예나 지금이나 가정 통신문의 인사말은 지루하다. 오늘도 아이가 가정 통신문을 가지고 왔다. ‘3월의 신학기…’로 시작하는 아는 듯한 인사말로 시작하는 가정 통신문이다.

여기서는 가정 통신문으로 소통을 하는 아이와 학교 간의 재미있는 글을 구성 하였다. 학교에서 ‘○○을 할 예정이니 아이에게 준비물을 보내주시기 바랍니다.’로 이루어진 다던가….

학교 행사나 일정, 당부말씀, 각종 경시 대회, 숙제, 준비물, 행사 등을 학교 측에서 학부모께 소통을 하는 것이라 본다.

새로 오신 교장 선생님은 재미난 가정 통신문을 보내온다. 이번의 가정 통신문은 가족이 함께 놀이공원에 가서 놀이기구 4개 이상을 타고 오기 사진도 찍어 와야 한다. 이상이네 엄마는 고개를 갸웃하시면서 메모장에 붙이 신다.

 

그렇게 아이에게서 전해져 오는 가정 통신문으로 통하여 적힌 일들을 아이들과 함께 하나하나씩 해 나가면서 자신들이 얼마나 아이들의 자유의지를 억압하고 있었는지 자연스럽게 깨닫게 된다.

괴짜인 듯한 새로 부임 하신 교장 선생님은 재미난 발상으로 아이들의 마음을 알아주고 있다는 생각이 들면서 사실 이러한 교장이 있다면 얼만 좋을까? 싶은 꿈같은 생각이 들기도 하다. 학부모님은 피곤 하긴 하겠지만 말이다. 아이에게는 자신의 내면을 가감 없이 드러내 행복한 기분을 느끼게 하고, 어른에게는 부모와 자녀가 어떻게 관계를 맺고 어떤 방식으로 소통해야 하는지에 대해 진지하게 고민해 보게 한다.

 

아이들이 들고 오는 가정 통신문을 처음부터 끝까지 읽어 보신 분이 계신가? 아마 찾아보기란 힘들 거라 본다.

그렇게 생각을 하게 된 새로 오신 재미난 교장선생님은 재미난 계획을 짜게 된다. 그것은 다름 아닌 각 집에서 모두가 재미있어 할 수 있는 가정 통신문을 만들어서 제출해야 한다는 것이다.

5등까지는 상품이 있다고 한다. 단 꼴찌 팀에게는 벌칙으로 가족 모두가 벌칙댄스를 추게 한다는 것이다.

현실에서 일어날 확률이 거의 없는 말도 안 되는 이야기를 뚜렷한 주제, 주제와 긴밀하게 연결된 소재들의 적절한 배치, 빠른 전개로 현실보다 더 리얼하게 그 상황에 빨려들어 가게 만들고, 작가 특유의 매끄럽고 발랄한 문체로 몰입해서 읽게 만드는 흡입력 또한 일품이다.

 

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법이란 뭘까? 요즘 들어서 뉴스마다 자주 들려오는 소리가 있다. 바로 ‘탄핵, 헌법재판소, 특검’ 등이다. 이 곳 에서는 어떤 일들을 하는 것이고 그들이 하는 일들이 어떻게 이루어 나가는지 궁금할 지도 모른다.

그런 궁금증을 풀기 위하여 우선은 ‘법’이란 것을 알고 봐야 한다. 학교에서의 숙제를 위하여 동녘이의 삼촌이 일하시고 계시는 변호사 사무실로 찾아 간다.

그렇게 알게 되는 법의 이야기를 하면서 아이들은 점점 우리 살아가는 곳에 보이지 않는 법이란 것도 있다는 것을 알아 간다.

그런데 외삼촌에게서 법을 잘 모르는 사람들을 위해 대신 법을 다루어 주는 일에 매력을 느꼈다는 말을 듣고 깜짝 놀란다.

 

그리고 법은 한마디로 약속이며, 교통 신호, 건축 기준 등 생활 곳곳에서 법이 적용되는 예를 듣고 어렵다고만 생각했던 법이 우리 생활 속에 존재한다는 사실이 매우 흥미롭게 느껴졌다.

학교에서 발표회가 있었다. 아역배우로 활동하는 가람이만 빼고 숙제를 한 바람에 선생님이 6모둠 아이들은 남아서 처소 1주일 벌을 내린다. 그러나 거기에서는 사정이 있었다. 동녘이네 아이들은 이 사실을 알고는 있지만 후환이 두려워서 간섭을 하고 있지 않았다.

이렇게 두고 볼 수 없다고 생각한 동녘이네는 생각을 하고는 있지만 답이 나오지 않는다. 그날 밤에 찾아 온 변삼촌(변호사 삼촌 줄임말)은 동녘이 보면서 무슨 일이 있었느냐고 물으면서 그날에 있었던 일들을 이야기 한다.

그래서 6모둠 팀을 제외한 반 아이들에게 메일을 돌린다. 그날에 아이들이 모여서 방과 후에 청소하는 6모둠 아이들이 가람이를 괴롭히는 장면을 영상과 사진으로 찍어서 선생님께 알린다.

이렇게 왕따를 당하는 반 친구의 이야기를 통해서는 학교폭력방지법에 대한 것과 그 법을 이용하는 방법을 할 수 있다는 것을 본보기처럼 보여주기도 한다.

 

 

그리고 유치원 때부터 쭈욱 같이 다녀 온 대현이네의 소식을 들은 아이들은 자신들이 무심 했었던 것에 반성을 하게 된다. 대현이네처럼 가정 폭력에 시달리는 아이에게는 가정폭력을 해결하기 위해서는 주위의 따뜻한 도움과 관심이 필요하다는 사실을 알게 된다.

법은 일상에서 우리가 생각하는 것보다 훨씬 중요하고 자주 만나게 된다. 그런데 잘 모른다는 것이다. 초등학교 때부터 고등학교까지 사회 교과 시간에 배우고 있는데 왜 잘 모를까?

영어나 수학 문제는 학습을 통해 실력이 향상되어 가는데 ‘법’은 왜 배우고 배워도 잘 모르는 것일까? 그 이유는 교과서에서 법의 개요만을 원론적으로 배웠기 때문이다.

법이란무엇인가

 

하지만 넘치는 의욕과 달리 30대 후반에 접어들면서 스스로 위축되는 느낌을 받기도 한다. 마음처럼 따라주지 않는 기억력 대문이다. 책을 열심히 읽어도 머리에 남는 게 없고 자기계발을 위해 학원도 다녀보지만 돌아서면 대부분 잊어버린다.

이럴 때 대부분 나이 탓을 한다. 하지만 나이로 인해 기억력이 떨어지는 것만은 아니다. 문제는 기억력을 '암기력'으로 착각하고 여전히 10대, 20대 때처럼 무조건 외우려고만 하는 우리 습관이다.

요즘 들어서 미니멀 라이프에 대한 책들이 많이 볼 수 있다. 100세 시대를 살아가게 되면서 짊어지고 사는 것들도 점점 많아지는 것이 되면서 나이가 들면서 점점 깜빡하는 것을 볼 수 있다. 동생은 나에게 이제는 어적에 있었던 일을 묻는다.

우리의 뇌는 왜 어적의 일을 기억을 하지 못하고 있었던 것일까? 이제는 기억이 예전 같지가 않아~ 하면서 한탄을 하기도 한다. 오늘의 일은 얼만큼 기억을 해낼 수 있을까? 어떻게 지난 기억을 되짚어서 찾아 낼 수 있을까?

그러나 뇌의 용량은 정해져 있기 때문에 이것저것 다 집어넣다 보면 어느 순간 용량 초과로 더 이상 아무것도 저장할 수 없는 상태가 되어버린다.

조카를 돌봐 주다 보니 오늘은 어떻게 조카들이 지냈는지 동생이랑 엄마(할머니)한테 이야기해야 한다. 그런데 오늘의 일도 기억이 살짝 가물가물 할 때가 있다. 그래서 이야기가 우물쭈물 나올 때가 있는 것이다.

이 책에서 특히 많은 이들이 공감하는 것이 바로 1~2장에서 다루는 '정보 단식'. 우리는 원하지 않아도 언제 어디서나 쏟아지는 정보에 노출되어 있을 뿐 아니라, 빠르게 변하는 정보의 속도를 따라잡지 못하면 도태된다는 불안감마저 느끼며 살고 있다.

이렇게 뇌에 여유 용량을 만들었으면 앞으로 기억할 중요한 정보들은 '몸의 기억'으로 저장해 뇌가 차지하는 용량을 줄여주라고 한다.

무조건 읽고 외우는 방식의 '암기'가 머리의 기억이라면, 몸의 기억은 습득한 정보를 몸으로 직접 활용해봄으로써 '근육의 움직임'에 저장하거나 청각, 시각 등의 감각기관을 활용해 기억하는 것을 말한다.

솔직히 이렇게 읽어 가면서 나의 기억 정리를 해볼 수 있는 법이 알 수 있을까 읽어 봤지만 나에게는 조금 무의미한 책 이라는 생각이 든다.

이렇게 글로 읽어 간다 해서 그가 나에게 전해 주려하는 기억력 수업의 ⅓ 밖에 이해를 못하고 있으니까 말이다.

 

즉시 기억력이 좋아지는 5대 생활 법칙이 있다.

⓵ 시간의 법칙-기억력이 좋아지는 시간은?

내가 잠자리에서 일어나고 3시간이 지난 뒤 혹은 10시간이 지난 뒤가 좋다고 한다.

⓶ 장소의 법칙-외우기 쉬운 장소는?

요즘의 현대인들은 스마트폰에 의존한다. 그렇다보니 스마트폰이 없다고 할 수 있는 장소가 외우기 참 좋다. 예를 들어 스마트폰을 「책상에 두지 않기」같은 룰을 정하는 것이 좋다.

⓷ 수면의 법칙-잊지 않기 위한 수면법은?

잠들기 직전에 중요한 공부를 1시간 동안 하는 것이 더 효율적이라고 한다. 그러나 일기는 당일 밤이 아닌 다음 날 아침에 적는 것이 전의 일을 기억하기도 효율성이 있다고 한다.

⓸ 식사의 법칙-언제 먹는 것이 좋을까?

배고프다고 공부 중에 먹지 않는 것이(공복에) 가장 도움이 된다고 한다.

⓹ 언어의 법칙-어떤 말이 효과적일까?

잊고 싶지 않은 일이 있다면 그 감정에 태그를 달아서 표현을 해보는 것도 좋다.(예, 심쿵-대박 등).