모 윌렘스의 토끼 시리즈라고 해야 할까요? 아이들 그림책에도 이렇게 인기작가와 인기 있는 시리즈가 많은 줄은 정말 몰랐습니다. 요즘 들어 새로운 책들을 정말 많이 만나게 됩니다. 이것도 다 우리 아이들 덕이겠지요.  이 책은 모 윌렘스의 세권의 토끼 시리즈 중 두번 째 책이라고 합니다. 우리 집에는 첫 번째 권은 없고 두번 째와 세번 째 책만 있네요.

 

세상에 단 하나뿐인 토끼인형은 트릭시의 보물 1호 입니다. 하루 종일 트릭시의 곁에서 떠나지 않는 반려인형 입니다. 아이들에게는 분신과도 같은 소중한 물건들이 있기 마련이잖아요. 아마 1권에서는 말을 아직 못하는 트릭시의 아기 시절이 펼쳐졌던 모양입니다. 이제는 제법 자라서 유치원에 다니게 됩니다. 아빠와 함께 유치원에 가게된 트릭시는 기분이 정말 좋습니다. 유치원에 가서 친구들을 만나는 것도 좋지만, 친구들에게 자신의 보물1호인 토끼인형을 자랑하고 싶어서 였습니다. 아이들의 마음이라는 게 그렇잖아요. 자신의 소중한 물건을 마구 자랑하고 싶은.. 얼마나 설레였을까요? 그런데, 유치원에서 상상도 할 수 없는 일이 발생합니다. 세상에 단 하나뿐이라고 생각했던 자신의 토끼인형과 똑같은 인형을 가지고 있는 친구를 발견했기 때문입니다. 바로 소냐였습니다. 그런데, 소냐 또한 자신의 토끼 인형이 세상에 단 하나뿐이라고 생각했던 모양입니다. 소냐와 트릭시는 자신의 인형이 제일 이쁘다고 하루종일 싸우게 됩니다. 물론 선생님이 말썽쟁이 두 아이를  계속해서 싸우게 놔두지는 않았겠지요. 두 아이의 똑같은 토끼인형을 빼앗아 수업이 끝난 후에야 돌려줍니다. 자신의 분신과도 같은 토끼 인형과 떨어져 있는 시간동안 소냐와 트릭시 둘 다 기분이 아주 안좋았습니다.

유쾌하지 않은 유치원에서의 하루가 끝나고 집으로 돌아온 트릭시. 이젠 제법 기분이 좋아져서 평상시와 같이 밥도 먹고 아이스크림도 먹고 엄마,아빠와 함께 재미나게 놀다가 잠자리에 들었습니다. 참 많은 일이 있었던 하루였습니다. 트릭시는 어쩌면 꿈속에서도 소냐와 싸울지도 모르겠네요. 그래서 일까요? 모두가 잠든 새벽녘에 트릭시가 갑자기 눈을 번쩍 뜨게 됩니다. 그리고, 자신의 토끼 인형을 들고 엄마,아빠의 방으로 달려갑니다. 아주 중대한 일이 벌어진 것입니다. 아니, 절대로 일어나서는 안 될 일이 발생한 겁니다. 바로 자신의 토끼 인형이 바뀌였던 거였습니다. 아마도 유치원에서 똑같이 생긴 소냐의 토끼 인형과 바뀌었던 것 같습니다. 트릭시는 지금 당장 자신의 인형을 찾아야 겠다고 합니다. 모두가 잠 든 한밤중에 벌떡 일어나엄마,아빠에게 자신의 인형을 찾아 달라고 졸라댑니다. 도대체 어떻게 이런 일이 벌어질 수 있을까요?

 

 트릭시의 표정을 봐서는 지금 당장 토끼를 찾아오지 않으면 밤 세 버티기에 들어갈 태세입니다. 새벽 두 시반에 다른 아이의 집으로 단지 인형이 바뀌었다고 전화를 걸어야만 할까요? 대략 난감한 상황에 빠진 아빠였습니다. 그런데, 바로 그 때. 절묘하게도 한 통의 전화가 걸려옵니다. 바로 소냐의 아빠였습니다. 소냐도 새벽에야 자신의 인형이 트릭시의 인형과 바뀌었다는 것을 알게 된 것입니다. 강적은 트릭시 혼자 만이 아니였습니다. 다행히 토끼의 행방을 서로 확인하게 된 소냐와 트릭시는 내일 찾아도 될 것을 그 늦은 시간에 아빠와 함께 인형을 바꾸러 달려갑니다. 한밤중에 만나 토끼 인형을 교환하는 트릭시와 소냐. 두명은 서로 자신의 인형을 확인하며 감격스러워 합니다. 그리고, 자신의 곁을 떠나 있던 그 짧은 순간동안 인형의 안부를 궁금해 합니다. 중요한 것은 소냐와 트릭시 둘 다 똑같다는 거였습니다. 자신의 인형을 끔직히 사랑하는 소냐와 트릭시. 자신의 인형이 훨씬 예쁘다고 싸웠던 두 소녀는 어느덧 한마음이 되어 있었습니다. 두 사람 모두 자신의 인형을 진심으로 아끼고 사랑한다는 사실을 알게 된 것입니다. 그리고, 두 사람은 이제 세상에서 가장 친한 친구가 되었습니다. 바로 토끼 인형 때문이었습니다.

 

과연 소냐와 트릭시의 자신의 인형이 바뀐 걸 어떻게 알게 되었을까요? 물론 자신만이 아는 아주 작은 표시를 해 놨을수도 있겠지요. 하지만, 실컷 잠을 자다 말고 새벽에 깨어나서 인형이 바뀐것을 알게 된걸 보면 단순히 어떤 표시 때문은 아닌 것 같습니다. 진심으로 어떤 대상을 사랑하고 아끼는 마음이 있기 때문이 가능한게 아닐까요? 그냥 느낌으로 알게 되는 게 있잖아요. 겉으로 보기에는 똑 같은데 어쩐지 어색한 느낌. 단지 사물에 국한 된 이야기 만은 아닐지도 모릅니다. 그런데, 이 책에나오는 소냐와 트릭시는 똑같이 자신의 토끼 인형을 진심으로 사랑했던 모양입니다. 그리고, 서로가 그 마음을 이해하게 된 거지요. 아주 간단한 이야기 인데 꽤 많은 것들을 생각하게 하는 책이었습니다. 그리고, 트릭시의 황당한 행동에 나도 모르게 웃음을 짓기도 합니다. 또 한가지 독특한 것은 흑백의 실사와 컬러 그림의 공존 입니다. 어울리지 않을 것 같은 분위기가 꽤 독특한 분위기를 연출합니다. 단순히 인형이라는 사물에 집착하는 아이의 이야기는 아닌 것 같습니다. 자신이 하고 싶은 것은 어떻게 해서든지 하고야 마는 막무가내 식 아이의 고집을 이야기하는 것도 아닌 것 같습니다. 사소한 것 같지만, 아이들에게는 정말 세상의 어떤 것 보다 더욱 소중하게 느껴지는 듯 합니다. 자신들만의 특별하고 소중한 세상이 존재한는 것이지요. 그것을 인정해주고 존중해 줘야겠다는 생각이 들기도 하네요. 아주 짧은 이야기를 읽으면서 이런저런 생각을 하게 된 좋은 책이었습니다. 이 다음 이야기가 더 기대되는 이유이기도 하고요. ^^ 

모윌렘스, 토끼인형, 트릭시

수지 모건스턴의 엠마 시리즈 두번 째 '엠마의 바나나 목욕' 입니다. 이번에는 엠마가 어떤 이야기를 들려줄까요? 일상에서 벌어지는 소소한 일들이기에 더욱 더 실감할 수 있는 책 입니다. 책의 크기가 크지 않아서 아이들이 혼자서 넘기기에도 부담이 없고 글씨도 크고 그림도 자꾸 보니깐 정감이 가네요. 프랑스 식 그림이라고 해야 하나요? 이 책에 나오는 사람들은 모두 공주 입니다. 그리고, 이 책을 통해서 다시 알게 된 사실인데 이 책의 주인공 엠마는 수지 모건스턴의 손녀가 모델이라고 합니다. 딸들이 자라서 엄마가 된다의 작가 수지 모건스턴. 그녀의 딸도 동화작가라고 했는데, 가족이 모두 책과 관련되어 있는 걸 보니 많이 부럽기도 하고, 행복해 보이네요. 손녀를 모델로 쓴 작품이라서 그럴까요? 말썽도 부리고 미운 짓도 하는 엠마지만 , 더할 나위 없이 사랑스러운 공주로 보여집니다. 물론 세상의 모든 아이들이 그렇겠지만요.

 

이 책은 목욕을 하면서 벌어지는 이야기 입니다. 목욕탕에서 혼자서 목욕을 하는 엠마.여자 아이라서 그런지 예쁘고 아기자기 한 것을 아주 좋아합니다. 그리고, 아이들은 목욕도 놀이라고 생각을 하지요. 욕조 안에서 목욕하는 것을 좋아하고, 바빠서 그냥 샤워기로 하자고 하면 싫어합니다. 욕조안에 조금이라도 물을 받아 놓고 해야 놀기가 좋으니까요. 엠마도 마찬가지네요. 욕조 안에서 이것 저것 장난감을 다 모아놓고 목욕을 합니다. 즐거운 목욕놀이가 시작되는 순간이지요.그런데, 때 마침 걸려온 전화때문에 엄마가 수다를 떠느라 바쁘네요. 엄마가 자리를 오래 비워서 인지 엠마가 심술을 부립니다. 고래고래 소리를 지르고 엄마한테 빨리오라고 난리를 치네요. 너무 소리를 질러서 그럴까요? 아니면 물놀이를 오래해서 그럴까요? 급기야는 배가 고프다며 바나나를 먹겠다고 합니다. 목욕을 하면서 바나나를 먹겠다고 하는 아이한테 바나나를 줘야 할까요? 우리 아이들도 목욕놀이를 하면서 여러가지 장난감을 가지고 놉니다. 자기가 목욕을 하면서 인형들 목욕을 시키기도 합니다. 어쩔 수 없은 아이들인 모양입니다. 그런데, 아직까지 목욕하면서 배고프다고 한 적은 없었네요.  엠마의 엄마 역시 목욕을 다하고 바나나를 먹으라고 합니다. 하지만, 일단 발동이 걸린 아이들은 제어하기가 참 힘듭니다. 결국 엠마의 고집을 꺽지 못하고 엄마는 바나나를 주고 맙니다. 이 쯤 되면 엄마도 화가 나기 마련이지요. 하지만, 엄마의 예상대로 엠마는 바나라를 욕조에 빠뜨리고 맙니다. 엄마가 충분히 예상했던 일이지요. 엠마도 아마 많은 것을 느꼈을 겁니다. 하지만, 얼마 지나지 않아 또다른 무엇인가를 달라고 조를지도 모릅니다. 왜냐하면 아이들이니까요?

 

엄마는 물에 빠진 바나나가 아깝기도 했지만, 바나나 때문에 막혀 버릴 욕조가 더 걱정입니다. 동화의 내용이 참 사실적이지요? 그리고, 소소한 일이지만 우리가 아이들과 생활하면서 흔히 겪는 이야기들입니다. 그래서, 더욱 공감이 가고 흥미를 느끼게 됩니다. 엠마 시리즈를 읽으면서 자꾸 '조에'시리즈가 오버랩됩니다. 그림도 비슷한 것 같고요. 아마도 프랑스 동화라서 그럴지도 모르겠네요. 아무튼 엠마 와 조에 모두 귀엽고 사랑스러운 공주님 입니다. 아이들이 처음 읽기 시작하는 동화책 답게 너무 어렵지 않고 글밥이 많지 않은 책인 것 같습니다. 다른 엠마도 계속해서 만나고 있는 중이랍니다.

엠마의바나나목욕, 수지모건스턴, 아빠와함께하는동화

한글,영어,수학,독서,언제부터 어떻게 시작해야 할까?

책의 표지에 나와 있는 말이다. 과연 한글,영어,수학,독서 이런거 해야 할까? 물론 학교에 다녀야 하니깐 당연히 해야 한다. 그렇다면 언제부터 시작해야 할까? 아직 걷지도 못하고 말도 제대로 못하는 아이들한테 이런 것들을 꼭 해야만 하는 건지? 해야 한다면 도대체 언제부터 시작해야 하는 건지... 생각도 많고 여러가지 주장도 많다. 우후죽순 쏟아지는 유아교육서적을 보면 저마다 주장하는 것들이 조금씩 다르다. 어떤 이들은 하루라도 빨리 시작하는 것이 좋다고 하고, 어떤 이들은 읽기,쓰기 등은 최대한 천천히 시작하는 것이 좋다고 한다. 비근한 예로 얼마전 읽은 프랑스 아이처럼이라는 책에서는 취한 전 아동에게는 읽기를 일부러 가르치지 않는다고 한다. 그렇다면, 어떤 것이 좋은 것일까? 그리고, 우리 나라의 현실은 어떨가?

 

우리나라의 교육열은 아주아주 유명하다. 미국 대통령도 공식석상에서 우리 나라의 교육열을 부러워 했다고 한다. 과연 부러워 할일 일지는 의문이다. 하지만, 우리 나라의 부모들은 자식들의 교육에 대해서는 정말 뜨거운 열정을 가지고 있는 것만은 사실이다. 나의 부모님들도 그랬고, 나 또한 예외는 아니다. 단, 그 정도의 차이만 존재할 뿐이다.  이 책에서도 언급하고 있듯이 예전에는 개천에서 용이나는 시대였다. 하지만, 지금은 강남에서 용이나는 시절이다. 그만큼 , 빈부의 차이만큼 교육의 차이가 존재하고 그 차이는 점점 더 극명해지고 있는 것이다. 우리 나라의 교육열을 억제할 필요는 없다. 단, 지나치게 과열되는 사교육 시장을 조정할 필요가 있다. 이 책의 저자 또한 조기 교육(이 책에서는 적기교육이라고 한다)의 찬성쪽에 무게를 많이 두고 있다. 하지만, 그 조기교육 특히 유아의 교육에 대해서 국가적 차원에서 적극 지원해 줄것을 주장한다. 얼마전 무상보육, 무상급식의 문제가 사회적 최고의 화두가 되었던 것을 생각하면 아직까지 우리 나라에서는 소원한 일일수도 있다. 하지만, 선진국을 부러만 할 것이 아니라 그들의 교육 시스템을 본받기 위해서는 아주 작은 것 부터 실천해 나가는 것이 중요하다. 그러기 위해서는 개인의 의식부터 바뀌어야 하겠지만, 국가적 차원에서의 동등하고 광범위한 공교육제도가 하루 빨리 정립 되어야 할 것이다.

 

이 책의 요점은 무엇이든지 배우는 데에는 시기가 중요하다는 것이다. 그리고, 그 시기는 빠르면 빠를수록 좋다고 한다. 아이는 7세 이전에 거의 모든 뇌기능이 자리 잡힌다고 한다. 물론 7세가 지나서도 성장은 이루어지지만 그 전과 비교해서 많이 더디다는 것이 중요하다. 7세 이전에는 놀이로 배우는 것이 그 이후에는 학습이라는 딱딱하고 힘든 과정을 거쳐햐 하기 때문이다. 그렇다고 해서 조기교육,선행학습을 주장하는 것은 아니다. 읽기,쓰기,수학,음악,외국어 등 모든 것들을 배우는 것도 중요하지만, 너무 이른 나이에 학원과 같은 딱딱한 체계에서 배우는 것은 오히려 역 효과가 발생할 수 있다고 한다. 시기를 놓치지 말되, 그 방법을 딱딱한 학습이 아닌 놀이와 같이 자연스럽게 받아 들일 수 있는 방법을 찾아야 한다.

 

아이와 함께 많은 경험을 할 수 있는 것. 아이들에게 좀 더 많은 것들을 자연스럽게 노출 시켜 주는 것. 하지만, 그것이 강제적인 것이 아닌 일상 생활에 녹아들 수 있게 하는 것이 부모의 역활이다. 물론 여기에는 부모의 본보기가 가장 중요하다. 텔레비젼 리모컨을 잡고 야구중계 만 보면서 아이들에게는 책을 읽으라고 하는 아빠는 결코 좋은 교육자의 모습이 아니다. 아이들이 책을 읽게 하려면, 책을 많이 사주는 것도 중요하지만 아이들에게 책을 읽는 부모의 모습을 자주 노출시켜주는 것이 가장 중요하다고 한다. 이 책에서 모든 교육의 기본은 독서임을 누누히 강조한다. 독서가 바탕이 되어야 올바른 인성이 자리 잡을 수 있다. 요즘은 독서지도사 와 같이 책읽기도 사교육의 영역으로 자리매김하고 있다. 한 달 외식비를 조금 줄여서 아이와 함께 서점 나들이를 하는 것. 휴일과 주말에 놀이공원도 좋지만 도서관에서 책과 함께 시간을 보내는 것도 아주 좋은 교육 방법이 될 것이다. 또 한가지. 부모의 일관성....... 이 책에서도 부모의 일관성은 아주 중요하다고 강조하고 있다.

 

이런 책을 읽으면 읽을수록 답답하고 부끄러워진다.    오늘부터 야구 중계를 끊어야 하나.......

 

[ 책 속에서 ]

 

희망이란 본래 있다고도 할 수 없고, 없다고도 할 수 없다. 그것은 마치 땅 위의 길과 같은 것이다. 본래 땅 위에는 길이 없었다. 한 사람이 먼저 가고 걸어가는 사람이 많아지면 그것이 곧 길이 되는 것이다.   본문 180쪽   루쉰의 [고향]에서 인용

 

[바로잡기]

김구 선생은 "하루라도 책을 읽지 않으면 입 안에 가시가 돋는다"고 말했다. 본문 134쪽

아마도 안중근 의사를 잘못 표현한 듯 하다.

 

적기교육, 전병호, 선행학습, 아주좋은날