수학 그림책을 한 권 소개하려고 합니다. <우리 아이 첫 '스토리텔링'수학그림책>이라는 책띠가 보이죠? 겉표지에는 아이들이 무지 좋아하는 도깨비가 도깨비 방망이를 들고 있고요. 도대체 어떤 식으로 수학적 개념을 설명하려는 걸까요?

 

스토리텔링이니 이야기가 있다는 거겠죠.

여기 친구들이 모여 각자 놀이 삼매경에 빠져 있어요.

 

그렇게 신 나게 놀다가 점점 시시해지기 시작하였어요. 그 때 이딱딱로봇이 한 가지 제안을 하게 돼요. 뭐냐구요? 바로 장난감 나라에 가자는 거였어요.

 

이딱딱로봇 뒤로 아이들이 좋아하는 장난감이 잔뜩 보이네요. 크리스마스가 머지 않았는에 어린이들은 이번 크리스마스에 산타할아버지한테 어떤 선물을 받기를 원할까요?

 

이딱딱로봇을 선두로 하여 원숭이, 곰, 개구리가 장난감 나라를 향하여 모험을 떠나네요. 이 장면은 <오즈의 마법사>를 떠올리게 하네요. 그런데.....

 

무시무시한 도깨비가 방망이를 들고 바위 뒤에서 나타나 이들을 위협했어요. 그리고 바위에 난 구멍보다 얼굴이 작은 아이들은 못 지나간다는 어마어마한 말을 하는 거예요. 어떡하죠?  친구들은 자신의 얼굴이 바위에 난 구멍보다 큰지 작은지 어떻게 알 수 있을까요? 눈치 채셨죠? 그래요. 바로 수학의 개념 중에서 <비교하기>를 다룬 책이에요.  구멍보다 얼굴이 크다 내지는 구멍보다 얼굴이 작다를 알고, 언어로 표헌할 수 있도록 도와주는 이야기였어요.

 

초등학교에서는 1학년 1학기 수학 교과서에 <비교하기>단원이 나오는데 그때 이 그림책이 있었더라면 더 재미있게 공부할 수 있었을 것 같아요. 수학 공부 중에서 그래도 아이들이 가장 쉬워하고 재미 있어 하던 단원이었는데.....

 

아참! 친구들의 얼굴이 과연 구멍보다 클까요 아님 작을까요? 그 결과를 보도록 해요.

원숭이와 곰은 구멍보다 작네요. 어떡하죠? 하지만 친구들은 이 위험을 지혜롭게 넘긴답니다. 그리고 또 길을 가다가 여우를 만나게 되고,여우는 자신의 꼬리보다 길어야 통과시켜 준다고 하죠. 이번에는 길이를 비교하는 거네요.  여우 꼬리보다 짧은 친구들이 이번에도 또 지혜를 모아 위기를 모면한답니다.

 

하지만 여행을 한 덕분에 배가 고파진 친구들은 배에서 "쪼르륵 쪼르륵" 소리가 나고, 마침 사과나무에 사과가 주렁주렁 달린 것을 발견해요. 자 누구 키가 가장 클까 비교해 봐야죠.  여기서 " 가장 " 이라는 말을 알게 될 것 같아요.

 

수학 교과서에서 먼저 두 개를 비교하는 공부를 한 다음. 세 개를 비교하여  그 중에서 가장 크다, 길다, 무겁다를 언어로 표현하는 공부를 하였거든요. 그림책도 그런 순서로 스토리텔링을 해 주네요.

 

1학년 친구들과 수학을 공부하면 수학을 좋아하는 어린이들이 꽤 있어요. 그런데 학년이 올라갈수록 "나는 수학이 제일 싫어요" 라고 외치는 경우가 많아져서 속상해요. 왜 그런 현상이 벌어지는 걸까요? 유아 때나 저학년 때는 실물로 여러 가지 조작 활동을 통해 수학에 접근해서 흥미를 잃지 않는데 학년이 올라갈수록 개념에 접근해가는 과정보다는 결과 위주로 배우고, 심지어는 선행이나 사교육으로 인해  공식 외우기 등만 강조하는 것이 수학과 멀어지게 하는 원인이 아닌가 싶어요.  또 하나 우리 나라 수학교과서가 연령에 비해 너무 어렵다는 지적들도 있어요. 제가 어릴 때 배운 수학교과서와 비교해 봐도 요즘 초5,6이 배우는 내용은 예전 중학교 수학 내용이 많이 나오거든요. 수학을 좋아하던 아이들이 수학을 싫어하게 된 이유를 살펴보고, 그 해결책을 찾는 것도 중요하다고 봐요.  

 

우리 반 어린이 한 명이 "수학은 보물을 찾아 가는 과정" 이라고 멋진 말을 하더군요. 맞아요. 수학은 단순히 사칙연산을 하고, 공식을 줄줄 외우는 게 아니라 보물 지도를 가지고 보물을 찾아 가는 것처럼 논리를 가지고 답을 해결하는 과정이라고 생각해요.  이런 그림책들이 많이 나와서 우리 어린이들이 조금 더 수학을 좋아했음 하는 바람을 가져 봅니다. 그리고 보물을 찾았을 때처럼 스스로 답을 찾았을 때 그 기쁨을 맛보기를 바라요.

 

특히 여자 어린이들은 수학을 굉장히 두려워하고, 무서워하는 경향이 있는데 뇌과학자가 연구를 통해 밝혔듯이 " 수학을 잘하는 뇌와 수학을 못 하는 뇌는 없다"는 거예요. 수학도 꾸준한 연습에 의해 실력이 향상된다는 것을 꼭 기억하세요. 그리고 이렇게 유아기 때부터 차근차근 실물 위주로 , 조작활동 위주로 접근하고, 선행보다는 복습 위주로 꾸준히 문제를 풀어 본다면 수학적 뇌근육이 발달할 거라고 생각해요.  

 

 

 

서평, 비룡소, 스토리텔링, 수학

1편을 무지 재미있게 읽어서 2편이 내 손안에 들어온 순간, 후다닥 읽어버렸다. 하지만 이렇게 리뷰가 늦어진 이유는.....건망증 때문에 잊어버리고 있었다. 흑흑흑

 

1편에서 부루퉁 작가, 유령 올드미스, 열한 살 드리미 호프는 새로운 가정을 이뤄 행복하게 사는 것으로 막이 내렸다. 하지만 이 단란한 가정을 호시탐탐 노리는 인물이 2편에 등장한다. 셋을 괴롭히는 것도 모자라 셋을 뿔뿔이 흩어지게 하고, 심지어 올드미스의 무덤까지 파헤치려는 극악무도한 사람이다. 바로 우리 아동 및 청소년을 안전하게 지키고 보호하기 위한 국제 운동 본부(이하 아동청소안보호국)의 본부장 막무가내 테이터 씨다. 2편은 바로 이 막무가내 테이터씨의 공격에 대한 셋의 반격이라고 할 수 있겠다.

 

그는 셋을 각각 요양소와 보호소에 보내고 , 올드미스의 무덤을 파헤치는 일도 서슴치 않는다. 또한 드리미의 친부모까지 이용하여 그들의 행복을 무참히 짓밟으려고 하고, 심지어 어린이들의 동심인 할러윈 데이 까지 근절시키려고 한다. 그의 이름처럼 모든 일에 막무가내이다. 막무가내가 벌이려는 일들이 과연 우리 아동 및 청소년을 안전하게 지키고 보호하기 위한 일들인지 묻고 싶어질 만큼 그는 철저히 실적을 위한 일들만 한다. 겉으로는 할러윈 데이 같은  것이 아동 및 청소년에게 유해하다면서 할러윈 데이를 폐지시키려고 하지만 그의 속마음은 다른 게 있었던 게 아닐까!

 

마찬가지로 드리미를 보호시설에 보내는 것만이 드리미를 위한 유일무이한 방법이라고 설파하지만 드리미는 누구와 있을 때 가장 행복할까? 드리미가 무엇을 할 때 가장 행복할까? 막무가내씨와 드리미의 친 부모들은 그것을 드리미에게 물어보지도, 알려고도, 인정하지도 않는다.  드리미의 친부모는 드리미를 잘 이해하지 못한 반면, 얼떨결(?)에 가족이 된 부루퉁 씨와 올드미스 씨는 드리미 자체를 인정하고, 사랑한다.

 

드리미의 입장에서 볼 때 누가 과연 부모다운 부모이고, 가족다운 가족이라 할 수 있을까? 1,2편을 다 읽어보니 가족애에 대한 이야기를 나누고 있다는 생각이 들었다.  전혀 다른 시대에 살고, 유령과 사람이라는 존재도 다른 데다, 피도 섞이지 않았고, 성격도 전혀 다른 세 사람이 가족이 되는 과정과 서로 힘을 모아 막무가내 씨와 친부모에게 반격을 가하는 과정을 통해 진정한 가족의 의미를 되새기게 만들었다. 그리고 부루룽 씨, 올드미스, 드리미의 관계성 속에서 셋 다 성장하는 이야기라고 생각한다.

 

더불어 2편의 절대악(?) 막무가내 씨를 보면서 아동과 청소년의 인권을 보호하는 것이 진짜 무슨 의미인지 되짚어 보게 되었다. 어른이랍시고 이것이야말로 아이를 위하는 일이라고 하는 일 중에서 진정 어린이를 위한 것들이 얼마나 되는지 반문하게 된다. 야뉴슈 코르착의 <아이들>에서처럼 현재, 어린이가 진정 원하는 것이 무엇이고, 그들이 누구와 함께 일때, 무엇을 할 때 행복한지 한 번이라도 깊게 생각해 본다면 김팍새니 부부나 막무가내 씨와 같은 일들을 벌이지 못할 것이다. 

 

시대를 초월하여, 영혼을 초월하여 새로이 다져진 이 가정의 평화와 행복을 하얗게 쌓인 눈만큼 축하해 주고 싶다

서평, 시공주니어, 가족애

주변에 막걸리만 고집하는 분이 계시다. 소주를 고집하는 분은 봤어도 막걸리는 생전 처음이라서 참 신기했다. 그 분 때문에 생전 관심 없고, 모르던 막걸리 브랜드도 알게 되었다. 동동주는 가끔 먹어보면 달짝지근한 맛이 괜찮기는 하지만 막걸리는 1-2회 정도 먹어 본 적이 있고, 동동주와는달리 쓴 맛이 있어서 별로 좋아하지 않는다. 술을 먹을 기회가 있으면 맥주 내지는 포도주를 선택하는 나로서는 왜 그 분이 꼭 막걸리를 고집하시는지 궁금하다. 기회가 되면 여쭤 보고 싶다. 뭔가 특별한 이유가 있을 것 같다.이 그림책을 보고 나서 그 분께 " 막걸리의 뜻을 아시냐?" 고 물어 봤더니 모른신다고 하신다. 막걸리를 그리 좋아하시면서 모르시다니 좀 의아했다. "막걸리 뜻은  막 거른다고 해서 막걸리래요" 하며 알려 드렸다. 무엇을 거르냐고? 자 이제부터 그걸 알아보도록 하자.

 

빨간 가방을 맨 보영이가 뛰어 가는 앞쪽에 밀이 보인다.<쌀 막걸리>를 들어봐서 쌀로 만드는 줄 알았는데 밀로 만든단다. 우리나라에 밀이 잘 안 나는 걸로 알고 있는데.... 일단 잘 자란 밀이 있어야 한단다. 그리고 이 밀을 맷돌로 갈아 누룩 반죽을 만든다.

다음 누룩 고리를 꼭꼭 밟아 누룩을  만든 후 하얀 곰팡이가 어느 정도 피면 절구로 빻는단다.

  

가루가 빻아지면 햇볕과 바람, 이슬을 맞게 한단다. 이 과정을 "누룩 법제한다" 고 한단다. 옛날 뼈대 있는 가문에서는 자기 집안에만 대대손손 내려오는 술이 있었다고 들었다. 보영이네 집의 가보는 바로 이 막걸리가 아닐까 싶다. 막걸리가 이렇게 복잡한 과정을 거쳐서 나오는 줄 몰랐는데 진짜 신기했다. 시간도 시간이지만 정성이 진짜 많이 들어간다. 

 

법제화하여 살균도 하고 퀘퀘한 냄새를 없앤 후에는 술을 담글 독을 소독한단다. 소독 방법은 옹기에다 지푸라기를 태워서 그 연기를 쐬게 하는 것이다. 참 독특하다. 이제 술 익을 그릇도 준비 되었고......

다음은 보통 때보다 꼬들꼬들하게 지은 지에밥을 누룩가루 푼 물과 잘 섞은 후 소독한 옹기에 담는다. 그리고 깨끗한 물을 붓고 한지로 덮으면 된다. 이제 맛있는 술이 되기를 느긋하게 기다리면 된다.

 

 

겉표지 그림이 바로 술 익어 가는 소리를 들으며 마냥 행복해 하는 보영이의 모습이었다. 옹기에 귀를 대고 있는 보영이의 모습이 무척 사랑스럽다. 이 모든 과정을 함께 했던 보영이는 이 술이 더 귀하게 여겨지겠지?

 

아직 식혜도 안 담궈 본 나로서는 감히 막걸리는 엄두도 못 내지만 그림책을 통하여 나도 막걸리를 만들어 봤다. 보영이와 흰둥이를 쫒아 할머니, 할아버지, 어머니, 아버지가 하시는 일들을 자세히 눈으로 보고, 귀로 들으며, 마음으로 느껴 봤다. 예전에는 술도 이렇게 온 가족이 함께 담그면서 가족 간의 결속도 다졌을 법하다. 이제는 이렇게 손이 많이 가는 장 만들기, 술 만들기 등 은 시골에서조차 많이 사라졌지만 그래도 이렇게 보영이네 가족처럼 우리 것을 지키고, 보존하는 사람들이 있기에 전통 문화가 이어지고 있는 게 아닌가 싶다. '이번 겨울 방학에는 막걸리는 아니더라도 식혜만이라도 도전해 봐야지' 하는 생각을 해 봤다.

 

이렇게 술이 익고 나서 술을 거르게 되는데 가장 먼저 나오는 투명한 술이 청주, 그 다음 끓여서 받아내는 게 소주, 다음에 남아 있는 건더기들을 체에 받치고 마구 걸러내면 하얀 술이 쏟아지는데 그게 바로 막걸리란다. 막 걸러서 막걸리. 

 

아! 집에서 직접 담근 막걸리 맛은 어떤 맛일까 궁금하다.

 

 

 

서평, 보림, 솔거나라