국토 대장정에 참여한 서로 다른 곳에서 모인 5학년 아이들의 대장정 속에서 발견하고 깨달은 것을 진솔하게

전달하는 칭찬 습관이다.   아직 자기 표현에 미숙하지만 그 모습들을 국토 대장정 속에서 자연스럽게 자신의

장단점을 발견하고 깨달아 가는 모습들이 대견스럽다.

 

  6조의 팀원은 설아, 민철, 한별이와 민아 선생님이다.   설아는 내정석이고 자기밖에 모르는 이기주이다.  본인도 자신이

이기주의자 인것을 알고 있다.   민철이는 성격이 시원스럽고 급한 성격을 가지고 있어 깊이있게 생각 못하는 부분이 있다.  

한별이는 자신의 의견을 바로 설명하지 못하는 버릇이 있어 늦게 자신의 입장을 표현 하므로 상대방에게 때로는 오해를

받기도 한다.   이런 성격들이 국토 대장정 과정속에서 단점을 발견하고 그것을 지혜롭게 해결해 나가고 이겨나가는 모습

들이다.   모든 아이들이 국토 대장정을 통해 우리는 친구들을 칭찬하고 격려하는 방법을 배웠고 앞으로 이것을 잘

활용하겠다고 다짐한다.

 

  아이들 스스로가 문제에 부딪혔을때 친구들과 함께 그 문제를 해결해 나가는 것이 참 좋았다.   친구들이 함께 의지하며

새로운 생각, 서로에 대한 배려등이 감동적이다.  우리 아이도 국토 대장정에 기회가 된다면 적극 참여 시키고 싶다.

 

  

 

새로운 것을 생각하는 힘 !

어린이를 위한 창의력

 

  21c 창의력은 성공을 좌우하는 힘이라고 합니다.   그만큼 시대가 요구하는 것이 다변화

되었다는 것을 증명해 주고 있습니다.   무엇이 창의력인지 창의력을 갖추는 것이 중요한지를

가르쳐 줍니다.  

 

창의력 제1단계 : 자신감을 갖고 집중력을 발휘해 봐!

  사람의 뇌 속에는 커다란 생각 주머니가 있어.  그 안에는 문제를 해결할 수 있는 여러가지 생각

  이 들어 있지.   생각 찾기도 자꾸 하다 보면 어떻게 해야 멋진 생각을 찾을 수 있는지 알게 돼.

  생각 찾기를 할 때 두가지를 명심할것은 자신감을 갖고 적극적인 자세로 달려들면 반드시 찾을

 수 있으며  집중력은 멋진 생각을 찾는 시간을 줄여 줍니다.

창의력 제2단계 : 생각을 주사위처럼 이리저리 굴려 봐!

  멋진 생각을 찾으려면 한가지 생각만 해서는 안되며, 나의 입장만 생각해서도 안됩니다.

  보이는 것만이 전부가 아니기 때문이며, 상대의 입장에서도 생각하고, 관찰자나 곤충,나무등

  의 입장에서도 생각하다보면 미쳐 생각하지 못했던 것까지 떠오르기도 합니다.

창의력  제3단계 : 관찰하고 추리해 봐!

  멋진 생각은 내 몸 안에 감춰져 있기도 하고, 일상생활속에 숨어 있기도 하고, 자연, 주변의

  모든 것을 유심히 관찰하는 습관부터 길려 보세요.   탐정처럼 영화를 볼때, 과학실험,책 여러

 가지로 예측하거나 결말을 미리 생각해 본다면 추리력도 점점 좋아질 겁니다.

창의력 제2단계 ; 원리를 이해하고 응용해봐!

  멋진 발명품을 만들고 싶다면 세상에 나와 있는 기술을 이해고 모방해 봐.   원리를 이해하고

  모방하다 보면 응용하고 싶어지고 또 기존의 멋진 생각에서 한 단계 발전할 수 있지요.

창의력 제5단계 : 나의 관심이 무엇인지 찾아봐!

  관심이 있는 것을 찾아서 만들다 보변 생각이 한곳에 모이게 되고, 그러다 보면 멋진 생각도

  자연스럽게 떠오르게 됩니다.   멋진 생각에는 멋진 날개가 달려 있다!   멋진 생각을 자꾸

  하다 보면 꿈이 현실이 되는 거야~~

 

어린이 또래 친구들이 펼치는 창의력 이야기가 서로의 경쟁속에서 이루어 집니다.

또한 창의력 키우기 프로젝를 통해서 다양한 원리와 응용,수학, 퍼즐등으로 생각 키우기를

할 수 있습니다.   무엇보다도 또래 친구들과 함께 떠나는 미지의 세계에서 게임하듯

즐기는 창의력 키우기 입니다.