우리가 도착한 곳은 온통 회색 빛깔 건물들로 가득했다. 파란 하늘은 원래 없었던 것처럼, 붉고 어두운 하늘이 펼쳐져 있었다. “이곳은 밤인지 낮인지 알 수가 없잖아!” 어두컴컴한 기운이 두려움마저 느끼게 했다. 

 

늑대들이 도착한 곳은 파란 하늘은 원래 없었던 것처럼, 온통 회색 빛깔로 가득한 도시. 길을 따라 걸어도 사람들과 마주치기가 쉽지 않다. 다들 어디에 있는 걸까? 뿌옇게나마 멀리 건물 앞에 서 있는 사람들이 보여, 서둘러 그곳을 향해 달려가보니 피곤에 지친 듯한 사람들이 고약한 냄새를 풍기는 회색 연기를 입으로 뿜어내며 서 있다. 귀는 퇴화되고 입은 도드라져 바다도 숲도 산도 모르고 살아가는 사람들. 늑대들은 푸른 하늘을 다시 만날 수 있을까?

 

 

여덟 살에 처음으로 쓰고 그린 <꼬마악어 타코>에 이어 <걸어가는 늑대들>, <새로운 가족>까지 세 권의 그림책을 출간하며 꾸준히 작품 활동을 이어온 전이수 작가의 새로운 그림책 <걸어가는 늑대들2>. 이번 작품은 좀 특별하다. 바로 엄마와 공동 작업으로 완성된 작품이기 때문이다. 전이수 작가가 그린 그림으로 시작해서 엄마가 그린 그림에 자신의 색을 더해 가며, 평소 작가가 좋아하는 늑대 이야기 속에 엄마와 평소에 나누던 이야기들, 사람들이 생각해보면 좋다고 여겼던 이야기들이 더해져 또 하나의 따뜻한 이야기가 만들어졌다.

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작가의 이야기에는 아이 특유의 가벼움보다는 묵직한 울림이 더 깊게 자리한다. 아이의 눈으로 바라본 어른들의 세상은 회색 도시 그 자체. 온통 무채색으로 가득한 도시에서 자기 말만 하기 바빠 귀가 퇴화된 줄도 모르고 매일 기계처럼 움직이는 사람들은 흡사 지금의 우리와 많이 닮아있다. 다른 사람의 말에 귀를 기울이지 않고 빛이 나는 네모난 상자만 쳐다보며 나날이 반복되는 일상. 다양한 생각이 머릿속을 맴돈다. 지금과 같은 삶을 지속한다면 아마도 가까운 미래에는 정말로 주변이 온통 회색빛으로 물들지 않을까. 늑대들이 건네는 회색빛 일상을 푸르게 물들이는 위로와 희망의 메시지에 정신이 번쩍! 진정한 자유와 함께 어울려 살아가는 삶, 서로의 이야기를 귀담아듣고 오늘을 꿈꾸는 삶에 대한 소망 그리고 아름다운 세상을 느낄 수 있게 해주는 자연이 우리들에게 얼마나 소중한 존재인지 다시 한번 깨닫게 된다.

 

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무엇이든 과정이 즐겁고 행복하면 자신도 모르게 결과물을 완성할 수 있다. 공부도 마찬가지다. 공부도 계속 즐기면서 하다 보면 정말 재미있음을 아이도 느끼게 된다. 이 즐거움을 느낄 수 있는 게 바로 과정의 중요성이다. 내 아이가 비록 학습이 느리고 공부가 더디더라도 가만히 지켜봐 주는 것이 좋다. 아이가 자기 힘으로 배울 기회를 제공해주는 것이기 때문이다. 부모가 지켜보고 기다릴수록 아이는 스스로 배울 기회를 얻는다. 아이가 중간에 힘들어한다면 지금까지 공부한 과정을 함께 돌아보자. 그리고 그 과정에서 아이가 스스로 해냈던 점을 알려주고 칭찬하자. 아이가 느리게 가되 꾸준히 걸어가야 한다는 사실을 이런 식으로 자꾸 옆에서 알려주자. (p.42) 

 

아이가 자기 힘으로 튼튼한 벽돌집을 지으려면 자기 주도 공부법으로 공부하는 시간이 많아야만 한다. 그리고 다양한 시행착오를 겪어보아야 한다. 누군가에게 끌려다니는 공부를 하거나 가만히 앉아 수동적으로 듣고 쓰기만 하는 공부는 아이에게 벽돌집을 지을 수 있는 능력을 쌓을 기회를 제공하지 않는다. 그럼 아이는 공부하기를 포기하고 첫째 돼지나 둘째 돼지처럼 대충 ‘공부 집’을 지은 체 학년만 올라가게 되는 것이다. 귀중한 초등학생 시절에 이렇게 대충 공부 집을 지어놓게 되면 아이는 중학생, 고등학생이 된 후 자신의 공부 집이 와르르 무너지는 경험을 반드시 하게 된다. 공부하기를 진작 포기했거나 어려운 지문이나 문제는 아예 손도 대지 않는 그런 사람이 되어버리는 것이다. 그제야 부모는 아이의 모습을 보며 땅을 치고 후회하지만, 이미 시간은 되돌릴 수 없다. (p.86) 

 

누군가가 자신을 인정하고 지지할 때 아이의 자존감이 자란다. 특히 공부는 더더욱 그렇다. 공부를 유독 어려워하거나 공부하기를 힘들어하는 아이에게는 부모의 동기부여가 가뭄의 단비 같은 존재이다. 아이는 부모의 칭찬에 힘을 얻고 자신감을 얻기 때문이다. 그러므로 초등학생이 된 내 아이에게 자기 주도 공부 방법을 알려주고 싶다면 가장 먼저 부모가 아이에게 동기부여를 유발하여야 한다. 공부와 관련된 야단과 다그침, 잔소리는 아이의 공부 자신감을 잃게 만든다. 그리고 이러한 상황이 반복되면 아이에게 내적 동기부여를 기대하기 어려워진다. (p.111) 

 

 

 

 

아이가 초등학생이 되면 본격적으로 공부를 ‘시키고‘ 싶은 부모가 많습니다. 그래서 사설 학원에 보내고, 학습지를 사서 풀게 하고, 족집게 과외를 받게 합니다. 하지만 그게 과연 장기적으로 내 아이의 공부에 도움이 될까요? 남이 떠먹여 주는 공부 방법은 장거리 마라톤처럼 해야하는 아이의 공부에 도움이 되지 않습니다. 모든 배움은 ‘자기 주도 공부’에서 시작해야 합니다. 배움을 긍정적으로 바라보고, 스스로 하려는 의지로 한 공부여야 온전히 아이만의 지식이 됩니다. 초등학교 6년 동안 만든 공부 습관이 아이의 평생 공부 습관이 됩니다. 그러니 부모는 아이가 자신의 성향과 학습 속도에 맞는 공부법을 찾아 습관화하도록 초등학교 1학년 때부터 지도해야 합니다

 

 

 

부모는 대책 마련을 위해 열심히 뛴다. 그런데 정작 우리 아이는 공부에 관심이 1도 없다. 부모 입장에서는 근심과 걱정이 많아진다. 이런 환경에서 어떤 상황에서도 집중력을 발휘해 스스로 공부하는 힘이 있는 아이로 키우려면 가정에서 부모가 어떻게 해야 할까? 저자가 알려준 방법은 의외로 간단하다. 바로 교과서 활용! 가정에서 아이의 학년에 맞는 교과서와 교과 지도서를 활용해 자기 주도적으로 공부하는 좋은 습관을 기를 수 있게 도우면 된다. 그 방법은 다양하고 자세하며 또한 체계적이다. 단 한방에 부모들의 걱정을 해결해준다. 이건 아마도 초등 학부모들의 필독서?! 적극 강추! 꼭 읽어보세요! 사실 지난 과거에 우리들이 몸소 경험해봤듯이, 아무리 옆에서 주구장창 떠들어봤자 본인 스스로 하고자 하는 의지가 없으면 다 헛빵이다. 잊지 말자. 스스로 익힌 공부만이 온전히 내 것이 된다. 부모는 아이를 믿고 지지해주는 사람. 스스로 자립할 수 있도록 곁에서 격려하고 묵묵히 기다려주는 것이 참된 부모의 역할이다. 부모가 아닌 아이가 자신에게 맞는 스스로 공부법을 찾아 습관화하도록 지도하면 아이는 혼자하는 공부법을 터득하게 된다. 

 

 

 

 

 

 

‘눈 떠 보니 변해 버린 세상’에서 셀프 트랜스포메이션은 강력한 무기다. 인재론 · 조직론의 세계적 권위자인 런던 경영대학원의 교수 린다 그래튼은 100세 시대에 맞는 새로운 삶의 방식에 대해 주택, 현금, 예금 같은 유형 자산보다는 생산 자산, 활력 자산, 변형 자산 같은 무형 자산이 훨씬 중요해질 것이라고 말한다. 특히 요즘 같은 불확실한 시대에 위험 부담을 줄이고 성공 가능성을 높이기 위해서는 평생 자신을 변화시킬 수 있는 변형 자산이 중요하다. 변화를 막을 수는 없다. 중요한 건 변화에 어떻게 대처하느냐다. 변화 유연성과 대응력은 당신의 미래를 결정짓는 중요한 요소가 될 것이다. (p.21) 

 

 

지금 당장의 편안함을 위한 적당한 타협은 다가올 미래에 나의 아킬레스건이 된다. 현재의 안정성 추구는 미래가 보장되지 않는 당장의 편안함이다. 내일이 아닌 바로 지금부터 세상의 빅 리셋에 맞춰 셀프 트랜스포메이션 무기 장착을 서둘러야 한다. (p.57) 

 

 

‘셀프Self’는 ‘나 자신’을 뜻한다. 트랜스포메이션 앞에 셀프가 붙는 이유는 변화의 주체가 바로 나 자신이기 때문이다. 셀프 트랜스포메이션은 불확실한 상황과 급격한 변화에 휘둘리지 않고 오히려 유연한 사고를 발휘해 문제 해결력을 보이는 최고의 자기 주도성이다. 나 자신이 주체가 되어야 변화에 맞서는 게 아니라 변화를 기회로 활용하는 사람이 될 수 있다. (p.82) 

 

 

 

 

하루아침에 달라진 세상! 코로나19 시대, 당신에게 들이닥친 위기를 현명하게 대처하는 방법은?! 이 책은 기업의 조직 구성원과 최고경영자, 취업 준비생을 위한 책이다. 이론에 근거한 지식이나 정보 전달이 아닌 현업 경험을 통해 깨달은 실질적인 목소리를 담았다. 이는 포스트 코로나 시대에 조직과 조직 구성원의 셀프 트랜스포메이션 역량 확립에 있어 불필요한 시행착오를 조금이라고 단축했으면 하는 저자의 바람. 책은 총 네 개의 파트로 나눠진다. PART 1 <포스트 코로나 시대의 넥스트 노멀>은 포스트 코로나 시대에 산업 환경이 어떻게 변화했는지, PART 2 <셀프 트랜스포메이션을 위한 필수 지침>에서는 사고 체계 전환을 위해서 갖추어야 할 빠른 판단력, 문제 해결력, 직관력, 자기 객관화의 가치를, PART 3 <조직원의 셀프 트랜스포메이션>에서는 조직 구성원이 갖춰야 할 역량인 신입 사원의 기술, 조직 맞춤형 자아, 잡 크래프팅, 스타트업 정신, 퍼스널 브랜딩 기술을, PART 4 <조직의 셀프 트랜스포메이션>에서는 기업이 어떤 전략과 가치를 바탕으로 변혁해야 하는지 올바른 지향점을 공유한다.

 

 

급변하는 산업 환경 속에서 어떻게 살아남을 것인가? 저자는 말한다. 리셋 버튼은 이미 눌러졌다! 변화에 굴복하지 말고 기회를 찾아라! 당신이 어디에 있든 어떤 직급이든 상관없다. 변화는 지금 당장, 모두에게 필요하다. 코로나 시대에도 성장하는 기업과 핵심인재는 무엇이 다를까? 그건 바로 셀프 트랜스포메이션! 자기 변혁! 이게 바로 코로나 시대의 필수 무기다. 조직과 조직원은 쌍방향 파트너십 관계이므로 어느 한쪽의 변화만으로는 지속성이 떨어진다. 각각의 변화가 반드시 동시에 이루어져야만 한다. 조직원이 근본적인 사고 체계의 변화를 통해 셀프 트랜스포메이션 역량을 강화해야 하듯 조직도 마찬가지다. 근본적인 체질 개선을 통해 급격한 변화에도 유연하게 대처할 수 있는 구조로 전환해야 성공적인 빅 리셋을 위한 셀프 트랜스포메이션이 가능해진다. 세상은 이미 변했고, 변한 세상에 맞춰 빅 리셋을 시작해야 한다. 그 시작점이자 가장 중요한 핵심인 셀프 트랜스포메이션 역량은 이제 선택의 문제가 아니라 생존을 위한 필수적 요소다. 지금부터 준비해야 한다.