제 아들녀석은 주인공과 너무나 닮았습니다.

제가 낱말카드를 보여주면 말로 설명하거나 그리려고만 하지 따라 배우려 하지 않습니다.

그런 제 아들에게 이 책은 배움의 필요성과 가치를 재미나게 가르쳐 주었습니다.

여섯 밤만 자면 생일인 주인공은 아직 글자를 모릅니다.

친구들을 생일 파티에 초대해야 하는데 우리의 주인공은 어떻게 친구들에게 알릴까요?

오빠가 글자를 가르쳐 준다고 따라 써 보랬지만,

글자가 비뚤빼뚤, 구불텅구불텅 마음먹은 대로 써지지 않자 화를 내네요.

하지만 친구들에게 줄 초대장을 자신만의 방법으로 만듭니다.

생일 케이크를 그린 그림 카드를 몇 장 그리다 보니 제각기 그림이 다릅니다.

친구들은  생일 초대장인 줄 알아보지도 못하고 서로 다른 아이 거랑 똑같이 그려달라고 하네요.

난감해진 우리의 주인공 다시 초대장을 만들기로 합니다.

'동그라미 위에 초가 일곱개 이건 생일 케이크야. 네모난 집에 뾰족한 세모 지붕과 조그만 창문 이건 우리집.'

친구들에게 다시 자랑스럽게 초대장을 주었지만 친구들은 언제 가야 하는지 날자를 물어보네요.

또 다시 초대장을 만들기 시작합니다.

세밤 자고 12시에 오라는 것을 3개의 달님과 햇님으로 그려낸 귀여운 우리의 주인공 꼭 우리 아이들 모습 같습니다.

다행히 자기 생일날 맞춰서 와준 친구들에게 감사한 맘을 전할 카드를 만듭니다.

하트를 그려서 친구들에게 건네자 자기를 좋아하는걸로 착각을 하네요.

이쯤해서 주인공은 글자의 필요성과 고마움을 느끼게 됩니다.

오빠에게 글자를 배우고 다시 쓴 감사카드는 예전에 자신이 만든 카드보다 훨씬 간단하고 쉬웠습니다.

글자로 쓴 카드는 이젠 친구들에게 무슨 뜻인지 설명하지 않아도 되었습니다.

이렇게 글자를 배우고 알게된 주인공은 이젠 글자가 너무 재미있습니다.

그리고 이런 글자를 만든 사람까지 궁금해합니다.

이렇게 하나의 관심이 또 다른 관심으로 이어지는 아이들의 심리도 너무 사랑스럽게 묘사 되었습니다.

작가는 아이들의 심리와 새로운 것을 배울때의 두려움을 섬세하게 표현했습니다.

그리고 아이들이 몸소 필요성을 느낄때 자발적인 교육이 이루어지고 그 다음 단계로 성장할 수 있는 모습을 보여줍니다.

하지만 요즘 부모들은 아이의 상황과 관심도를 염두해 두지 않고 너무 앞서가는 교육에 아이들을 가둬두려 합니다.

이 책은 아이들의 입장에서 먼저 생각하는 섬세한 마음가짐을 가질때 비로서 아이는 교육에 눈을 뜨고 걸음마처럼 한 걸음 한걸음 나아가서 멀리 높이 뛸 수 있다는 것을 보여줍니다.

아이와 책을 통한 독후활동을 해보았습니다.

저에게 사랑한다는 말을 자주 하는 아들녀석이 뽀뽀할 수 있는 카드를 만들자고 하네요.

그래서 간단하면서 언제나 뽀뽀할 수 있는 카드를 만들어 보았습니다.

주인공이 글자를 배우는 모습을 보고 아이와 함께 같은 부류의 글자들을 오려서 자동차로 쓰러트리는 도미노 게임을 해보았습니다.

아이가 장난감 자동차로 놀 듯이 글자를 배우니까 너무 좋아하더라고요.