▼쓰고 말하기 / 독서 후 감상 말하고 등장인물에 편지 쓰기▼

완전한 언어능력을 위해서는 글쓰기 과정이 필수적이다. 글쓰기는 논리적 사고능력을 키우는 데 도움이 된다. 즉, 글쓰기는 다른 언어능력인 읽기, 말하기, 듣기에 긍정적인 영향을 주고 논리적인 사고를 가능하게 해 준다.

책을 읽은 뒤 ‘독서 후 활동’이 없으면 텍스트의 내용이 머리에 정리되지 않은 채 이미지로 남아있게 된다. 그래서 독서 본연의 목적을 충분히 살리지 못하거나 효과를 보지 못하게 된다. 따라서 아동의 수준과 성장과정에 맞춘 창의적인 독서 후 활동을 하면 아이들의 흥미를 유발할 수 있고 독서능력도 향상시킬 수 있다.

초등 저학년 학생은 책 속의 등장인물의 행동을 적극적으로 모방하려고 한다. 등장인물과 더 가까워지게 하는 방법으로 등장인물에게 편지쓰기 활동을 통해 책과 친해지게 할 수 있다.

 

<출처 : 동아일보 기사>

[동아일보]

《겨울방학이 다가왔다. 긴긴 겨울방학 동안 초등학생들은 어떻게 알차고 즐거운 시간을 보낼 수 있을까. 겨울방학 동안 자칫하면 게을러지기 쉽다. 학생들은 방학을 기초학습능력 향상을 위한 기회로 삼아야 한다. ㈜대교 교육연구소의 도움으로 기초학습능력을 기르기 위한 방법을 소개한다.》

▼책 읽는 방학 / 나이에 맞는 책보다 수준에 맞는 책 골라야▼

기초학습능력을 높이기 위해 가장 중요한 것이 독서능력 향상이다.

독서를 많이 한 아동일수록 이해력이 높고 분석적이며 창의적인 사고를 하게 된다. 저학년은 지루하지 않게 단편집 위주로 읽게 하고 고학년으로 갈수록 중편이나 장편의 글을 읽을 수 있도록 환경을 만들어 주자.

아이들마다 독서능력에는 차이가 있다. 따라서 연령에 맞는 책보다는 수준에 맞는 책을 골라야 한다. 또 아이의 독서 동기와 흥미를 유발하는 책 중에서 선별하도록 한다.

글을 읽으면서 어떤 이야기가 대립되는지, 무슨 생각이 대립을 이루는지 말해 보게 한다. 이를 통해 글의 내용을 쉽게 파악할 수 있게 된다.

독서장을 준비해 궁금한 사항을 메모하는 것도 좋다. 책을 읽은 뒤에는 ‘내가 주인공이었으면 어떻게 했을까?’ 등을 써 보게 하는 것도 창의적 사고를 키우는 데 좋다.

논술, 논술지도

[동아일보]

《겨울방학이 다가왔다. 긴긴 겨울방학 동안 초등학생들은 어떻게 알차고 즐거운 시간을 보낼 수 있을까. 겨울방학 동안 자칫하면 게을러지기 쉽다. 학생들은 방학을 기초학습능력 향상을 위한 기회로 삼아야 한다. ㈜대교 교육연구소의 도움으로 기초학습능력을 기르기 위한 방법을 소개한다.》

▼책 읽는 방학 / 나이에 맞는 책보다 수준에 맞는 책 골라야▼

기초학습능력을 높이기 위해 가장 중요한 것이 독서능력 향상이다.

독서를 많이 한 아동일수록 이해력이 높고 분석적이며 창의적인 사고를 하게 된다. 저학년은 지루하지 않게 단편집 위주로 읽게 하고 고학년으로 갈수록 중편이나 장편의 글을 읽을 수 있도록 환경을 만들어 주자.

아이들마다 독서능력에는 차이가 있다. 따라서 연령에 맞는 책보다는 수준에 맞는 책을 골라야 한다. 또 아이의 독서 동기와 흥미를 유발하는 책 중에서 선별하도록 한다.

글을 읽으면서 어떤 이야기가 대립되는지, 무슨 생각이 대립을 이루는지 말해 보게 한다. 이를 통해 글의 내용을 쉽게 파악할 수 있게 된다.

독서장을 준비해 궁금한 사항을 메모하는 것도 좋다. 책을 읽은 뒤에는 ‘내가 주인공이었으면 어떻게 했을까?’ 등을 써 보게 하는 것도 창의적 사고를 키우는 데 좋다.