[ 아주르와 아스마르의 이슬람 박물관 ]

아주르와 아스마르의 이슬람 박물관을 처음 본 순간 아이들이 너무 이쁘다고 환호성을 질렸어요. 고급스러운 느낌이 드는 책표지가 무척 마음에 들어요. 글씨체 또한 책의 고급스러운 느낌을 강하게 만들고요. 밤색 계열의 바탕에 흰색의 글씨가 눈에 확 들어오네요. 보이시나요? 두 개의 창이 책 속을 보여주고 있네요.

아주르와 아스마르네요. 이 창은 섬세하게 다듬고 구멍을 뚫은 나무판자들로 창문을 가려 안에서는 밖을 볼 수 있지만 밖에서는 안을 볼 수 없게 만들었데요. 이 방식을 [무샤라비에]라고 해요. 섬세함을 볼 수 있어요.  바탕을 장식한 문양들은 꽃과 나무 모양, 아랍어 글자를 기하학적으로 배치 하여 반복과 조화로운 대칭을 이룬 아라베스크 방식이에요. 아라베스크 문양은 건축과 양탄자, 생활 용품에 이용되어 화려하고 아름다워요.

이 책을 보기 전에 애니메이션 [아주르와 아스마르] DVD를 아이들과 보았어요. 애니메이션에 나오는 배경이 너무 화려하고 섬세해서 놀랐어요. 만든 과정을 보여주는 것을 보고 또 한번 놀랐지요. 애니메이션을 6년에 걸쳐서 만들었다는 미셸 오슬로가 너무 대단한 것 같았어요. 애니메이션이 오래 걸린다는 것을 알았지만 이렇게 많은 사람이 심혈을 기울여 6년에 걸쳐 만든 작품이라는 사실에 놀랐답니다. 애니메이션도 보고 책을 보니 더 이해하기 쉽고 애니메이션에 나온 부분이라고 아이들이 말하는 것을 보니 책만 보는 재미보다는 더 효과가 많은 것 같네요.

책과 함께 애니메이션도 보심 좋을 듯 하네요.

애니메이션에 나오는 화려한 장면을 몇장 찍었어요. 아이들과 신랑이 고른 장면이에요.

아이들과 신랑이 맘에 드는 장면을 선택한 것이에요. 신랑도 재미있고 아이들에게 좋은 애니메이션 같다고 하네요. 애니메이션에 나온 부분이 상당히 책에 나오고 있어요. 그래서 더 책을 이해하기 쉬웟던 것 같아요.

책에서는 이슬람 세계의 등장을 시작으로 이슬람교의 생성과 황금시대를 알려주고 있어요. 화려함의 극치를 보여주는 궁전과 권력자의 집은 너무 아름다워서... 그런 집에서 살고 싶다고 하는 아이의 말이 마음에 와 닿더라고요. 한가지 놀라운 것은 이슬람 세계는 여성을 인정하지 않았던 걸로 알고 있었는데, 교육 받은 여성도 있고 전문직에 종사하는 여성도 있었다는 사실.... 바깥 출입도 제한 되었던 걸로 알았는데 그렇지 않다는 사실을 알게 되었네요.

먼 나라이고 잘못알고 있는 부분이 많았던 이슬람 세계. 이 책을 통해 새롭게 만나게 되었네요. 이슬람의 역사와 사상, 건축, 생활을 엿 볼수 있어서 너무 좋았어요. 아이들도 너무 좋은 책이라고 아끼겠다고 하는 것을 보면 아름다운 것을 느끼는 것은 어른과 아이를 막론하고 다 똑같은 것 같네요. 가보고 싶지만 멀어서 가지 못하는 이들이나 이슬람 세계를 접하고 싶은 이들이 읽기에 좋은 책이네요. 아이들에게 한번 쯤을 읽혔음 하는 책을 만났네요. 책과 함께 애니메이션도 보여 주심 더 좋을 것 같아요.

[ 상위 5%로 가는 화학교실 4]

상위 5% 총서는 5% 안에 드는 학생들만 보아야 할 것 같은 생각을 하게 된다. 그러나 책을 보는 순간 그런 생각은 멀리 사라진다. 5%에 속하지 않아도 이해하기 쉽게 만든 책이 상위 5%로 가는 책이다. 3년간 각 분야의 전문가 선생님들이 모여 60권의 5% 총서를 만드셨는데 그 중에 30권을 차지하는 과학서 중에서 화학의 4번째 책이다. 심혈을 기울어 집필한 책인 만큼 만족할 수 있다. 화학을 배울 때에 어려운 공식으로 무척 멀리 했었던 기억이 있다. 내 아이는 어려운 화학 책 보다는 쉽게 화학을 설명해 주는 책을 만나봤음 싶어서 이 책을 선택했다.

상위 5%로 가는 화학교실 4는 화학사에 대해 설명을 해주고 있다. 고대 문명의 화학, 화학과 전기의 만남, 플라스틱의 시대에 대해 알려주고 있다. 화학이 멀리 있는 것이 아니라 내 몸에서 일어나는 모든 변화도 알고 보면 화학과 관련이 많다. 고대에 토기는 어떻게 만들게 됐냐는 아이의 질문을 받았던 기억이 난다. 필요에 의해서 만들지 않았겠냐는 나의 대답이 무색함을 이 책에서 알려주고 있다. 불을 무서워 하던 사람들이 화산 폭발, 자연적인 불에 의해 땅이 단단해 지는 것을 보고 그릇을 만들기 시작했다는 사실을 알게 되었다. 아이에게 이젠 자신있게 설명해 줄 수 있을 것 같다.

큰 아이는 이 책에서 신기한 부분이 헤이니 브란트가 연금술에 쓰이는 [현자의 돌]을 만들기 위해 오줌을 이용해 만들게 된 [인 ]이란다. [인 ] 을 이용해 성냥을 만들었는데 지금은 아이들이 생일 초를 켤때 외에는 잘 사용하지 않지만 옛날에는 많이 사용한 성냥이 오줌을 이용해 만들었다는 사실이 놀랍다고 한다. 연금술에 빠진 과학자들이 [현자의 돌]을 만들기 위해 실험을 하게 되면서 생성된 물질이 많았다. 그들이 얻으려고 한 현자의 돌은 아니지만 지금 도움을 많이 주는 화학물은 이때에 많이 만들어졌다. 다양한 실험 정신이 있었기에 가능한 일인 것 같다.

이 처럼 화학을 역사의 진행에 따라 설명해 주는 상위 5% 화학교실이 아이들이 보기에 이해하기 쉽게 풀어 주고 있다. 이 책의 묘미는 여러 개가 있다. 책의 옆에 있는 과학자 노트는 책에 나오는 과학자에 대한 정보와 생애, 업적을 알게 해 준다. 확장교양이라는 코너는 책 내용과 관련된 내용을 폭 넓게 다루고 있어서 지식의 폭을 넓혀주고 있다. 팁은 어려운 용어, 역사적인 사건, 과학 이론 등을 따로 설명해 주고 있어서 쉽게 이해할 수 있다. 아이가 좋아하는 부분은 You Know What?이라는 코너이다. 책의 주제에 관련하여 알려지지 않은 흥미로운 사건과 이야기가 있어서 좋단다. 새로운 책을 읽고 있는 느낌이 든다고...  마지막으로 논술로 다시 읽는 화학사는 논술이 중요하다고 생각되는 이때에 아이들이 책을 읽고 끝나는 것이 아니라 다시 한번 집고 넘어가게 도와주고 있어서 엄마인 저에게는 맘에 드는 부분이다.

아이들이 화학을 어려워 하는 것이 아니고 친근하게 느끼고 내용과 원리를 쉽게 이해할 수 있게 해 보자는 생각에서 만드셨다는 취지에 맞는 것 같다. 아이들을 생각하는 책이라는 생각이 드네요. 이론과 법칙, 공식의 생성 과정 등을  실생활의 사례나 에피소드로 설명해 주고 있어서 6학년인 아이가 더 이해하기 좋다고 한다. 초등 고학년 부터 중고등학생이 읽어도 좋을 화학서... 참 맘에 든다. 아이들의 눈 높이를 맞춘 책. 다음 편인 첨단화학도 빨리 접하고 싶다.

[마주 보는 한국사 교실 ]

마주 보는 한국사 교실은

                     1. 우리 역사의 새벽이 열리다.

                     2. 고대 왕국들이 서로 다투다.

                     3. 남북국 시대가 펼쳐지다.

                     4. 고려가 통일 시대를 열다.

                     5. 새 나라 조선을 세우다.

                     6. 조선이 새로운 변화를 꿈꾸다.

                     7. 개혁과 자주를 외치다.

                     8. 새국가 건설에 나서다. 

의 총 8권으로 이루어 졌다.

그 중에서 1권 우리 역사의 새벽이 열리다는 46억년 전에서 부터 300년의 한반도의 변화를 소개하고 있다.

책 표지에는 우리 역사의 새벽을 연 선조들의 모습을 보여주고 있다. 창을 들고 있는 남자와 벼를 들고 있는 여자가 돌 위에 서 있다. 머리가 길고 순진한 얼굴이 옛날 영화에 나온 모습과 비슷하다. 주먹 도끼를 연상시키는 돌 위에 서 있는 남자와 여자.... 옛 조상의 삶을 연상시킨다. 창을 들고 사냥을 나섰을 남자와 벼를 수확하여 가족의 음식을 해결 했을 여자의 모습이 보인다. 한국사가 어렵다는 아이도 마주 보는 한국사 교실의 책표지가 정겹다고 말한다.

1권인 우리 역사의 새벽이 열리다는 한반도의 구석기 시대, 신석기 시대, 고조선과 주변의 작은 나라들을 걸쳐 고구려, 백제, 신라의 이야기를 전하고 있다.

학창 시절에는 오스트랄로 피테쿠스, 호모 에렉투스, 호모 사피엔스, 호모 사피엔스 사피엔스를 외웠던 기억이 나는데 이 책에서는 곧선 사람, 슬기 사람, 슬기 슬기 사람이라는 친숙한 단어를 사용하고 있다. 처음에는 낯설었는데 읽다 보니 익숙게 되다 보니 곧선 사람, 슬기 사람이라는 말이 더 친근하고 정감이 간다. 한가지 궁금한 것은 다른 책과의 연관성이다. 곧선 사람, 슬기 사람, 슬기 슬기 사람이라는 말을 이 책에서 처음 접해서 아이들이 혼란을 겪지 않을까 하는 우려가 생겼다.

책에서 짚어 준 부분은 꼼꼼이 읽는다면 문제는 없을 것 같지만 덜렁거리는 큰 아이에게는 자세히 설명해 주었다.

아이는 인류가 지금과 같이 각 지역에서 시작했을 줄 알았는데 인도에서 부터 시작하여 세계 곳곳으로 퍼져 나가면서 문명이 생기고 나라가 생겼다는 사실이 놀랍다고 한다. 또 한가지는 구석기 시대에 지금과 비슷한 장례 의식이 있었다는 사실이 놀라웠단다. 반듯한 돌위에 누워 있는 흥수 아이. 죽은 아이를 위해 국화 꽃을 위에 뿌려주는 의식이 지금과 비슷한 것도 놀랍단다. 국화를 뿌려주는 의식이 구석기 시대를 거쳐 지금까지 내려온 것일까? 아님 우연의 일치였을까.. 지금은 온실을 이용해 국화를 사계절 볼 수 있지만 구석기 시대에는 계절에 따라 국화가 없을 수도 있을텐데... 국화 꽃을 뿌린게 놀랍다.

이 책은 다양하고 풍부한 사진과 그림이 있어서 설명해 주고 있는 부분을 이해하기 쉽다. 발굴된 유물을 사진으로 보여주고 인구 이동이라든가 생활상 등을 그림으로 자세히 보여주고 있다. 클릭 역사 속으로는 역사에 나온 유물에 대해 자세히 설명해 주고 있다. 유물이 발굴된 과정, 유물의 설명을 자세히 집어주고 있어서 또 하나의 책을 보는 듯하다. 아, 그렇구나!에서는 각 장이 끝날때마다 정리를 해주며 다양한 물음에 대한 정리를 해주고 있다. 우리 나라와 다른 나라의 상황을 비교해 주고 있어서 우리 나라 역사와 관련하여 다른 나라를 엿볼 수 있어 좋다. 책 뒷편의 인류의 진화와 대이동, 우리나라-중국-일본-그 외 지역의 연표가 있어서 한눈에 보기에도 좋고 정리하기에 도움이 된다.

그리고 아이가 제일 좋아하는 또 하나의 책은 나만의 한국사 정리 노트를 꼽는다. 읽은 책 내용을 정리하는 재미가 있어서 좋단다.

질문에 답하다가도 모르는 것이 있으면 다시 찾아보기도 하는 모습을 보니 책을 읽고 접는 것이 아니라 더 도움이 되는 것 같다. 중요한 것을 집어주는 활동책이 있어서 아이들 역사 공부에 많은 도움을 줄 것 같다.

마주 보는 한국사 교실은 아이들에게 자연스럽게, 쉽게 한국사를 알려 주고 있다. 초등 고학년 부터 어른이 읽기에도 좋을 듯하다.

1권을 읽고 2권이 기대된다는 아이.  2권을 빨리 만나보고 싶다.