가난한 달동네 중 한 곳인 괭이 부리말에는 비참한 사람들이 많이 살고 있다. 돈을 벌어오겠다면서 집을 나간 동수 아버지, 암으로 돌아가신 영호 어머니, 술주정꾼이었다가 반성을 했는데 공사판에서 처참하게 돌아가신 숙자 아버지, 재개발로 집을 잃고 갈 곳을 잃은 사람들... 모두 경제 성장의 뒤안길로 밀려난 힘없는 사람들이다.

 

괭이 부리말은 인천 만석동에 실제로 있다. 이 책의 지은이인 김중미 작가도 괭이 부리말에서 살아 왔다고 한다. ‘괭이 부리말 아이들’속에 등장하는 인물들은 하나 같이 너무 불쌍한 아이들이다. 어머니나 아버지가 없거나 불량배이거나 장애인이다. 이 책을 읽으며 주인공들의 부모님이 돌아가시는 장면이 2~3군데 정도 있는데 책 속으로 뛰어 들어가 위로라도 해주고 싶은 심정이었다.

 

특히 숙자, 숙희 쌍둥이 자매는 더더욱 불쌍했다. 숙자네 어머니는 한 동안 친정에 가 있다가 술주정꾼인 숙자네 아버지 때문에 집으로 돌아왔는데 하필 그 시기에 숙자네 아버지가 하역장에서 일을 하시다 펄프에 깔려서 돌아가신다. 그래서 숙자네 아버지가 죽어서 받은 돈으로 숙자네 어머니가 비디오 가게를 차렸는데 그 가게마저 문을 닫았으니... 숙자네 집만 안 좋은 일이 연속으로 일어나서 읽는 내내 기분이 안 좋았다.

 

하지만 이야기의 후반부로 갈수록 행복한 괭이 부리말로 상황이 조금씩 바뀌었다. 아이들 모두가 힘든 생활을 하고 있지만 그 일을 이겨내야만 세상을 살아갈 수 있다는 것을 깨달은 것 같다. 괭이 부리말 아이들이 너무 대견했고 자랑스러웠다.

 

이 책은 총 두 편으로 되어 있는 장편 소년 소설이다. 이 책은 초등학교 5~6학년이 읽으면 딱 맞는 책이다. 저학년이 읽으면 이해하지 못하는 내용이 다반수라 괭이 부리말 아이들의 심정을 이해하기 어렵기 때문이다. ‘괭이 부리말 아이들’은 읽다 보면 마음이 찡해지는 소년 소설이다. 그리고 이 세상에서 자신이 가장 불행하다고 생각하는 사람에게 이 책을 추천하고 싶은 책이다. 일상을 사는 우리들보다 괭이 부리말 아이들이 춸씬 더 불행한데도 긍정적으로 최선을 다해 열심히 살아가고 있다는 것을 보여주기 때문이다. 괭이 부리말 아이들이 실제 인물이라면 이렇게 말하고 싶다. ‘너희는 참 어른스럽구나...’

                                                                                                          이지영 기자 (서울탑산초등학교 / 6학년)

괭이부리말아이들, 탑산초등학교6학년, 이지영기자, 푸른누리, 58호

<올백 수학으로 올해도 올백>

 

’올백 수학’ 정말 말만 들어도 기분좋지 않습니까!

이제 반 폐인이 된 천재교육의 교재는 일단 선택하는데 있어 주저함이 없습니다.

이 문제집을 풀리기 전 ’해법 수학 문제집’ 그리고 타사의 교재 한 권을 풀린터라

일단 편안하게 풀릴 수 있었습니다.

 

이유야 올해 있을 중간 고사와 기말 고사를 겨냥한 선행 학습 겸 평소 실력 다지기지만

2011년 우리 딸 아이 학교 정책이 바뀌어 중간고사 및 기말고사가 없어졌다는군요.

답답한 심정이야 이루 말할 수 없지만 교육부 정책이니 따를 수 밖에요.

 

일단 ’올백 수학’ 문제집을 평가한다면 중간고사를 비롯한 선행 학습에 있어

아주 좋은 교재라는 생각이 듭니다.

왜냐하면 평상시 저희 딸아이 학교에서 시행하는 ’단원 평가’를 볼 때도 적절하고

기출문제의 대다수가 시험에 주로 나오는 문제 유형으로 실렸기 때문입니다.

또한 이 ’올백 수학’ 문제집의 장점은 각 단원별 맨 앞장에 기술된 ’핵심 요약 정리’가

일품이라는 점입니다.

 

마치 오답 노트를 정리해 놓은 듯 친근한 필체로 써 놓은 멘토의 가르침이

우리 아이들을 위해 매일 담임께서 칠판에 설명하듯이 아주 편안하게 아이들의

선생님이 되어줍니다. 이 덕분에 문제 풀기는 아주 수월하지요!

우리 아이도 문제를 풀기에 앞서 막힐 땐 이 Tip을 비롯해 ’우등생 전과’를 참고합니다.

 

’올백 수학’ 겉표지와 단원 4단원 첫 페이지에 실린 ’선생님 노트 엿보기’자료

 

늘 그렇듯이 문제를 풀면 오답 노트에 다시 적어 다지고 또 다졌는데요.

하루에 세 장씩 일 주일에 두세 번을 풀면서 버겁지 않게 마무리 할 수 있었습니다.

1단원의 ’분수와 나눗셈’부터 7단원 ’비례식’까지 풀리면서 조금 아쉬웠던 점은

8단원 ’연비와 비례 배분’이 없었다는 것입니다.

제가 늘 중요시 하고 아이한테 세뇌시키듯이 하는 단원이 맨 마지막 단원이거든요.

그래도 다행히 ’수학 단원 평가’를 비롯해 다른 문제집이 구비하고 있어 큰 문제는 되지 않습니다.

 

각 단원마다 주로 시험에 출제 되는 기출 문제를 뽑아 ’기출 문제 50선’을 출제했는데

핵심 문제만 들어 있어 우리 아이 단원별 평가 시험 보는데 많은 도움이 되었습니다.

또한 바로 이어지는 ’단원 평가’가 한 번이 아닌 2회가 실려 있어 1회때 실수를 반복하지 않고

단단하게 다질 수 있어 좋습니다.

덕분에 매 단원마다 ’단원 평가’ 2회엔 거의 틀리질 않고 제목처럼 올백이더군요.

 

1단원-분수의 나눗셈(11쪽, 14쪽)

 

우리 아이가 좋아하는 4단원의 ’여러 가지 입체 도형’과 5단원 ’원주율과 원의 넓이’에서

한 문제씩 틀렸는데 앞서 강조한 ’선생님 노트 엿보기’에 그 Tip이 실려 있습니다.

이를 간과하지 않으면 아이들이 자칫 실수를 하게 되는데 반드시 오답 노트에 다시 풀리는

습관이 꼭 필요하다고 봅니다.

다음 번에 같은 유형의 문제를 또 틀릴 수 있으니 가능한 한두 주 후에 다시 한 번 풀리면

그 문제의 유형은 두 번 다시 틀리는 실수를 하지 않습니다.

 

4학년까지 수학의 문제 풀기에 앞서 어떻게 풀것인가 알려 주기 벅차 학원을 다녔는데

5학년부터 과감하게 청산하고 ’자기 주도 학습’을 시키고 있습니다.

아직은 틀이 안 잡혀 힘들고 지치지만 포기하고 싶을 때 천재교육의 이 좋은 교재들이

다시 마음을 다잡게 해 줍니다. 아이들이 문제를 이해하기 쉽게 서술되어 있거든요. 

 

 

4단원-여러가지 입체도형 해설(48쪽 2번 문제)과 5단원-원주율과 원의 넓이(72쪽 11번 문제)

 

기분 좋은 교재 ’올백 수학’을 풀리면서 가장 마음에 들었던 각 단원별 마지막 페이지에 나오는

’백점 넘기 서술형 문제’는 요즘 대세인 교육 정책에 꼭 맞게 출제 돼 있어 매우 만족스럽습니다.

특히 옆에 조그맣게 기술돼 있는 문제 풀이 Tip은 아이에게 많은 참고가 되었습니다.

 

우리 딸 이 교재 근 한 달간 풀었는데 마지막에 식사때 나오는 맛있는 후식처럼

마무리 교재 ’올백 마무리’를 알차게 풀었습니다.

아이들 틀리기 쉬운 ’비율’ 문제도 꼼꼼히 체크하며 ’중간 학력 평가’부터

’학기말 학력 평가’까지 단단히 다질 수 있습니다.

 

부록으로 나온 올백 수학 마무리 교재와 서술형 문제 단원별 목차 

마지막으로 제가 좋아하는 확인 학습인 ’서술형 문제’를 각 단원별로 풀고 나면

’8단원 특강’이 나오는데 꼭 풀린 뒤 확인하고 틀린 문제는 오답 정리 해야 실수를 반복하지 않습니다.

올해 아쉽게도 ’중간고사’와 ’기말고사’가 사라졌지만 매 단원마다 담임의 재량에 따라

’단원 평가’와 수시로 ’서술형 평가’가 들어가는데 이것이 우리 아이의 최종 성적의 반영인만큼

’올백 수학’으로 올해도 전교 1등을 놓치지 않고 ’올백’으로 승부하겠습니다.

’올백 수학’ 화이팅입니다~!

 

부록으로 나온 ’올백 마무리’-7단원 ’비례식’문제(42쪽 1번, 3번 오답노트)

 

’올백 수학’ 마지막 페이지에 실린 ’마인드 맵’과 부록-’올백 마무리 겉표지

 

’올백 수학’ 다 푼 기념으로 찰칵~!

올백수학, 천재교육, 단원평가, 핵심요약정리, 기출문제50선, 올백마무리

풍부한 개념 상식이 재미있게 머리 속에 쏙쏙!

 

이 책은 초등 3~4학년에게 권장해 주고 싶은 교과 용어에 대한 상식서이다. 우리 주변과 교과서 속에서 한 번쯤 만나게 되는 낯선 용어들, 시험에서 자꾸 실수를 반복하게 하는 알송달송한 용어의 개념을 확실히 정리해 주는 책이라 할 수 있다. 예를 들면 민족과 인종의 차이점, 석탄과 석유의 차이점, 염소와 양의 차이점 등이 자세하게 실려 있다. 비슷하지만 전혀 다른 개념의 용어거나 비슷하지만 느낌이 조금 다른 용어의 이해를 쉽게 이해시키기에 충분하다.

 

특히 얼음과 드라이아이스의 차이점에 대해 나와 있는 내용이 참 재미있게 설명되어 있어 눈길을 끈다. 얼음은 물의 결정체라 물을 냉동시키면 딱딱하고 차가운 물의 성분이 굳어져 고체 덩어리인 얼음으로 남지만 부피가 늘어났을 뿐이지 다시 해동시키면 순수한 물로 남는 반면 드라이아이스는 이산화탄소의 결정체라 그대로 냉동실에 넣어놓으면 증발돼 날아가 버리고 만다. 특히 투명한 컵에 물을 넣고 이 드라이아이스를 넣으면 화산이 폭발해 용암이 끓어오르듯 부글부글 거리며 하얀 기체로 날아가 버린다. 눈으로 보기에도 정말 신기한 장면이 연출되는데 어린 아이들의 경우 이 실험이 매우 신기하게 느껴질 것이다.

 

이같이 물 분자와 이산화탄소의 결정이라는 것을 실험을 통해 알게 되면 이 책의 내용이 더욱 피부에 와 닿을 것임이 분명하다. 여기서 중요한 건 얼음이 녹으면 물이라는 액체가 되기에 잠시 만져도 되지만 드라이아이스의 경우 절대 손으로 만지만 안 된다는 사실이다! 고체 상태의 드라이아이스는 기체로 승화할 때 주위의 열을 빠르게 흡수하여 온도를 급격히 낮추기 때문에 함께 담긴 물질을 차갑게 유지시켜 자칫하면 화상을 입기도 하는데 드라이아이스의 성질을 이용해 우리 주위에 널리 쓰이는 것이 있다. 아이스크림 전문점에서 포장해 가는 동안 빨리 녹지 말라고 아이스크림 사이에 끼워주는 냉각제가 바로 이 드라이아이스인 것이다.

 

얼음의 온도는 0℃에서 멈추지만 드라이아이스의 온도는 무려 영하 78.5℃까지 내려가기 때문에 드라이아이스를 다룰 때에는 반드시 동상에 걸리지 않도록 장갑을 껴야 한다. 드라이아이스의 양이 작다고 무시해 버리거나 우습게 생각했다가 예상치 못한 일이 발생할 수 있기에 각별한 주의가 필요하다. 이 책의 98페이지에 실린 내용을 읽다 보면 저절로 이해가 되면서 다른 다양한 상식 또한 자연스레 알게 된다. ’깊이 쑥쑥 생각 쑥쑥’이란 코너에서 우리가 잘 알고 있는 경주의 석빙고에 관한 이야기가 실려 있는데 돌로 만든 자연 냉장고가 삼국시대부터 있었다는 우리 선조들의 과학적인 지혜가 담긴 역사 속 이야기도 자연스럽게 접목시켜 얼음에 관한 상식을 알기 쉽게 이해시킨다.

 

우리가 평소에 잘 알고 있던 부분도 있지만 대부분이 몰랐던 이야기거나 정확하게 이해되지 않았던 내용이기 때문에 읽는 내내 매우 흥미롭게 느껴졌다. 평소 실생활에서도 많이 헷갈려 했던 석탄과 석유의 이야기도, 검찰과 경찰의 정확한 용어의 전달력도 이 책을 통해 자연스럽게 알게 된다. 여러가지 물건, 사람, 동물, 곤충들의 정의를 잘 설명해 함께 실린 삽화와 어우러져 빠른 이해를 돕는다. 원숭이와 침팬지의 정확한 설명이 어려울 때, 오랑우탄과 고릴라의 다른 점이 정확히 설명이 안 될 때, 메뚜기와 여치의 차이점이 분명치 않을 때 이 ’닮았지만 다른 교과 개념 54가지’는 분명 스승다운 스승이 될 것이다.

 

크게 나눈 세 단락의 이야기, 첫 번째 ’닮았지만 다른 개념’인 민족과 인종, 대통령과 수상, 검사와 변호사 외 이야기를 읽다 보면 정확히 그 개념을 파악하게 된다. 두 번째 ’닮았지만 다른 것’인 버터와 치즈, 청국장과 된장, 석탄과 석유, 위에 언급한 드라이아이스의 내용을 들여다 보면 ’아하! 이런 뜻의 용어였구나!’라는 걸 분명하고 쉽게 알게 된다. 마지막으로 세 번째 ’닮았지만 다른 동물’인 고래와 상어, 오징어와 낙지, 돼지와 멧돼지, 까치와 까마귀, 원숭이와 침팬지 등의 이야기를 읽다 보면 비슷하게 느껴지지만 왜 다른 동물인지 이해하게 된다. 아주 쉽고 간결하게 풀이된 해설이 아주 어린 아이들은 물론 내 나이 또래의 친구들과 부모님께도 절대 필요하다는 생각이 든다. 왜냐하면 부모님께 여쭤봤을 때 정확하게 바로 그 뜻을 얻어내지 못할 때가 많기 때문인데 어른들 또한 알고는 있지만 정확히 표현을 못하거나 잘못 알고 있는 상식이 많기에 이 책은 꼭 그 분들께도 권장해 볼만한 책이라 생각한다. 읽고 나면 박식한 사람이 된 것처럼 느껴지는 이 책을 많은 이들이 꼭 읽었으면 좋겠다. 풍부한 상식을 접할 수 있기에!

   
                                                                                                               이지영 기자 / 서울탑산초등학교 6학년

 이영란 글/조위라 그림/주니어김영사