인생수업

 

40여 페이지를 읽고 반해버렸다. 뿅 가버렀다. 왜 그랬을까? 아니 이렇게 중독성이 강한 책이 있을까? 책을 주문했다. 10여권을 주문해서 주변 사람들에게 권하고 싶었다. 내용은 생각이 나지 않는다. 아니 너무 많은 현상들이 우리의 삶과 밀착되어 모두를 기록하지 않으면 안 될 정도라는 생각이 들었다. 옆에서 책을 빌려 달라기에 줄 수 없었다.

 

다음날 다시 읽어 내려갔다. 또한번 나를 보내게 된다. 아니 이럴수가? 새벽녁에 책을 읽고 출근해서 주변 사람에게 권했다. 느낌이 그리 오지 않는다고 한다. 많은 변인들이 있을 수 있다. 모두가 다르다. 행동, 느낌 , 생각, 태도, 접근하는 방향, 취향, 취미, 재능, 흥미 등등.

 

모두가 화폐의 노예속에서 산다는 생각을 많이 하게 된다. 아니 그 정도의 선에서 어떻게 조율을 해야 하는 것인지도 알려준 내용이었다. 사실 일상생활에서 생각해 볼 수 있는 책들이 많이 있지만 이 책은 모두에게 권하고 싶은 내용이었다.

 

시간이 흐름에 따라 조금 후면 운동장을 돈 후에 출장을 가야한다. 한 번 뒤척이며 여기에 기록을 해 두어야 하지만 그럴 만한 여유는 책이 오게되면 가능할 것이다. 다방면의 전문가의 입장에서 쓴 '인생수업'은 누구나 받아야 할 것이다.

 

이세상은 학교다. 끊임없이 배워야 한다. 배울 수 있다는 것은 살아있다는 것이다. 살아있으면 행동해야 한다. 행동하는 실천이 뒤따라와야 한다. 우리가 타인의 삶에 조금이라도 변화를 줄 수 있는 가치라면 충분하다. 지금부터 또래집단, 동료, 친구, 가족에게 긍정적인 생각의 변화를 줄 수 있는지 점검하라.

 

나방이 되는 글은 아름다운 글이다. 나도 나비가 되는 꿈을 꾼다. 오늘의 주제는 환골탈태였던 것이다. 꿈에서 고치에서 나방으로 되는 꿈을 꾸고 현실적으로 이루어지고 있다는 것을 실감하고 있다. 나라는 작가를 구성이라는 측면에서 볼 수 있으면 그 기업은 번창할 것이라 확신하고 있는 것이다.

 

외국에서는 지식기반사회, 지식사회라고 해서 최고의 가치는 '두뇌가치'를 다루고 있다. 이나라도 그럴 날들이 멀지 않았다. 농공상을 통해 마케팅이 스토리텔링이 주가 되고, 광고 효과를 통해 일시적인유혹과 반듯함에 소비자 및 우리가 넘어갈 수 있을지라도 한계가 있는 법이다.

 

끊임없이 새로운 기술과 물질을 만들어 낼 수 있는가? 자연은, 하늘은 구름은 땅은 어떻게 생각하고 있는 지 물어보라. 새에게 다가가서 대화해보라. 버려야 날 수 있는 것이다. 자신의 모든 정신과 육체의 '유체이탈'은 끊임없는 버림으로서 다가서게 된다.

 

모두가 한번 읽고 스쳐지나갔으면 한다. 가치있는 내용과 구성 및 흐름이 좋았다. 권할 만한 책이고 종종 읽어도 조금도 지치지 않는 것이었다. 다시 한번 감사한다.

공부기술-조승연

 

황금알과 동치미를 자주본다. 많이 들어본 이름이 나온다. 인문학에서 많이 들어본 김갑수. 일거수, 일투족을 관심있게 본다. 배울 게 많다. 서로 소통하며 공감하는 부분에서 나 자신의 지적 오만을 반성하게 된다. 그 눈놀이에 맞게 공감하며 대화하는 기법들이 감탄을 자아내게 한다. 공부기술의 저자 조승연. 송숙희를 통해 알게 되었다. 사서 볼 만한 책인가? 하는 생각이 들었다. 도서관에서 빌려 본다. 공부의 기술을 접목하는 자신만의 이야기. 모두가 다르다. 글을 전개만 참조한다. 나는 잘 알지 못하지만 분명 이름은 들어보았다. 그리고 책을 몇 번 읽으면서 이런 책을 쓰는 학생도 있구나 하는 생각이 든다.

 

제일먼저 이 책은 두껍지 않아서 리뷰쓰기가 좋다. 요사이 진도가 잘 나가지 않는다. 진도가 나가지 않으면 나름대로의 해법을 찾아야 한다. 일단 부담없이 기록하는 책을 집어들면 되는 것이다. 가볍게 훝어본 후 리뷰를 올리면 된다. 학교에 돌아다니는 책이 있어 몰래 감추어둔 책을 꺼내어 읊조린다.

 

출근할 준비를 한다. 문을 연다. 교장샘이 대화 중이다. 다시 문을 닫고 한 챕터를 읽어간다. 읽어가면서 구성을 보는 것이다. 이미 이와 같은 내용들은 너무나 많이 봐서 거의 다 알고 있다고 할 수 있다. 그리고 현장에서 이미 적용이 되는 것이다.

 

공부에도 기술이 있다. 기술이 있으니 배우면 된다. 기초기본위에 정의를 앞세우고 몰입하면 되는 것이다. 이 기술을 터득하여 배울 수 있으면 누구나 할 수 잇다고 생각할 것이다. 그러나 모든 일에는 시간과 노력과 목표지향점이 다를 수 있듯이. 이 책 또한 그와같은 것들은 다루지 않았다. 국내에도 대단한 분들이 많이 잇다는 것을 알아두는 것도 괜찮다.

 

있다가 계속해서 잇다로 찍히게 된다. 손의 힘이 부족한 것이다. 아무렴 어떻하랴 대중 읽고 파악하면 되는 것인것을. 이 책을 보면서 지금까지 나의 글쓰기에 대한 반성이 필요하다는 생각이 들었다. 너무나 주제를 크게 잡고 모든 내용을 수박겉핱기 식으로 보내는 자신이었다. 이제는 몰입이라는 단어 하나만으로도 현장에서 얼마든지 적용할 수 있다.

 

새벽에 세수하면서 면도에서도 몰입, 세수할 때도 몰입, 머리깍을때도 몰입해야 된다는 생각을 하게 된다. 모든 생각은 거의 몰입으로 수렴하며 생각해야 한다. 대화할 때도 몰입을 주제도 언급하면서 나아가게 된다.

 

이른아침 가까운 곳에 벛꼿이 피게 된다. 솔개는 왜 저리도 높게 나는지. 모든것에 감사해야 된다는 생각을 하게 되었다. 인생수업이라는 책을 읽으면서 나도 이와같은 내용으로 글을 써야 한다는 생각을 하였다. 그래도 공부기술이니 목차를 확인하자.

 

나의 인생 목표 갖자 아니 과정속에서 순간속에서 목표를 확인하며 가는 것이다. 전문용어는 하나의 약속이라 생각하고 개념정리를 잘 해야 하는 것이다. 진로지도 및 스트레스에 관한 내용뿐만 아니라 사랑의 반대말을 두려움이라는 생각을 하게 되었다. 국내에서 여행을 통해 배울 수 있는 사항들도 많이 있다.

 

국내의 모든 생활들을 통해 언어라는 혼을 통해서 자신을 단련해야 한다. 지금정도의 몰입정신을 가지고 몰아부치면 충분한 것이다. '무가당' 무한한 가능성을 가진 당신! 대한민국의 자랑이며 미래이며 꿈이다. 자신감을 갖자. 모든 것을 가능하다 생각하고 학교라 생각하면 편한것이다. 이렇게 많은 학교가 널려있는 나라에서 배우려는 자세면 충분한 것이다.

배움으로부터 도주하는 아이들- 사토마나부

 

교사들에게 권하는 책이다. 권할 만한 책인가? 어떻게 읽어야 하는가? 왜 읽어야 하는가? 시중에 나도는 많고 많은 책 중에서 이 책이 선택된 이유와 구실은 무엇인가? 그냥 가볍게 읽어간다. 밑줄 그은 부분이 몇 군데 있었나? 기억이 아련하다.

 

어제 리뷰를 써야 했다. 매일 한권씩 리뷰를 올린다고 해도 나의 축척된 에너지를 소화할 수 없다. 분주한 일들이 연속으로 일어나 글을 올리지 못해 오늘은 급히 두 편을 올리게 된다. 당연히 가벼운, 얇은 책을 선택할 수 밖에 없다. 전공이 전공인지라 배움, 학습, 상담, 심리, 인문학, 교육관련 서적들은 가볍게 느껴지며 얼마든지 기록할 수 있다는 자신감이 있다.

 

인재숙 원장과의 대담을 통해 얼마전에 신문에 난 내용들을 확인할 수 있었다. 겸손한 마음으로 대하여 질문과 대답하면 좋으련만 일상사에 파묻혀 근시안적으로 살아가는 이 땅의 공무원과 직장인에게 따끔한 한 마디를 하지 않을 수 없었다. '잠을 2시간만 늘려주세요.'사실은 1시간을 얻기 위한 사전 포석이었다. 이런저런 이유를 댄다. 두뇌과학 측면에서 변명을 할 수 밖에 없다. 아니 진리를 이야기 하지 않을 수 없다.

 

순창자치대학에 다니게 해 주세요. 무슨 당부나 부탁을 하는 자신이 우습기도 하다. 그래도 인재숙에 갇혀 있는 아이들 편에 서서, 우리나라 석학들에 대하여 얘기 하지 않을 수 없다. 이 지역을 스쳐지나가는 우리나라 각 방면의 1인자 아니면 2인자가 우리를 위해 평생교육을 해주는데도 불구하고 자기가 운영하는 이 지역의 대학 자체도 무관심한 것이다.

 

이번주에는 용혜원 시인이 오게 된다. 사랑의 언어로 쉽게 내려가는 그만의 언어가 마음에 들어 동네 도서관에 가서 모든 책을 읽고 서점에 돌아다니는 모든 책을 읽고 소장하며 반복했다. 당연히 사랑이 가까이 올 수 밖에 없었다. 노력하는 만큼 훈련하고 연습하는 만큼 모든 것은 이루어지게 되는 것이다.

 

토요스포츠가 활성화되게 해 주세요. 액션러닝을 강조하며 애기한다. 그런데 방어기제가 작동되면서 자신을 포장하기에 바쁜 일면들이 그대로 보인다. 그러니까 인생인 것이다. 자신의 위치에서 어떻게 살아야 하는 것인가에 대한 가치의 중요서을 느낀다

 

학교교육과정과의 조화를 통해 모든 것들이 이루어 져야 한다. 교무부장을 통해 애기하는 소리에 귀를 어느정도 기울이는지. 인간은 자신의 위치에서 자신만의 언어로 포장하며 다가서게 된다. 논리적 사고력을 통해 언어의 혼과 얼을 마음껏 활용한다. 독서를 통해

 

선발에 대항 이야기를 한다. 아니 어떻게 선발하는게 가장 좋은 방법인가?

 

배움으로부터 도주하는 아이들을 잡아두느라 고생이 많다고 할 수 있을까? 우리아이들의 자유의지는 어디에 있는가? 배움에 대하여 생각을 해 보기는 하는가? 청소년들을 통제의 수단으로 삼아가는 어른들의 눈에 아쉬움이 남는다.

 

수준별 수업보다는 소집단 지도를 통해 미래의 아이에게 자존감과 사랑을 물려 주어야 한다. 사랑받은 아이가 사랑도 줄 수 있는 법이다. 세상은 학교며 배움이다. 우리안에 가두려는 마인드를 버리고 학생의 눈높이에서 모든 것을 지켜보며 관찰할 일이다.