올해 7살 되는 아들녀석이 한자를 꽤 좋아합니다.

태극천자문을 보더니 천자비서를 갖고 싶다고해서 6권을 사줬더니 360자의 한자를

거의 다 익혀버렸어요. 그 중에 절반 가까이는 그림에 의존하는것 같아요. 한자 카드에

한자와 연관되는 그림이 그려져있거든요. 그 그림을 사진을 찍듯히 찍어서 머릿속에서

기억하는듯 해요. 그림에 도움을 받았다 하더라도 한자의 음과 뜻에 해당하는 단어가

꽤 어렵기 때문에 그것을 기억하는것 자체가 대단하다고 느껴져요.

도서관에서 갔더니 마법천자문 책에 관심을 보여 또 1권~20권까지 구입했네요.

뒤늦게 안 사실이지만 다른집 아이들도 이맘때 한자를 좋아한답니다.

하지만 억지로 시킨게 아니라 스스로 놀이라고 생각하기 때문에 당분간은

학습적인 요소는 배제할 생각입니다. 흥미가 유지된다면 하지말라고 해도 공부하겠죠.

책의 사용설명서예요. 더 이상 외우지 말고 보기만 하면 한자가 익혀진다니 더욱 궁금해지네요.

책의 등장인물입니다.

아이가 하루에도 여러번씩 책을 넘겨보면서 심각하게 보기도 하고, 한편으로 낄낄거리고

웃고 있어요. 재밌나봐요. 특히 자기가 아는 한자가 나오면 더 좋아해요.

음.. 한자를 300개 정도는 아는것 같아요. 요즘엔 엄마보다 더 낫네요.

아이가 좋아하는 부분이 있다며 저한테 책에 표시를 해달래요.

그래서 그 부분만 포스트잇을 붙여놨어요. 얼마나 재밌는지 보실래요?

썰렁 퀴즈인데 뭐가 재미난건지.. 그냥 재밌네요. 아는 한자가 나와서 그런가?

맨 마지막 만화컷은 이해가 안되네요. 바로 우측에 풍자도사의 오지랖 부분을 읽으니

이해가 되네요.

아이가 혼자서 책을 보더니 웃으면서 엄마도 보라고 막 부르네요.

가봤더니 “잠자는 숲 속의 공주” 재해석이네요.

500년만에 왕자의 입맞춤을 받고 깨어난 공주는, 왕자의 얼굴을 보고 5년만 더 자야겠다며

잠들었어요. 왕자는 우네요. 처음보는 ‘빼어난 준’자 확인하고 넘어갔어요.

두 옥수수 알 커플의 결혼식 날. 신부가 보이지 않았는데, 지나가던 팝콘이

“자기야, 나야~ 내 드레스 어때?” 그러네요. 아이가 즐거워합니다.

아이가 의외의 부분에서 웃네요.

이 부분이 책에서 제일 재밌데요. 처음엔 캡술이 뭐냐고 물어보더니,

길을 걸을때도 이 만화 내용을 얘기하면서 재밌다고 웃습니다.

갑자기 한달치를 먹고 뚱뚱해진 아이들의 모습이 재밌나봐요.

이 부분은 개콘이 김병만 달인의 이름이 나와서 아이가 좋아하는 부분입니다.

이 만화처럼 된다면야 공부에 대한 스트레스가 휙~ 날라갈꺼같아요.

한자 뒤에 급수가 나와있고, 해당 한자가 들어간 낱말들이 소개되어있어서 자동 반복효과가 있네요.

색인 부분입니다. 책 속에 등장하는 한자들을 따로 가,나,다 순으로 찾아보기 쉽게

엮어놓았네요. 빨간색 셀로판지로 대보면 더 잘 보이지만 대지 않아도 잘 보여요.

책을 읽으면서 이해가 안가는 부분도 있었지만 중국인 저자가 중국문화를 함께 소개해줘서

이해에 도움이 되었어요. 3급에서 8급까지의 한자들을 자연스럽게 익힐 수 있는 책인것 같아요.

우리나라말에는 한자어가 많이 섞여 있어서 한자학습을 꼭 해야한다고 생각합니다.

하지만 지금의 교육현실에선 우리나라말을 좀더 잘 하기 위해 한자를 학습하는것이 아니라

자격증을 따기 위해 목슴을 거는것 같아요.

언어를 시험을 위해서가 아니라, 즐기면서 공부하는 날이 왔으면 좋겠습니다.

남실 남실 남해 바다 물고기.. 책 표지가 산뜻하고 예뻐요.

남해와 가까운 곳으로 이사온 후 신랑의 취미활동이 한가지 더 늘었어요.

바로 낚시죠. 이 책은 아이에게 물고기의 세밀화를 보여주어서 좋고,

남편에게는 낚시 가기 전, 기본적인 사항을 숙지하기에 좋은것 같아요.

낚시에 가서 잡아온 고기는 고등어와 감성돔, 또..이름 모를 고기들이네요.

차례 부분입니다.

남해 물고기에 대한 설명이 나와있네요.

종류도 따뜻한 물에 사는 물고기, 따뜻한 먼바다를 돌아다니는 물고기, 바닷가 갯바위에 사는 물고기, 독가시를 가진 물고기 나눠서 볼 수 있네요.

남해는 따뜻해서 겨울에도 물 온도가 10도 밑으로 안 내려가서 난류성 어족이 많데요.

하지만 올해는 이상기온 현상 때문에 겨울철 수온이 10도 밑으로 내려가서 양식장의 물고기들이 많이 폐사를 했더군요. 기온이 더 변하면 남해에서 사는 어족들도 많이 달라질텐데 걱정이 되네요.

그림으로 찾아보기입니다.

주요 특징이 있는 물고기 사진 몇 개 소개해 드릴께요.

가다랑어는 흔히 ‘참치’로 불리는 물고기죠.

물고기 가운데 으뜸으로 헤엄을 잘 치는데, 천적에게 쫒길때는 시작 100km 넘는 속도로

헤엄을 칠 수 있고, 죽을 때까지 잠을 한번도 안 자고 헤엄을 친데요. 놀랍죠?

책을 읽으면서 이렇게 놀란 부분이 여러군데 있어요.

일본에서는 가다랑어를 포를 떠 사용하는데 ‘가쓰오부시’리고 하죠.

망상어는 민물에 사는 붕어를 닮았다고 해서 '바다붕어'라고도 부른데요.

놀라운 것은 다른 물고기들과 달리 새끼를 낳는데요. 가을에 짝짓기를 하면 몇 달뒤에 아기를 밴 엄마처럼 어미 배가 불룩해지는데, 새끼는 대여섯달동안 아기처럼 어미 뱃속에서 영양분을 받아먹으면서 지낸데요. 이 책을 끝까지 읽어보면 새끼를 낳는 물고기 어종이 한번 더 나와요. 볼락도 망상어처럼 알을 안 낳고 새끼를 낳는데요. 신기하죠?

아귀는 입이 커서 아무거나 덥석덥석 먹는다고 이름이 ‘아귀’래요. 굶어 죽은 귀신을 아귀라고도 하잖아요.

아귀는 낚시하는 물고기에요. 머리위에 낚싯줄이 하나 길게 나 있는데 마음대로 움직일 수

있데요. 끝에는 밥알처럼 생긴 미끼가 달려있어서 다른 물고기들이 자기 밥인 줄 알고 달려들어 와락 한입에 삼킨데요. 똑똑한 물고기네요.

아무거나 닥치는 대로 먹지만, 절대로 죽은 먹이는 안먹는데요. 절대로!!!

고등어는 익숙한 물고기라 사진은 패쓰..

등이 둥글게 부풀어 오를 물고기라는 뜻으로 고등어라 부른데요.

아주 겁이 많아서 조그만 소리에도 도망치지만, 밤에 배에 불을 환하게 켜 놓으면 불빛을 보고 떼로 몰려든데요. 그래서 낚시 초짜인 신랑도 고등어를 많이 잡아 온거였네요.

고등어는 보호색을 띄는데요, 등은 파르스름해서 갈매기가 하늘에서 잡아먹을려고 내려다보면 바다색과 닮아서 못알아보구요, 배 부분은 흰색인데 밑에서 상어가 올려다보면 밝은 햇살처럼 보여서 못 알아본데요.

그리고 귀한 물고기인 돔을 소개할께요.

돔 중에서도 진짜 도미라는 참돔이 있어요. 빨간 몸빛이 예뻐서 ‘바다의 여왕’이라고 불리고, 맛이 좋아서 ‘썩어도 돔’이라는 말이 있데요. 돔은 여러 종료가 있는데, 남해엔 참돔, 돗돔, 감성돔이 있네요. 새끼 참돔은 붉은 띠무늬가 다섯 줄 나있고, 새끼 돗돔은 짙은 가로줄 무늬, 새끼 감성돔은 까만 세로 줄무늬가 뚜렷이 있는데, 모두 어른 돔으로 성장하면 무늬가 없어진다는 공통점이 있네요.

남해에서 나는 신기한 물고기들이 너무 많네요.

물고기의 특징을 알고 나니, 물고기가 새롭게 보입니다.

가나다 찾아보기예요.

따뜻한 봄이 되면 남해 바닷가로 나들이 가기로 아이와 약속을 했어요.

아이가 언제 가느냐고, 달력에 표시해 놓으라고 하네요.

저학년을 위한 교과서 동시 표지입니다. 책 제목도 알록달록 예쁘구요..

자연을 만끽하는것 같은 소녀의 모습도 예쁘네요. 아이가 표지부터 마음에 들어해요.

집에 동시집이 몇권 있지만 아이가 아직은 동화보다는 덜 좋아하는것 같아요.

이 책은 아이보다는 제가 더 맘에 들어서 아이에게 꼭 권해주고 싶은 책이더라구요.

어떻게 1학년부터 3학년까지 국어교과서에 나온 동시들을 한자리에 모아놓을 생각을

하셨는지.. 책을 만드신 분들에게 감사할따름이네요.

내년이면 아이가 초등학생이 되는데, 어디서부터 어떻게 준비시켜야할지 막막했는데..

교과서에 나오는 글을 미리 만나볼 수 있어서 너무 기뻐요. 불안함이 조금은 없어진듯해요.

동시는 하나의 이야기를 리듬에 맞춰서 짧게 줄여 쓴 글이예요. 일반적으로 글을 잘 쓰는 사람들은 간략하게 요점만 쓰고, 저처럼 글을 못쓰는 사람은 글이 자꾸 길어지더라구요.

하지만 다른 글과 다르게 동시는 그 길이가 많이 짧아서 후다닥 읽어도 동시집 한권은 다

읽어지고, 그렇게 읽은책은 기억에 남지도 않더라구요.

시인은 감수성이 예민한 사람들인데, 자연과 사물을 보고 느낀 점을 긴 이야기가 아니라 짧게 써야하기 때문에 더 힘든 작업이었을것 같아요. 당부하신 말씀처럼 대충 읽을것이 아니라 시인의 마음을 헤아리며 천천히 읽어야겠네요.

차례 부분이예요. 글 못지않게 제목 또한 짧죠?

매일 아이에게, 목차를 보고 아이가 원하는 동시를 2~3편 고르라고 해요.

아이가 고른 동시를, 그림을 보면서 읽어보고 이야기 하는 시간을 갖는답니다.

주로 잠자기 전에 하죠.

아이가 좋아하는 동시와 제가 좋아하는 동시를 몇 번 올릴께요.

이 동시는 제가 노래로 불러줬더니 좋아하네요.

아이가 들어본 적이 있는 노래여서 듣고 금방 따라불러요.

말을 바꿔서 동시를 만들어 보는 놀이도 괜찮을것 같네요.

구슬비는 아이가 잘 모르는 내용이지만...

제가 어릴때 많이 불렀던 노래여서, 동시를 한번 읽고 노래로 불러줬어요.

송알송알과 조롱조롱, 은구슬과 옥구슬, 풀잎마다와 꽃잎마다, 총총과 송송송...

비슷한 말이 반복되고, 리듬감이 있어서 아이가 좋아하네요.

겨울만 아이가 즐겨 부르는 노래가 1학년 2학기 읽기교과서에 나오는군요.

초등학생이 되는것에 부담감을 느끼는 아이에게 이렇게 쉽고 재미난 내용이 책에 나온다고 일러줬어요.

이 동시는 글 내용보다 그림에 먼저 눈길이 갔어요.

그림을 보고 있노라면 굳이 내용을 보지 않더라도 내용이 연상되네요.

<산 위에서 보면>은 제가 마음에 들어서 선택했어요.

동시를 읽으면 기분이 좋아지고, 다른 사람 눈에는 보이지 않는 것들이 나에게만 보이는 신기한 일이 벌어진다죠?

이 동시가 바로 그런 느낌이예요.

학교와 아이들을 산 위에서 바라본 모습을 그렸네요.

산 위에서 보면 학교가 땅이 아닌 나뭇가지에 달려있는듯이 보이죠?

나무위에 달려있는 것은 새집일테고, 새집 속에 있는것은 새죠.

이런 상상력으로 시인은 글을 적은것 같아요.

학교는 새장이고, 아이들은 참새, 교문을 나오는 아이들은 날아서 나온다네요. ^^

재밌어요. 이러한 표현은 동시에서만 가능하겠죠.

아이들이 마음껏 상상의 나래를 펼칠 수 있을것 같아요.

책 제일 위쪽 가장자리에 국어교과서 종류, 해당 학년의 학기, 해당 단원이 표시되어 있어서

1학년 학기초, 2학년 학기초, 3학년 학기초에 틈틈이 보면 많은 도움이 될것 같아요.