두 주인공 봉봉이와 우람이 이야기예요.

 

곧 이번주에 초등학교에 입학한 우리 아이의 이야기가 될지도 모를 이야기지요.

이번 한달은 교육청에서 제작한 학교 생활 적응에 관한 기본적인 사실들로 재미나게 수업을 하지만

다음달부터는 조금씩 힘든부분들도 추가되겠죠?

 

작년부터 유난히 많이 들어온 스토리텔링 수학.

교육과정이 바뀐다는 말은 난무한데 그게 도대체 어떤것인지, 기존의 수학과는 어떻게 다른지를 몰라서 당황스러웠어요.

아직 수학교과서를 보지 못해서 여전히 궁금합니다.

 

[수학 시간에 울뻔 했어요 ]라는 책을 통해

이런 일상속의 이야기들이 8차 교육과정에서 추구하는 스토리텔링 방식이구나..라는 생각을 하게 되었어요.

 

봉봉이는 책 읽기를 좋아하지만 수학을 어려워하고,

우람이는 수학을 잘하지만, 수학을 못하는 봉봉이를 놀려대고...

 

아이들은 자신의 속마음을 반대로 전하는 일이 많잖아요.

우람이도 봉봉이를 가르쳐주고 싶지만 오히려 놀려대는 반대 행동을 취해서 봉봉이가 많이 슬펐을꺼예요.

그림일기 부분이 재미나네요.

 

선생님이 봉봉이와 우람이를 짝으로 해 주신후 아이들의 상황은 많이 달라졌죠.

 

우람이가 봉봉이에게 수학을 가르쳐주지만.. 기본 셈하기만 봉봉이가 마스터하면

책을 좋아하는 봉봉이가 어쩌면 우람이보다 더 월등이 스토리텔링 수학에는 강할지도 모를것 같아요.

 

그때는 봉봉이가 도와주면 되겠죠.

 

기초적인 수 세기부터 나오니 여럽지도 않고, 어린 아이들도 쉽게 적응을 할 수 있는 책이예요.

 

막연한 마음에 여러권의 수학동화를 접해줬지만

어느순간 기본 개념을 넘어가면 생활속 수학보다 '공부'라는 느낌이 강하게 들어 아이의 반감을 사는 경우도 있었어요.

 

동화책 내용처럼

수학을 어렵게만 생각하지 않고,

과자를 하나 먹더라도, 야외 활동을 하면서도 수에 연관된 내용을 끄집어내서 아이로 하여금

스스로 생활속에서 수학을 할 수 있는 바탕을 깔아줘야겠어요.

티투스 vs 심통이... ^^

 

방을 꼭 정리해야 해요?

아이가 항상 궁금해하는 사항이고, 엄마가 늘 잔소리를 해대야하는 상황에 놓이게 만들어요.

 

하지만 요 책음 엄마들이 잔소리하는 수고로움도 덜어주고, 엄마의 악마화^^을 막아줄 책이예요.

 

티투스처럼 4~5살 꼬마들은 방 정리 당연히 못하죠.

큰 장난감이면 괜찮은데, 아이들 손이 고사리 손이라 아이들 손 크게에 맞는 장난감...

특히 블럭을 가지고 논후 제자리에 정리하지 않으면 대략 남감...

몇 번을 버리고 싶다는 생각이 들었는지 몰라요.

 

착착 꼽아서 정리하는 책장처럼 장난감을 보기 좋게 정리하는 곳이 있으면 좋을텐데...

 

티투스는 방을 어질러놓아서 엄마와의 갈등이 있었겠죠.

 

티투스는 절대로 자기가 방을 어지른것이 아니라 심통이라는 용이 어지른것이라는

기발한 상상을 합니다. 부모님과 형이 믿어줬을까요?

 

처음엔 형이, 엄마.아빠와 각본을 짜고 '심통이'역할을 하는줄 알았는데,

아이와 이야기를 나누는 모습에서 아니라는 생각이 들었어요.

 

아이가 핑게를 대기 위해 꾸며낸 상상 속 이야기가 실제로 일어난것에 아이도 놀랐을것 같아요.

 

마지막엔 부모님께 사실대로 말하는 모습에서 역시 아이들이 순수하다는 생각이 들었어요.

어른들은 자신이 잘못한 일에 대해 쉽게 자신의 실수라고 말하기 힘들잖아요.

 

아이가 이번주에 초등학교에 입학했어요.

장난감은 수납함을 따로 만들어주고, 칸칸 마다 들어갈 장난감 이름을 적어주니 그나마 정리가 수월하게 된것 같아요.

1주일 전부터는 자신의 방에서 씩씩하게 혼자 잘 잡니다.

 

하지만 학교 간후 방안을 보면 읽은 책이 여러권 바닥을 장식하고 있어요. ^^

보면 제때 꼽아놓고, 놀았으면 제자리에 치워놓으면 좋으련만...

 

[방을 꼭 정리해야해요?]를 읽은 후 어떻게 해야할까?라고 물으니

꼭 정리해야된데요.

 

스스로 느끼면서 스스로 행할 수 있는, 좋은 책인것 같아요.