저학년 교재답게 표지부터 다른 느낌이다.

우리 아이는 금 책이라고 부르면서 아이 손안의 포켓북이다.

일명 ’내 손안의 금 책’이다.

표지부터 아이에게 눈길을 끄는 교재이다.

완자 수학은 본 교재와 부록으로 구성되어 있다.

본 책의 몇 가지 장점을 서술해 보면 다음과 같다.

 

첫째, 진도 스티커의 세심한 배려이다.

표지 바로 다음에는 아이 스스로 학습 진도를 체크하고 가늠할 수 있도록 진도 스티커가 첨부되어 있다.

이는 저학년인 우리 아이에게는 유용한 공부 습관을 갖도록 유도해주고 있으며, 수학에 대한 흥미를 더 가미해 주고 있다. 아이가 흥미를 갖고 좋아함으로써 아이 스스로 성취감에 도달하게 되고 향후 자기주도학습 습관이 저절로 자리잡을 것으로 기대된다.

  

둘째, 본 책의 탄탄한 구성이다.

본 교재를 임의로 구분해보면 4단계로 구성되어 있는데..

 

1단계 : 개념학습

개념학습은 흥미유발을 위한 친절한 부연 설명으로 가이드라인이 되어 있다.

 

2단계 : 실력향상

반복학습으로 문제 해결력을 키울 수 있도록 문제 구성이 되어 있는 단계이다.

또, 보너스 단계로 교과서 문제를 완벽하게 해결할 수 있도록 수록되어 있다. 

  
3단계 : 서술형 및 응용문제

저학년에 적합하게 서술형을 익숙해질 수 있도록 쉽게 풀이과정이 유도하고 있으며

응용문제로 실력을 굳혀주고 있는 단계이다.

 

4단계 : 단원평가로 한 단원을 마무리할 수 있게 구성되어 있다.

단원평가를 마스터함으로써 단원별 자신의 실력을 가늠할 수 있을 것이다.

 

 셋째, 문제집을 뛰어넘어 상식의 폭을 넓혀주는 알파효과를 가져온다.

알파 상승효과 : 쉬어가는 코너

알파 상승효과를 주는 쉬어가는 코너인 만화와 색칠공부는 아이들 마음에 쏘옥 들도록 흥미를 유발해주고 있다.

만화는 기본 개념을 쉽게 이해하고 기억할 수 있도록 아이 수준에 맞게 재미있게 풀어주고 있으며,

색칠공부는 다양한 상식을 키워줄 수 있는 유익한 코너임에 틀림없다.

 

넷째, 친절한 가이드라인이다.

본 교재 위쪽에 부록으로 연계되는 이동 페이지가 명시되어 있으며, 아랫부분에는 풀이집으로의 연계 페이지가 명시되어 있다.

 

다섯째, 총정리가 가능한 부록의 첨부이다.

부록은 시험대비 단원평가로 안성맞춤인 완자 수학의 노른자이다.

학교 시험대비 문제로 시험 직전 자신의 실력을 체크하고 테스트해 볼 수 있는 알찬 부록이다.

 

여섯째, 저학년에게 안성맞춤인 풀이집의 구성이다.

또한, 풀이집은 자세한 설명으로 스스로 풀고 채점이 가능하도록 구성되어 있다.

저학년이지만 흥미를 가지고 풀면서 자기주도가 가능할 정도 이해하기 쉽게 풀이되어 있다.

 

 

풀이집의 장점으로는 3단계로 구성으로 자신의 단점을 정확하게 파악할 수 있도록 설명되어 있다.

1단계는 문제 파헤치기

2단계는 복습하기

3단계는 완자비법

이러한 세 단계를 거쳐 마스터한다면 실수없이 학교 시험을 대비할 수 있을 것 같다.

   

일곱째, 온라인 학습자료와 QR코드의 수록이다.

중간, 기말고사 학력평가의 온라인 학습자료 첨부와 QR코드의 수록으로 스마트폰 추세에 발맞추어 다양한 정보를 쉽게 가늠할 수 있도록 빠르게 움직이는 최신형 문제집이다.

비상, 완자수학1-2

아이들이 쉽게 이해할 수 있도록 풀이되어 있다.
영어에 대한 장벽을 해소하고 가벼운 마음으로 볼 수 있는 책이다.
수록된 내용도 흥미롭고 관련 내용을 자신의 관심분야와 연계시켜
재음미해 본다면 더 좋은  교재가 될 듯 하다.

 

 

교과서 실험관찰은 크게 5단계로 구성되어 있다.

 

 

 

1단계 : 탐구 엿보기

탐구 영역별 분류를 통한 탐구활동으로 기초개념과 원리를 이해하기 쉽게 만화로 풀이하였다. 탐구에 대한 기대 심리와 흥미를 부여하는 단계로 교과서 탐구원리를 쉽게 익힐 수 있는 코너인 것 같다.

 

 

 

2단계 : 탐구 활동

탐구 활동에 대한 자세한 방법을 사진으로 명시하고 있으며, 다소 부족한 면이 있긴 하지만 실험키트 대신 집에서 쉽게 구할 수 있는 실험기구로 아이들에 실험할 수 있도록 제시해주고 있다. 아이 스스로 질문을 통해 탐구 결과에 대한 정리 및 짐작을 통해 실험의 질을 높일 수 있다고 생각된다.

 

 

위의 사진은 바늘 구멍 사진기를 아이가 직접 만들어 본 것이다.

바늘 구멍 사진기는 환경이 중요하기 때문에 주위 환경을 최적으로 만들어주고 실험을 해보는 것이 관건이다.

 

 

 

3단계 : 탐구 공부방

탐구의 원리와 배경 지식을 좀 더 깊이있게 확인해 볼 수 있는 단계로 탐구활동의 원리는 같지만 ’탐구 해 보기’ 코너를 통해 좀 더 확장된 지식을 터득할 수 있다. 

 

 

4단계 : 교과서 개념정리

탐구 활동과 관련된 교과서 개념을 재정리할 수 있는 계기가 된다. 확실하게 습득하고 원리와 개념을 이해할 수 있도록 유도해주는 단계이다. 더불어 창의적인 결과물을 창출해 볼 수 있는 단계이기도 하다.

 

 

 

5단계 : 탐구자료실

실험관찰의 보너스 코너이다. 즉, 단원과 관련하여 최종 마무리하는 단계러로 확장 개념 및 원리를 심도있게 접해 볼 수 있는 단계이다.

 

"교과서 실험관찰"이 마음에 꼭 드는 부분은 우선 실험관찰 사진이 자세하고 선명하게 첨부되어 아이들이 쉽게 이해하고 실험할 수 있도록 구성된 부분이다.

둘째, 부록의 자유탐구이다. 자유탐구는 다양한 주제를 스스로 탐구하고 문제제기를 함으로써 과학에 대한 폭을 넓혀준다는 점에서 마음에 든다. 실생활에서 의문이 생기는 문제제기를 자유탐구를 통해 해결하여 호기심에 대한 궁금증을 해결해 줄 수 있다고 사료된다.

 

 

몇 가지 아쉬운 점은 다음과 같다.

첫째, 실험 교구 활용도면에서 부족하다는 생각이 든다.

 

현재 아이 학교 특성상 실험을 제대로 하고 있지 않는 실정이라 실험 관찰을 집에서 잘 활용하려고 하는 편이다.

 

집에서 쉽게 구할  수 있는 실험 교구로 구성되어 있다고는 하지만 실질적으로는 실험을 위한 실험 교구는 교재내 구비되어 있지 않으며, 실험 교구가 첨부되어 있지 않은 점이  아쉽다.

ex) 리트머스 종이, 페놀프탈레인 용액, ph 시험지, 제산제 등

이럴 경우 실험을 하려면 인터넷을 통한 구매를 해야 하므로 귀찮아지는 것이 일반적인데  교재의 활용도면에서 떨어지지 않을 까 하는 생각이다.

 

요컨대, 교재 단가가 좀 오르더라도 구하기 쉽지 않은 교구는 첨부되었으면 하는 개인적인 바람이다.

 

둘째, 실험을 한 후 실험일지를 작성할 수 있도록 부록으로 실험일지가 첨부되었으면 하는 바람이다. 즉, 간단한 실험일지가 아닌 실험탐구보고서 양식으로 아이들 스스로 작성하고 탐구할 수 있도록 탐구보고서 형식의 실험일지가 첨부되었으면 하는 바람이다.

교과서실험관찰6-1, 천재교육, 튠