아이들이 역사를 어려워하고 싫어하는 건

일단 이런저런 인물들이 많이 나오고,

이 사람들이 어느 시대의 사람인지, 어떤 일을 했는지가 헷갈리기 때문일 것이다.

(아마, 암기해야 하는 것 이라고 느끼기 때문일 듯.)

 

이 책은 일단

인물들이 진짜, 꼬리에 꼬리를 물고 소개가 되어있다.

딱딱한 내용이 아니라 그냥 이야기책 읽는 것 처럼 쓱쓱 읽힌다는 장점이 있다.

한 인물에 대한 역사적 사실과 그 사건과 연결된 또 다른 인물이

소세지처럼 줄줄이 엮어져서 나온다.

하지만 전체적으로 글이 많아서 쉽게 손에 잡히진 않을 것 같다.

5학년 사회시간에 역사를 배우기에,

4학년 후반기 부터 읽기 시작하면 흥미를 갖지 않을까 싶다.

 

이건 사족이지만, 책장의 전체적인 색상이 눈을 피로하게 하는 색이 아니라서

마음에 든다 ^^

꼬리에꼬리를무는한국사인물이야기

 

직업에 대해 소개를 하다보면

아이들에게 설명해주기 어려운 부분들이 있습니다.

단순히, 환경을 보호하기 위해 힘쓰는 사람이 환경운동가야. 라고 설명해주기 보다는

구체적인 예를 들어 설명해주는 것이 아이들에게 더 가까이 다가가겠지요.

"나무야 새야 함께 살자"라는 제목의 이 책은

한별이라는 아이가 주인공이 되어 이야기하는 형식으로

술술술 풀어가는 환경운동가 이야기입니다.

초등학교 3학년 아이의 입장에서 보는 환경운동가의 활동과

환경을 위해 아이들이 할 수 있는 일들, 어른들과 함께 하는 일들 등등

구제적으로 한 마을에서 일어나는 일을 예를 들어 풀어나가고 있습니다.

그리고 손으로 쓱쓱 그린 듯한 그림이 더욱 맘에 들고,

중간중간 작은 그림과 글씨로 설명을 해주는 것도 좋았습니다.

아이들이 그림 사이사이 숨어있는(?) 작은 그림을 찾는 재미도 쏠쏠할 것 같고요.

 

초등학교 저학년 아이들이 읽어도 좋지만,

한창 직업에 대해 고민하는 초등 5-6학년들이 읽어도 좋을 듯 합니다.

 

나무야새야함께살자

새 학기기 시작되고, 또 다시 아이들을 만나고 교실에서 생활하며 뭔가 달라져야 한다는 생각이 들더군요. EBS 다큐 '최고의 교수' 책을 학교 도서관에서 우연히 발견, 읽고 있었습니다. 각 교수님들마다 특징이 있고, 그 분들의 열정적인 모습을 본받아야겠다는 생각이 들었지만 실제로 적용하려면 어떻게 해야할까,,막막하기만 했습니다.   그러다 읽게 된 "최고의 교사는 어떻게 가르치는가" 하나하나 구체적인 설명과 함께 제시된 기법들이 막막한 마음을 하나씩 풀어주고 방향을 제시해주었습니다. 모든 기법을 다 적용해 볼 수는 없겠지만, 하나씩 하나씩 적용해가며 제 스스로 달라지면 만족할 수 있는 교사가 될 수 있겠죠? 시간이 오래 걸릴지라도 도전해보렵니다. (물론, 미국과 한국의 교육문화가 다르니까 적용하지 못할 부분도 있겠지만....)   교실입구에서 학생을 반갑게 맞이하라. 첫 번째로 실천해보렵니다^^   그리고 동료 선생님들에게도 추천해주고 싶습니다.

최고의교사는어떻게가르치는가