나 벌세우지 않으면 다행이겠죠.ㅜㅜ베티는 그림을 그리는 게 처음이라서 두렵고 떨렸을까요? 우리 아이들의 교실풍경이라면 미술학원을 다니지 않아서 못 그려요. 라는 대답이 나왔을지도 모르지요. 처음이란 두려움과 자신감이 없어 망설이고 있는 베티에게 내린 선생님의 처방은 단번에 효과가 있었지요. 베티는 힘껏 점 하나를 내리 찍었으니까요.^^

다음 날, 선생님은 멋진 액자에 베티의 그림을 담아 ’점’이란 제목까지 붙여 책상 위에 걸어두었어요. ’아~~~ 저것 보다 더 잘 그릴 수 있었는데...’ 생각하는 베티는 이미 자신감을 회복했네요.
 

베티는 한번도 써본적 없는 수채물감을 꺼내 아주 신이 나서 점을 그려요. 노란 점 초록 점 빨간 점 파란 점, 파란색과 빨간색을 섞어서 보라색도 만들고, 큰 점 작은 점을 그리다가 색칠하지 않고도 점을 그려냈어요. ^^ 그 후 베티의 학교에서 그림 전시회가 열렸어요. 베티의 점들은 인기가 굉장했어요.



베티는 이제 꼬마 화가가 되었어요. 베티처럼 아무 것도 그릴 줄 모르는 소년은 베티가 부럽답니다.
"누난 정말 굉장해."
"너도 할 수 있어."
"내가? 아니야, 난 정말 못 그려." 
"한번 그려 봐."

베티는 이젠 선생님의 경지에 올라 두려워하던 소년을 그림의 세계로 인도합니다. 자기가 그랬던 것처럼 똑같이 ^^ 선생님이 된 베티를 지켜보는 일도 즐겁습니다. 자기 선생님이 하셨던 것처럼 똑같이 해보라며 격려할 줄 하는 베티는 이젠 훌륭한 교육철학자가 되었네요.^^

부모나 선생님들은 여기 나온 미술선생님처럼 인내하고 지켜보는 게 중요하지요. 교육이란 자신감을 불어넣고 기다려 주는 것, 아이 스스로 즐겁게 하도록 기회를 주는 것, 그것이 진정한 교육자의 몫이고 교육철학의 실천이라 생각됩니다. 어린이가 자유로운 생각을 펼치도록 기회를 주는 것, 곧 창의성을 기르는 지름길이겠죠. 이 책을 볼때마다 모름지기 교육은 이런 거라고 새삼 내 마음도 다잡아 봅니다.

  피터 레이놀즈의 <느끼는 대로>라는 동화책(?)을 봤었는데, 누군가 동일 작가의 <점>이라는책도 추천해줘서 읽게 되었다. 역시 감동이었다...
  그림을 그리기 어려워 하는 한 아이가 있다. 이 아이에게 너가 지금 그릴 수 있는 것을 그려보라고 선생님이 말하지 이 아이는 점을 하나 찍는다. 이 점 하나 찍힌 그림에 우리는 무어라고 말할까? 아마 잘했다고 칭찬해주는 사람은 드물것 같다.;;;
  선생님은 이 점하나 찍힌 그림에 아이에게 자신의 이름을 쓰라고 그런다. 그리고 이 아이는 또 다른 점이 찍힌 그림을 그리고 그 아래에 자신을 이름을 적고... 이 과정을 반복하면서 자신의 이름이 적힌 수 많은 점 그림이 생기고 이를 가지고 전시회를 열게 된다.
  다양한 방법으로 그려진 점 그림을 보면서 사람들은 감탄한다. 어쩌면 어린이 시절에 우리는 그림을 잘 그릴 수 있는 예술가의 기질이 있었는지도 모르는데 어른들의 말 한 마디로 인해 그 예술가의 기질을 잃은건 아닐까?  그리고 우리가 지금 아이들에게 하게 될 말 한마디로 인해 그 아이의 예술가 기질을 꺾게 되는 건 아닐까? 하는 생각도 들었다.
  큰 그림에 아주 짧은 글이 함께 하는 책이지만, 참 많은 여운과 교훈을 안겨주는 책인 것 같다. '피터 레이놀즈' 작품은 2개 읽어봤는데 이름 기억해두었다가 다른 작품들도 찾아서 읽어 봐야겠다. 요즘 '미술심리'수업을 듣고 있는게 있는데, 계속 이 공부를 하게 된다면 이 작가의 책이 많은 도움이 될 것도 같다.

  미술 시간이 끝나도록 백지 도화지에 아무것도 안 그리던 베티에게 선생님이 다가옵니다. 보통의 어른이라면 왜 안 그렸냐부터 그림을 그리지 않았으므로 주는 벌점 등등의 이야기를 하겠지만 이 선생님은 매우 이해심이 깊습니다. 백지를 보고 눈속에 파묻힌 북극곰을 그린 거냐고 물어볼 정도죠. 이 심드렁한 소녀는 아무것도 그리지 않았다고 당당하게 이야기 하고요. 그 말을 들은 선생님은 무엇이든 상관없으니 그려보라고 합니다. 그리하여 베티는 종이에 점 하나만을 찍는데, 선생님은 그것을 액자까지 해서 걸어놓습니다. 그것이 동기가 되어 베티는 좀 더 점을 잘 그리기로 하고 한번도 안 써본 물감도 쓰면서 다양한 색깔과 크기의 점을 그리게 됩니다. 그리고 나중에는 그림을 잘 못그리는 또 다른 한 아이를 자신의 선생님이 했던 것 처럼 도와 주게 됩니다.

  이 책 읽고, 베티가 많이 부러웠습니다. 내가 어린 시절 이런 선생님을 만났다면 그림을 좀 더 잘그리지 않았을까 싶어서요. 아니 잘 까지는 아니더라도 좀 더 개성있게 그릴 수 있었을 것 같아요. 맨날 점수와 등급을 매기고, 언제나 낮은 점수만 맞다보니 그림 그리는 것이 재미없고, 그림도 정말 못 그리게 되어서 미술 시간을 별루 안좋아했거든요. 언제끝나나만 시계만 자주 바라볼정도였죠. 이 책에서는 나오지 않지만 베티는 왠지 멋진 화가가되지 않았을까 합니다. 자신만이 세계를 가진 추상화 화가요. 만약 그녀의 그림을 보게 된다면 나같은 문외한은 저게 뭐지? 점이잖아 하면서 그냥 지나가겠죠.