표지부터 고흐의 그림처럼  살아있는 붓자국이 눈길을 사로잡습니다.

그림그리기가 취미인 우리아이가 그림이 멋져서 선택했다가 무슨 내용인지 몰라서 재미없다는 책입니다.

 

 

 

 

매 페이지마다 소년이 지난 여름동안 알아냈다는 이해하기 어려운 규칙과  두 소년이 등장하는 이해하기 어려운 그림이 있습니다.

두 소년의 관계도 모르겠습니다.

작품설명을 보면, 가까운 듯 보이지만 묘한 긴장감이 흐르는 두 소년의 ‘관계’가 바로 이 책의 핵심이라고 합니다.

 두 소년이 실제로 어떤 관계인지는 중요하지 않다고 말하며, 가깝지만 때론 낯설게 느껴지는 ‘관계’ 그 자체를 주목하도록 구성했다 합니다.

 

형과 동생같기도 하고, 덩치가 차이나는 친구같기도 하고, 큰 아이가 작은 아이의 보호자 같기도 하고,

명확하지 않은 관계설정과 무슨 의미인지 이해할 수 없는 상황을 표현한 그림이 흔하게 읽는 어린이 그림동화의

선명한 주제와 교훈전달과는 거리가 멀어 보입니다.

 

 

 

 

 

 

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하지만, 그림마다 까마귀가 등장하고, 로봇공룡도 있고, 커다란 빨간토끼와 거대고양이, 유화느낌의 배경과 음침하고 암울해보이는 배경이

상상력을 총 동원하도록  마법을 부립니다.

아기자기한 동물과 반짝이는 배경으로 이쁘고 귀엽고 황홀한 상상만 하게 만드는 일반적 그림책과는 달리

지금까지 그림책으로 상상했던 그 어떤 것보다 더 멋지고 훌륭하고 크고 남다른  상상을 하게 만들어

나만의 의미를 부여할 수 있는 책입니다.

 

대충의 그림 줄거리로, 초반에는 큰 소년이 작은 소년을 구박하고 혼내는 분위기가 납니다.

작은 소년은 어떤 규칙을 지키지못해 큰 소년에게 혼나고 둘이 싸우다가 작은 소년이 누군가에 의해 어디론가 끌려갑니다.

큰 소년은 작은 소년을 구해내기 위해 열심히 쫓아가고 드디어는 구해내서 함께 사이좋게 지내는 시간을 갖습니다.

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책을 보는 사람마다 다른 해석과 다른 상상력을 펼칠 수 있는 책.

줄거리와 내용보다 짧은 글귀와 공들여 그린 그림으로 몇시간이고 나만의 이야기를 만들 수 있는 책.

보고나면 여러 군데에서 '올해의 책', '베스트디자인그림책' 등의 수상경력이 있는 책이라는 것이 100퍼센트 이해가 되는 책입니다.

 

 

 

늑대가 할머니집에 심부름 온 귀여운 소녀를 잡아먹는다는 내용의 동화 "빨간모자" 는

다양한 해석으로, 다양한  스타일로,다양한 그림으로 여러 출판사에서 출간되어져 왔습니다.

이번에 읽게 된  비룡소의 "빨간 모자"는 할머니와 소녀가 늑대에게 잡혀먹혔는데 사냥꾼이 할머니와 소녀를 구해내고

늑대 뱃속에 돌을 채워 넣어 늑대가 우물에 빠져 죽는다는 그림형제 판본의 내용입니다.

할머니와 소녀가 모두 늑대에게 잡혀먹히고 끝나버리는 슬픈 이야기가 아니라 살아나와 복수를 한다는 통쾌함이 있는

내용이라 당하고 사는 것이 인정이 아닌 요즘 시대에는 그림 형제 판본이 여러 사람의 공감을 살 것 같습니다.

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그림책으로 만들어진 "빨간 모자" 책은 연필과 가느다란 색연필로 그려져 있는 삽화의 독특함이 있습니다.

다른 책에서는 빨간 후드와 긴 치마로 표현되는 빨간모자의 의상스타일이 이 책에서는 후드나 모자 대신 빨간 실뭉치로 표현됩니다.

흑백의 연필그림 속에 빨간 원피스의 소녀가 빨간 실 끝을 만지작 거리고 있는 모습만으로

빨간 모자 특유의 이미지를 연상할 수 있고, 늑대를 비롯해서 소녀이외의 것들과 사람들은 모두 연필로 표현되어 있어​

빨간 색연필로 표현된 소녀의 존재감은 확실합니다.

 

 

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또, 동시작가가 글을 써서 원래의 이야기는 살리면서 시적인 묘사와 아름다운 느낌의 글로 재해석했습니다.

동시처럼 노랫말처럼 리드미컬한 읽을 맛이 있는 글로 만들어져 있는 점도 읽기에 재미를 더합니다.

한가지 더, 이 책이 가진 스토리의 풍성함은 사냥꾼의 도움으로 할머니와 소녀가 늑대 뱃속에서 살아나와 다행이다로 끝나지 않고

늑대 사건을 통해 위험으로부터 자신을 지킬 힘과 지혜를 가지게 된 빨간 모자 소녀의 성장으로 마무리 됩니다.

 

 

 

  

 

아이가 빨간 모자 이야기는 예전에 읽은 거라고 책을 마다한다면 연필로 그려진 북유럽숲의 울창함과 늑대털의 디테일함과

할머니 집의 벽지와 인테리어 묘사 그림과 시인이 써내려산 글이 다른 빨간모자 책과  색다름을 뽐내는 책이라고 일러주세요.

글과 그림의 독특함이 원전을 어떻게  재창조하는가에 대해 생각해 볼수 있는 것도 독서의 힘이라고 생각합니다.

 

 

"교과서 밖으로 나온 한국사 (선사부터 고려까지)" 입니다.

한국사가 시험과목이든, 상식이든 필수가 된 요즈음, 교과서로 커다란 흐름을 읽고 더 디테일한 부분을 공부하기 위한 책으로 엄지 척! 하겠습니다.

한국사는 인강으로 공부하는게 쉽고 빠르다는 이야기를 많이 들었는데 저자인 최태성 선생님이 EBS유명 강사셨고

박광일 선생님은 역사기행 전문회사를 운영할 정도로 역사 기행 분야의 대가이시니, 책에 대한 이해가 얼마나 쉽고 재미있을지 기대가 되지 않습니까?

 

 

 

 

일반적으로 역사서가 선사부터 삼국시대까지, 고려,조선,근현대한국 이렇게 세분하는것에 비해

이 시리즈는 선사부터 고려,조선,근현대 이렇게 셋으로 나눠놨다는게 특징입니다.

책 내용이야 선사부터 고려까지 역사적 사실에 기반해서 흐름을 알기 좋게 소개하고 있는 것이겠지 새삼 새로울 것이 있을까

했던 제 생각은 교과서 속에서 외우기에 급급해 미처 생각치 못했거나 디테일하게 알지못했던 부분들을

일깨우는 내용에 놀라면서 읽어내려갔습니다.

인강을 듣는 듯한 생생한 문체와 박물관에 와서 유물을 보고 있는 듯, 유적지에 현장학습 온 듯 한 입체적인 구성속에

동영상을 보는 듯 다양한 올칼라 관련자료들로 한국사의 어렵고 지루하다는 선입견을 싹 없애줍니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

내용 중, "삼국시대인가 사국시대인가" 부분이 있습니다.

삼국사기와 삼국유사를 읽다보면 부여와 가야도 있었는데 왜 사국이나 오국이 아닌 삼국시대냐 하는 것에 대한 내용입니다.

중학생 때부터 나름 암기과목은 잘 한다 자신하는데 달달 외우기는 잘 하면서

한번 더 다른 시각으로 생각해보지 못했었구나 하고 깜짝 놀랬습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

부여는 4세기에 선비족의 침략으로 일찌감치 나라의 형태를 잃어버렸으니 빼고,

가야는 금관가야와 대가야를 포함한 여러 소국들의 연맹체이지 고대국가로 발전했다고 보기에는 부족한 면이 있어

사국이나 오국이 아닌 삼국시대라는 것입니다.

일리가 있는 내용이지만, 고려시대 사서편찬자들이 삼국이라 못박아 놓은 것을 고려시대보다 더 많은 자료와 정보가 있는

오늘날에도 일관되게 삼국이라 하고 있는 점은 생각해 볼 여지가 있다는 해석이 있습니다.

가야의 존재가 고대 한반도의 영역적 공백을 최소화 해주고 낙동강 및 바닷길을 이용한 한반도 남부에 대한 역사적 무대를 공고히 해서

우리나라 고대사의 풍성하게 해주었으니  삼국이 아닌 가야를 넣어 사국이라 볼 수 있는 관점도 있다는 설명이

역시 교과서 밖 역사이야기의 흥미로움이로구나 생각됩니다.

 

 

 

 

 

아이에게 한국사가 수능 필수란다 공부해라 잔소리 하지만 말고

학교교과서 공부와 함께 재미가 넘치는 한국사 책으로 재미와 지식을 함께 쌓도록 하는 것은 어떨까 합니다.

엄마가 읽으면서 한국사 지식을 쌓아 아이에게 아는 척 하는 것도 독서자극적 면에서 좋을 것 같네요.

당분간 침대 머리맡에 두고 읽는 책이 될 거 같습니다.