은행에서 투자 상담원으로 일하던 니클라스는 다니던 직장에서 해고당한다.

쉼을 얻기 위해 무작정 스페인의 작은 해변 마을로 향하는데...

거기서 80년 가까운 세월 동안 작은 텃밭에서 자연주의 방식으로 채소를 가꾸며

살아온 곤잘레스 씨를 만나게 된다. 

그와 함께 생활하며 자신의 삶을 되돌아보게 되는 니클라스,

인간과 자연에 대한 애정, 단순한 삶의 기쁨,

타인과 더불어서 사는 방식에 대해 배우게 된 니클라스는

조금은 느리더라도 나만의 가치있는 삶을 정립해 가기로 결심하게 된다.

 

처음에는 작은 농부의 텃밭에서 되찾은 균형 있는 삶의 행복이 무엇인지 궁금했다.

니클라스의 입장에서 보면 바쁘게 일하던 일상에서 벗어난 새로운 환경 자체가 행복일지 모른다.

하지만 그게 다는 아니었다.

 

어느 때보다도 치열하고 경쟁적인 문화 속에서,

평생 소박한 삶을 살아온 작은 농부는 살아 있는 우리가 놓치지 말아야 할 것들을 알려 준다.

일과를 마친 후 마시는 따듯한 박하차 한잔의 기쁨,

두 손으로 흙을 파낼 때 고개를 내미는 다양한 감자알들의 소중함,

마당 무화과나무에서 직접 따먹는 달콤한 열매의 의미,

이웃과 사랑을 나누는 기쁨 등.

평범한 진리를 일깨워주는 조언은 우리에게 정말 중요한 것이 무엇인지 다시금 알려준다.

그리고 그가 보내는 따뜻하고 현실적인 위로는

당신의 삶을 재설정할 수 있는 마음의 여유 또한 만들어줄 것이다.

 

 

 

사실 제주  4·3 사건에 대해 알게 된 것도, 관심을 가지게 된 것도 오래되지 않았다.

언론에 나오는 이야기들을 통해 알게 된 것이 전부인데,

이렇게 책을 통해 자세히 알게 되니 마음이 더 아프다.

그렇게 아픔을 간직한 제주의 동백이 다시 보이게 되는 계기가 되었다.

 

 『당신은 설워할 봄이라도 있었겠지만』은

우리가 꼭 알아야 할 4·3의 슬프고 처연한 이야기를 담았다.

책 제목에는 살아 있는 사람들은 설워(서러워)할 봄이라도 있었겠지만,

 이유 없이 억울하게 죽어간 자들은 서러워할 봄조차 맞을 수 없었다는

망자의 비통한 시선이 스며 있다.

독립운동가이자 민족사학자 신채호 선생은 일찍이

 “역사를 잊은 민족에게 미래는 없다”고 말한 바 있다.

 저자 허영선 역시 이 책을 통해 “7년 7개월 동안 제주도민 3만여 명이 희생되었던,

이 대비극”을 항시 기억해야 한다는 마음으로 이 책을 썼다.

 

이 책은 책제목도 굉장히 문학적으로 함축되어 있지만

책 속에 있는 소제목들도 인상이 깊었다.

 

'서러움에 사무치는 봄길을 걸어봅니다.'

'살다보니 살아지더군요.'

'전쟁이 남긴 노래'

등

문학적이면서도 굉장히 가슴아픈 마음이 전달이 되는 제목이었다.

 

그리고 작가의 말에서

'제주도에서 보내는 편지

당신과 딱 한 번의 봄이라도 살고 싶지만'에서는

가슴이 먹먹한 느낌을 받으며 읽기 시작했다.

 

그리고 그날의 기억을 가슴 한구석에만 몰래 묻어두고 살아온 이들이

마침내 입을 열어 들려주는 생생한 증언은 너무도 참혹하고 놀라웠다.

4·3 사건이 이렇게 슬프고도 아픈사연이었다니...라는 생각과 함께 먹먹한 느낌마저 들었다.

 

『당신은 설워할 봄이라도 있었겠지만』에 깃든

단어 하나, 문장 한 줄, 이야기 한 꼭지는 쉽사리 페이지를 넘길 수 없게 만든다.

그러나 이 책의 마지막 장을 덮는 순간 독자들은 깨닫게 될 것이다.

이 뼈아픈 역사 낱낱을 기억하고, 목소리 높여 이야기하는 것은

“죄 없는 게 죄였던” 참혹한 시대를 살아냈던 이들에게

보낼 수 있는 가장 뜻깊은 애도의 방식이라는 것을....

 

슬프지만 우리가 꼭 알아야 할 역사 4.3

이 책을 통해 조금은 함께 공감할 수 있는 시간이었던 것 같다.

프랑스의 대표 지성 프레데릭 르누아르가 아이들과 함께한 명상과 토론 수업
배우지 않고, 외우지 않아도, 스스로 깨닫고 성장하는 철학교실의 기적!

 

행복, 사랑, 친구, 폭력, 죽음,

그리고 삶의 의미까지

여섯 살부터 철학하는 프랑스 교육법!

에 대해 이야기 한 책이다.

 

이 책은 프랑스 대표 지성인 프레데릭 르누아르가 프랑스 전역을 돌며

유치원·초등학교 아이들을 대상으로 진행한 철학교실의 생생한 수업 현장과

아이들의 성장 과정을 담아냈다.

저자는 아이들과 어울리지 않을 것 같은 ‘철학 토론’과 ‘명상 훈련’이 왜 필요한지

아이들의 목소리를 통해 들려주고,

철학교실을 시작하려는 학부모와 교사들을 위한

실용적인 팁과 유용한 안내까지 곁들였다.

 

철학이라고 하면 웬지 어렵고 멀게만 느껴졌는데,

이 책은 실용서에 가까운 것 같다.

 

그래서 철학을 전문적으로 연구하지 않은 교사나 부모가

자신들의 의견을 사전에 제시하지 않고도 아이들이 말하는 것을 토대로

철학교실을 인도할 수 있을 것이라고 한다.

 

이 책은 실제로도 20가지의 실용적인 목록이 책 말미에 적혀있다.

철학의 주요 개념을 정리한 목록을 참고하면서 철학교실 인도자들이

아이들의 토론을 이끄는데 도움을 받을 수 있을 것이다.