<초등공부 국어가 전부다>

출판사 : 예문당

작 가 : 김정금

늘 말하고 듣고 읽고 쓰는 우리의 국어가

학습을 시작한 초등학생들에게 다른 그 무엇의 과목보다도

가장 중요하다고 다시금 일깨워 준 고마운 책이다.

자녀교육에 국어교육이 얼마나 중요한가를 모르는 부모는 없겠지만

누구나 한번쯤은 의구심이 들었던 궁금한 것들을 상세하게 되집어 주어서 참 좋았답니다.

상당한 두께감을 가지고 있어서 자칫 학습서 같은 느낌이라 지루하지 않을까 생각했었는데,

읽어가면서 공감할 만한 많은 요소들이 있어서 인지 술술 읽혀져

어느새 마지막 책장을 덮는 쾌감과 동시에 국어교육있어 불안하기만 했던 저에게 자신감을 줬어요.

책을 잡고 늘 처음 하는 목차살피기는 참 재미있어요.

어떤 내용을 알 수 있을지 생각해보는 시간이라 더 능동적인 책읽기가 되는 것 같아서 살펴보는데,

작가분께서도 아이들에게 제목보고 연상하기, 내용을 예측하기 그리고 머리말,목차등의 미리보기 등으로

읽기 전 단계를 통해서 책 내용을을 시각화하는것이 더 기억에도 남는다고 하셨어요.

6개의 파트로 나누어져 있답니다.

크게 내용을 나누어보자면

1.국어교육고민상담 2. 말하기교육 3. 듣기교육 4. 읽기교육 5. 쓰기교육 6.언어감각키우기놀이로 이루어져있어요.

센스있으신 작가분의 구성으로 이 책을 읽고 싶게 만드는 동기부여가 확실히 된 것 같아요.

고민거리가 있었는데 그런 저의 궁금함을 잘 알고 계시더라구요.

덕분에 책을 쉽게 뚝딱 읽게 된 것 같아요.

'파트1.의 엄마들은 이게 고민이에요!' 중의 한 부분이예요.

옆집엄마의 교육정보로 듣게 된 논술교육에 대한 궁금증을 작가님께서 명쾌하게 내것으로 이해하게 해주셨지요.

그래서 허황되었던 저의 큰 기대를 줄이게되었답니다.

'파트2. 엄마, 어떻게 말하라는 거예요?' 중의 솔깃한 부분이였던 '정말로 입을 크게 벌려 말하면 머리가

좋아지나요?'에서는 제가 잘 몰랐던 말하기의 기술을 알게 되었답니다.

천천히 그리고 입을 크게 벌려서 말하면 말하면서 생각을 잘 정리할 수 있다는 것이였죠.

'파트3. 정말 듣기가 말하기만큼 중요한가요?' 중의 '길게듣다 보면 헛갈려요'에서는

아이를 다시금 이해하는 시간이 되었어요.

난 잘 설명해줘는데 아이는 잘 못 알아듣는걸까하고 자주 생각했었거든요.

우리 국어에서 오는 특징때문인 것이니 오해하지 말고 다른 방법으로 잘 활용해봐야겠어요.

'파트4. 엄마, 읽기도 배워야 하나요?' 중의 '꼭 동시를 읽어야 하나요?'에선

동시의 또 다른 중요함을 배웠답니다.

아이들에게 동시를 읽히는 것은 '꿈'을 읽히는 것이다!

'파트5. 쓰기가 중요하다는 것은 알아요. 그런데 힘들어요!' 부분이야 말로

엄마들이 국어교육중에서 가장 힘들어하는 부분인 것 같아요.

그러나 지금 현재 인터넷으로 인해서 꼭 필요한 표현방법임을 인지한다면 놓쳐서는 안되는 것이란걸

알게 됐어요.

이렇게 중요한 국어공부를 재미있게 잘 할 수 있는 방법은 뭘까 고민될때

마지막 '파트6. 언어감각을 키우는 생활놀이'에선 재미있는 방법들이 있었어요.

그 중 '노랫말로 시를 생각해보기'는 아이도 재미있어하더라구요.

덕분에 시가 조금은 재미있고 즐거운 시간이 되었어요.

엄마라면 가지고 있는 고민들을 어찌나 이리 잘 알고 적어두셨는지 읽는 내내 공감했답니다.

어려운 자녀교육서가 아닌 경험에서 우러나온 지식서라 재미있게 읽어서 좋았답니다.

<땅에서 찾고 바다에서 건진 우리역사>

출판사 : 책과함께어린이

글 : 김영숙

그림 : 송진욱

고고학이 무엇인지 그리고 얼마나 재미있는 분야인지 느끼게해주는 재미난 책이예요.

우리의 역사는 대한민국인이라면 알아야 하기에 외우다시피 접근했던 분야였어요.

실은 그 속에 얼마나 재미있는 이야기가 많이 들어있는지는 들어보지도 못하고 있었죠.

13가지의 유물과 유적으로 알게 된 재미난 역사이야기가 들어있어요.

읽는 내내 쏙 빠져들어서 읽었답니다.

그 유물이 어떻게 발견된 것인지에 대한 스토리부터 시작하지요.

구석기시대의 유물인 주먹도끼는 당시 경기도 동두천 미군기지에서 기상예보를 담당하던 미군병사인

그렉보웬이 경기도 전곡리의 한탄강 근처에서 데이트하다 발견했다고 해요.

이 주먹도끼가 가지는 의미를 알려주려고 그림과 함께 유물재료로 시대를 나누는 3시대 구분법도 알려주고요.

그리고 한반도에 발견된 이 주먹도끼로 아프리카, 유럽의 주먹도끼문화와

상대적으로 떨어진다는 생각을 가진 동아시아의 찍개문화였다는 모비우스의 학설을 뒤집기도 했다는 내용도 담고 있어요.

전 세계의 고고학의 역사를 다시 쓰게 한 위대한 발견이라는 의의도 알 수 있어서

정말 재미있게 역사를 알아가는 기쁨을 알려줬어요.

책을 읽으면서 생기는 호기심들을 정리해주는 센스까지 있어요.

발굴을 어떻게 이루어지는 것인지 알려주는 친절한 그림까지요.

얼마나 오래된 유물인지 가늠하기 힘든 독자를 위한 과학적 방법인 방사성 탄소 연대 측정법도

그림과 함께 이해하기 쉽게 실려 있어요.

그리고 같은 유물이라도 어떤 스토리가 담긴 것인지 알 수 있는 증거자료가 중요함도 설명되어있지요.

그래서 고고학이 얼마나 중요한 학문이며 발굴작업이 오랜시간을 들여 이루어져야 함을 알려준답니다.

너무도 아름다운 백제금동대향로의 보존상태가 좋았던건지에 대한 설명과 만들어진 방법도

그림과 함께 설명되어서 재미있었어요.

현재 우리나라에 남아있는 소중한 고구려의 유물인 보루에 대한 설명과 그림도 있어서 좋았어요.

고구려 유물들은 북한이나 중국에 남아있어서 많이 접하지 못하는 줄 알았는데,

꼼꼼하게 알려주셔서 놓쳐서는 안될 소중한 문화임을 알았어요.

함께 별책부록으로 들어있는 <내 손으로 만드는 고고학 생생 노트>는 고고학의 재미를 다시금 느끼게 해줘요.

발굴의 또 다른 재미를 실생활에서 나의 잃어버린 보물찾기로 실천해볼 수 있게 만는 노트예요.

노력과 정성으로 만들어진 이쁜 완소책입니다.

역사를 알아야 하는 또 다른 재미를 안겨주어서 읽는 내내 행복했어요.

<일류사회로 가는 교육혁명>

출판사 : 창의적 인재개발원

저 자 : 이형우

<일류사회로 가는 교육혁명>을 처음 본 순간 표지에서 묵직하고 강한 암시가 느껴졌어요.

딸아이는 책이 붉은 빛이라 무섭다고 하더라구요.

'바보들아, 문제는 경제보다 교육이야!'라는 문구도 강렬했었어요.

책을 받아들자마자 느껴지던 강한 느낌은 책을 읽어가면서 시원하게 느껴졌어요.

조금은 딱딱하고 직설적인 어투가 매끄럽지는 않았지만 그보다 그안에 든 내용이 솔직했어요.

아이를 키우면서 대한민국교육이 뭔가 잘 못 되어가고 있구나 하는 느낌을 지울 수가 없었는데,

그런 느낌들을 신랄하게 비판해주는 이 책은 뭐라 표현하기 힘든 것을 규정지어준 것 같아서 좋았어요.

이런 시각을 가진 저자의 날카로움이 읽는 내내 재미있었어요.

다소 무거운 감이 느껴지는 편집상의 안타까움이 있기는 했지만

그보다 그 안에 담긴 생각이 빛을 발하는 책이였습니다.

대한민국을 사랑하는 한 사람으로서 교육에 새로운 혁명이 있었으면 하는 바램입니다.