우리 아이의 적성과 진로를 구체적으로 짚어볼 수 있는 직업교과서 시리즈 입니다.

지금까지 보아 왔던 대부분의 직업교육 책들은 초등눈높이에 맞추어서 너무 쉽게쉽게 직업소개에 그쳤었던 것 같습니다.

또 아이들이 쉽게 생각할만한 직업군들을 다루고 있어서 뻔한 직업군에 대한 이야기만 있었던 것이 사실입니다.

 

이번 직업교과서 시리즈는 다루고 있는 직업의 내용이 지금까지 봤던 직업교육 책과는 다릅니다.

고위공무원과 문화재 보존가 처럼 "너는 커서 어떤 직업을 가지고 싶니?" 라고 물어봤을 때 쉽게 나오지 못할만한 직업군을 다루고 있습니다.

이 점이 이 책이 가지고 있는 가장 큰 장점인 거 같습니다. 흔하지 않은 직업을 다룬다는 점 말이지요.

부모들이 제일 희망하고 대다수 예비직업인들이 희망하는 직종이 공무원 이라지요.

책에서는 일반적인 공무원보다 훨씬 더 전문적이고 나라전체를 움직이는 정책을 다루는 고위공무원에 대한 이야기하고 있습니다.

또, 박물관에서 보는 문화재들을 우리가 볼 수 있도록 보존하고 복원하는 문화재 보존가도 다루고 있습니다.

두 직업 모두 사회를 구성하는데 있어서 전문가적인 면이 강조되는 직업이라서 좋았습니다.

다른 책에서는 공무원 하면 나라와 국민을 위해 일하는 사람 정도로만 소개되는 반면, 이 책에서는 5급 국가 공무원 공개경쟁 채용시험에

합격한 5급이상의 공무원을 고위공무원이라고 한다고 구체적인 설명을 해줍니다.

여기에 덧붙여 고위공무원들이 일하는 정부 각 부처에 대한 설명도 해줍니다.

 

 

 

 

가장 인상적이었던 점은, 해당 직업이 가져야 할 능력을 짚어주는 점이었습니다.

고위공무원은 자신이 결정하는 정책이 모든 국민에게 영향을 끼치기 때문에 책임감을 가져야 하고,

담당영역에 대해 잘 알아야 하기 때문에 배우기를 좋아하고 습득능력이 빠른 학습능력이 있어야 하고

부서들 간의 의견을 조율하기 위해 의사소통 능력이 필요합니다.

더해서 자기가 거느리고 있는 공무원 집단을 잘 지휘해야 하니까 리더십도 필요합니다.

문화재 보존가는 꼼꼼하고 정교한 손동작이 필요하고 화학처리 과정을 다뤄야 하므로 정확함과 조심성도 필요합니다.

휘손된 부분을 직접 그리거나 만들어야 하는 경우가 있으므로 미적감각이 있어야 하고

문화재가 손상된 원인과 현재 상태를 정확하게 분석해야 하니까 분석력도 있어야 하며

작은 부분도 놓치지 않고 정확하고 빠르게 관찰하여 망가진 부분을 원래 모습으로 되돌려야 하니까 관찰력도 필요합니다.

 

 

 

이 책은 단순하게 직업소개에 그치지 않고 그 직업을 가지는데 필요한 구체적인 적성,하는 일, 좋은 점과 나쁜 점까지 짚어주어

아이가 스스로의 미래를 꿈꾸기 위해 가져야 할 진로성숙도를 높이는데 크게 도움이 되리라 생각됩니다.

내 아이가 본인의 적성과 능력에 맞으면서도 남들보다 좀 더 좋은 직업을 가지기를 바라는 부모입장에서

기존의 직업과 진로서가 가지지 못했던 고급 직종에 대해 구체적 설명이 있는 직업교과서 시리즈가 좋은 길잡이가 될 거라는 생각이 듭니다.

"EBS 부모가 달라졌어요" 프로그램을 책으로 옮긴 내용입니다.

가끔 TV를 통해서 볼때마다 저 아이는 왜 저럴까? 부모가 참 속상하겠다. 생각을 하다가도 전문가의 지도내용을 통해 부모가 잘못한 탓이라는 것을 알고나면

아이를 기른다는 것이 얼마나 어려운 일인지, 부모됨의 책임감을 무겁게 느끼곤 합니다.

 

 

이 책은 아이기르기에 서툰 부모를 위해 사례제시를 통한 부모됨을 일러줍니다.

떼쓰는 아이를 변화시키는 "단호한 부모" 되기,

트라우마를 이겨내고 "든든한 부모" 되기,

내 아이와 "필이 통하는 부모" 되기 총 3장의 제목아래 각각 3개씩 사례가 있어서

부모가 되기 위한 나 스스로의 감정을 치유하는 방법과 아이 상태에 따라 효과적으로 아이를 양육하고 소통하는 방법을 배울 수 있습니다.

 

 

제가 제일 관심이 갔던 부분은 "필이 통하는 부모" 부분이었는데 아무래도 큰 아이가 중학생이고 사춘기를 겪고 있는 중인데다가

엄마인 제가 평상시 잔소리가 많은 타입이라서 아이와 사이가 벌어지지 않을까 걱정하던 중이어서 집중해서 읽었습니다.

솔루션은 아이의 장점을 찾아보고 잔소리 대신 믿으면서 지켜봐주라는 것인데

실천하기 쉬울 듯 하면서도 엄마의 감정을 누르고 아이를 대한다는 것이 엄마도 사람인지라 감정적으로 참 어려운 일이라는 것을 다시 한번 깨달았습니다.

나 자신의 감정을 우선시 하기 보다 열번이고 백번이고 나라는 사람은 아이 앞의 엄마임을 우선시 해야 한다는 것을

새삼 깨닫고 마음에 새기면서

부모인 나와 아이가 함께 행복한 변화를 겪으며 올바른 사람으로 성장할 수 있도록 하는데 도움을 받을 수 있는 책입니다.

지금 당장은 내아이에게 별 문제가 없어 보일지라도

아이 기르기를 올바르게 해서 지나고 난 다음에 후회하는 것보다 미리미리 내 아이를 위한 대처법을 알아 놓는다 생각하고

부모수업을 받아보시는 것을 추천드립니다.

 

나는 한국인인데 왜 일본인을 대상으로 한 영어문법책을 읽어야 하는가? 라고 질문할 수도 있을만한 책 제목입니다.

하지만 일본어의 구조와 한국어의 구조가 비슷하다는 것을 알고있는 사람이라면,

문장의 미묘한 차이를 나타내는 문법이 어려워 내 영어는 절대 완성되지 못할 거야 라고 영어문법 포기 일보직전이라면,

이 책으로 논리적 언어인 영어에 더 바싹 다가갈 수 있는 기회를 만들어보는 것도 좋을 것 같습니다.

 

제 영어공부의 목표는 아이들에게 엄마표 영어로 공부시키는 것입니다.

초딩,중딩 아이들에게 교과서 영어정도는 지도할 수 있으나

수시로 던지는 "엄마 이게 뭐야?" 라는 영어에 대한 질문에 실수를 범하지 않으려면 엄마가 잘 알아야 할테니까요.

영어는 어휘를 많이 알아야 하는 것도 물론이지만 우리말 문법에는 없는 문법이 있어서 영작을 해 놔도 맞게 한건지 아닌지

참 혼란스러울 때가 많습니다.

많고 많은 문법 중에서 관사와 수/전치사구/시제/관계대명사/수동태/논리관계를 나타내는 단어 가

언어 간의 차이때문에 의미전달에 장애가 되는 중요항목이 된다고 설명하고 있습니다.

그러고보니, 영어문법이 맨날 헷갈리는 이유는 바로 이런 것 때문이었나 봅니다.

이 참에 "일본인의 영어"로 정확하게 잡아낸다면 애들에게 엄마표 영어를 지도할 때도 실수하지 않고 제대로 할 수 있겠죠??

본문 첫 챕터에 등장하는 "부정관사 a" 의 쓰임새를 읽고나면 정확하고 분명하게 알아야 하는 고급문법 책의 필요성이 단번에 드러납니다.

Last night, I ate a chicken in the backyard.

어제 저녁, 닭을 한마리 잡아서 뒤뜰에서 먹었다. / 어제 저녁, 닭고기 요리를 뒤뜰에서 먹었다

이 말을 한 사람이 전달하고자 했던 뜻은 무엇일까요? 후자입니다.

이 말을 한 사람은 닭고기 요리를 먹었다고 하고 싶었던 거지, 닭 한마리를 먹어 치웠다고 하고싶었던 것은 아닐겁니다.

그러나 "a" 단어 하나가 이 사람을 늑대인간 쯤으로 만들어 버리는 역할을 합니다.

이게 바로 관사의 힘이지요.

 

요리재료로 쓰이는 chicken 앞에는 관사가 붙지 않고, 한마리의 닭을 말할 때에는 관사가 붙습니다.

이렇게 영어에는 관사 a 가 붙는 경우와 붙지 않는 경우가 나뉘어져 있어서 사소한 실수가 내 의도를 잘못 전달하게 되는 치명적 실수가 되는 것이라고

필자는 설명해줍니다.

지난 번, 같은 출판사 책인 "도너츠 반쪽은 단수일까? 복수일까" 책에서도 관사에 대해 읽었었는데

한번 더 관사의 힘에 대해 깨닫게 되네요.

책 사이즈도 적당해서 출퇴근길 스마트폰 액정에 빠지는 대신 영어공부에 빠질 수 있는 기회를 만들어 보면 어떨까 생각합니다.