시간속에 살고 있는 우리에게 시간은 근본적인 질문중 하나입니다.

과연 시간이란 무엇일까요? 단순한 질문같지만 결코 단순하지만은 않은, 익숙한 것 같으면서도 난감한 질문입니다.

고대 철학자들도 이 문제에 대한 답을 찾기 위해 많은 고민을 했었을 것입니다. 성 아우구스티누스는 "시간이란 무엇일까? 사람들이 내게 이런 질문을 하기 전까지는 나는 이에 대해 잘 알고 있다고 생각하였다.

그러나 이 질문을 한 사람에게 이를 설명하려고 하자 나는 시간에 대해 정말 아는 것이 하나도 없었다."라고 고백했습니다.

이렇듯 시간을 명확히 설명하기는 쉽지 않은 노릇이지만 우리는 시간이 흘러가는 것을 분명히 느끼고 있습니다. 

해가 뜨고 지는 것을 바라보면서 밤하늘에 달이 차고 기우고 봄 여름 가을 겨울의 계절이 바뀌는 것을 보면서 우리는 시간이 흘러가고 있음을 피부로 느끼게 됩니다.

 

17세기의 뉴턴은 시간의 흐름을 분명히 하기 위해 우주의 어느 장소에서나 상관없이 시간은 한결같이 과거에서 미래로 흐른다고 생각했습니다.

하지만 그가 생각한 절대 시간은 20세기로 들어서면서 심각한 도전을 받게 됩니다.

아인슈타인이 상대성 이론을 통하여 시간과 공간은 결코 절대적이지 않으며 관측자에 따라 달라질 수 있다는 것을 보여준 것입니다.

더욱이 시간과 공간이 서로 독립되어 있지 않고 관측자가 어떤 운동을 하느냐에 따라 서로 연동한다는 것을 밝혀내면서 3차원의 공간과 1차원의 시간이 합쳐진 '4차원의 시공간'이라는 개념이 탄생하게 된 것입니다.

자연이 우리에게 준 시간의 잣대 자체도 절대적인 것이 아닌 상대적인 것이며 46억 년의 지구역사를 통해 꾸준히 변해 왔다는 것을 알수 있습니다.

이 책은 이처럼 시간을 이해하고 그에 적응하려고 했던 인간의 기록입니다.

 

1부에서는 우리에게 시간의 흐름을 관리할 수 있게 한 자연의 시간 잣대인 일,월,연 등에 기초한 달력이 우리 손에 들어오기까지의 과정을 살펴봅니다.

2부에서는 사람이 시계를 발명하면서 시,분,초와 같이 하루보다도 더 짧은 단위의 시간을 관리해 올 수 있었던 자취를 살펴봅니다.

마지막 3부에서는 절대적으로 믿었던 시간의 상대성을 살펴보면서 시간이 우리에게 주는 의미를 찾는 여정을 마무리하고 있습니다.

 

오늘날 세계의 많은 사람들이 공통으로 사용하는 달력인 그레고리력, 율리우스력의 탄생, 부활절 날짜를 정한 니케아 공의회, 프랑스 혁명 달력, 5일을 1주일로 채택한소비에트, 24시간에서 점점 길어지고 있는 지구의 하루 등 흥미로운 이야기들을 알기 쉽게 설명해 주고 있습니다.

시간을 공통분모로 하고 있는 역사와 인문학,천체과학을 아우르는 융합적 학문이라고 할 수 있습니다. 

우리는 시간속에서 살아가고 있고 시간을 이해하고 적응하기 위해 연,월,일의 기준을 만들고 시,분,초를 만들었지만 완벽할 수 없었습니다.

시간 자체가 절대적이지 않고 상대적임을 알게 되면서 이루어진 인간의 시간에 대한 탐구와 고심의 역사입니다.

이 책은 자신을 둘러싸고 있는 가장 기본적 환경인 시간의 의미와 가치, 그리고 이를 탐구해 온 인류의 역사를 이해할 수 있는 친절한 안내자가 될 것입니다.

 

 

 

 

 

 

시간의의미

 성경은 크리스챤은 물론 서양의 문화와 역사, 정신적 가치를 이해하기 위해서는 반드시 알아야 할 교과서같은 책입니다. 

신앙인에겐 성스러운 성서로서의 존재의미를 가지는 한편 인문학적인 측면에서는 인류의 고귀하고 귀중한 정신문화적 가치를 지닌 최고의 책입니다.

하지만 방대하고 그 범접하기 어려운 성경이 지니는 엄숙한 카리스마때문에 일반인들은 접근하기를 꺼리는 경우가 많습니다.

그리고 성경통독을 결심하고 의욕에 차서 시작해 보지만 이해하기 어려운 어구와 상황배경등의 기본지식이 전무한채 성경 읽기를 시작한다면 지레 흥미를 잃고 슬그머니 흐지부지 포기하게 되기 쉽습니다.

어떤 유명한 목사님은 성경을 이스라엘 무협지라고 말씀하시더군요..

그 만큼 어떤 책보다도 흥미진진하고 재미있을 수 있는 책이 성경책입니다.

성경의 재미를 알기 위해선 성경에 문외한인 사람이 무턱대고 창세기 첫장부터 읽는다는 것은 바로 관심과 흥미를 잃고 성경책을 다시 쳐다보지 않게 될 수도 있는 무모한 일입니다.

 

성경을 보고 싶은 부분부터 봐도 된다고도 하지만 성경의 기본지식이 없는 상태에서 아무 부분이나 펼쳐 읽는다고 해서 이해가

되는 것도 아닙니다.

도대체 처음부터 보기도 힘들고 맘대로 아무데나 펼쳐보니 무슨 말인지 더 모르겠고 그러니 포기하는 건 시간문제입니다.

그런 성경 잠재이탈예정자를 위한 책이 <핵심어 30개로 열리는 세걸음 성경>입니다.

정말 말 그대로 원하는 곳을 맘대로 읽기 시작해도 되는 속시원한 책입니다.

 

이 책의 구성은 디딤돌, 첫 걸음, 두 걸음, 세 걸음으로 되어 있습니다.

디딤돌에서는 성경의 핵심어 30개가 무엇인지 소개하고 첫 걸음 편에서는 핵심어 30개를 다섯 번에 나누어 이야기합니다.

성경의 숲을 보면서 가장 빠르게 성경의 얼개를 익힐 수 있는 것입니다.

여기까지 읽어 성경의 내용을 어림잡아 파악이 된다면 두 걸음

편으로 넘어가 핵심어 30개를 15번에 걸쳐 이야기하게 됩니다.

좀 더 세분화해서 자세히 설명하는 것이죠.

그리고 마지막으로 세 걸음 편에서는 핵심어별로 하나씩 구체적이고 자세히 설명합니다.

큰 핵심으로 시작해 점점 범위를 넓혀 세분화해서 상세히 설명하는 방식입니다.

 

처음부터 세분화된 성경을 읽는다면 금새 지쳐버려 성경과 멀어지기 쉽지만 이렇게 큰 덩어리 주제에서 이야기를 확장시켜나가는 방법은 성경에 대한 이해를 높이고 관심과 흥미를 가질 수 있도록 만들어 줍니다. 

숲을 보고 나무를 보라는 진리가 이 책을 관통하고 있습니다.

또한, 성경책이 각 권별로 빨갛게 표시되어 바로 펼쳐보기 쉽도록 되 있듯이 이 책에도 두 걸음 편의 15가지와 세 걸음 편의 30가지가 모두 책 겉에 표시가 되있어 자신이 원하는 핵심어를 바로 펼쳐볼 수 있습니다.

성경읽기를 어려워하는 사람들의 마음을 알고 배려해준 착한 책이라고 생각합니다.

핵심어 30개로 디딤돌을 밟고 첫 걸음, 두 걸음, 세 걸음 계단을 차근차근 올라가 그 꼭대기에 올라서면 성경이라는 예순여섯 그루의 나무가 빽빽한 거대한 숲을 볼 수 있을 것입니다.

 

 

 

 

 

 

핵심어30개로열리는세걸음성경

 우리나라의 교육 현실에서 토론이라는 말은 뜬구름잡는 얘기가 될 수도 있고 사치스런 얘기가 될 수도 있습니다. 그만큼 우리의 현실과는 많이 동떨어져 있기 때문이라고 할 수 있습니다.

토론교육이 바람직하다는 것은 왠만한 상식을 가진 사람이라면 모두 동의할 것입니다.

하지만 알고 있다고 해도 실천하기 힘든 것이 현실이고 토론에 대해 감을 잡지 못하는 대다수의 사람들은 이 낯선 교육방식을 어떻게 다뤄야 할지 몰라 엄두를 내지 못하고 있습니다.

그런 사람들에게 대한민국의 미래는 토론교육에 달려있다며 토론의 힘을 주창하고 나선 저자는 이 책에서 미래 인재상의 핵심 역량인

토론 지능을 생활 속에서 쉽게 향상시킬 수 있는 방법을 엄선해 활용할 수 있도록 하고 있습니다.

 

드물게 몇몇 학교에서 시행하고 있지만 공교육에서 강의식 수업을

탈피하고 토론식 수업을 한다는 것은 현재로서는 불가능한 일입니다.

그렇다면 토론교육은 가정에서부터 시작되어야 합니다.

저자는 하루 15분이면 토론 습관을 기르기에 충분하다고 말합니다.

일단 토론의 기본은 다름을 인정하며 같음을 지향하는 '화이부동'의 정신이 밑바탕에 깔려 있어야 한다고 저자는 강조합니다.

그러면 자연스럽게 다른 사람의 생각을 존중하고 더불어 사는 삶의

중요성을 배우게 되어 창조성과 공동체성이 길러집니다.

부모가 가정에서 쓸데없는 잔소리를 거두고 매일 15분씩만 토론식으로 아이와 대화한다면 아이는 충분히 발전할 수 있습니다.

토론은 절차가 있는 대화일 뿐입니다.

토론의 형식과 절차에 익숙해지려면 습관처럼 반복적인 연습이 훨씬 중요합니다.

 

토론을 하기 위한 기본체력을 기르려면 우선 함께 토론하는 사람을

이해하고 관심을 가져야 합니다.

그리고 먼저 상대방의 말을 경청하고 질문을 잘하는 방법을 익혀야

합니다.

경청은 관심이고 관심은 궁금증을 유발합니다.

경청만 해도 질문이 풍부해 질 수 있습니다. 질문의 힘은 엄청납니다.

질문만 잘하면 토론이나 대화를 주도할 수가 있습니다.

그리고 질문을 어떻게 하느냐에 따라 상대방으로부터 많은 이야기를 끌어낼 수 있습니다.

좋은 부모가 되려면 아이에게 질문을 많이 하고, 아이로부터 질문을 끌어낼 줄 알아야 합니다.

부모의 질문에 답을 하고, 부모에게 질문하면서 아이의 사고력이 향상되고,토론의 기본인 문답에 익숙해지면서 토론도 잘할 수 있게 되는 것입니다.

그리고 상대방의 마음을 움직이고 설득하기 위해 논리적으로 말하는 연습도 필요합니다.

 

 일상생활에서 활용할 수 있는 토론의 기술로 하루 4가지 질문하는 

1일 4문 토론, 스스로 생각하는 힘을 키워주는 문답형 토론, 놀이처럼 즐기며 인성을 키워주는 버츄카드 토론, 다름을 인정하고 같음을 지향하는 밥상머리 토론, 종합적인 사고력을 키워주는 독서토론, 보고

느끼고 판단하는 힘을 키워주는 체험학습 토론, 갈등을 풀고 더불어 사는 방법을 알려주는 가족회의를 소개하고 있습니다.

이러한 토론 기술을 잘 활용한다면 아이는 성장할 것입니다.

 

토론의 기본기를 익히고 일상생활에서 즐길 수 있는 토론에 어느 정도 익숙해지면 피라미드 토론, 모둠 토론, 찬반토론, 세다토론, 원탁토론같은 좀 더 전문적인 토론 방법을 시도해 볼 수 있습니다. 이러한 토론 방법은 아이들의 사고력과 설득력을 향상시키는 최고의 방법입니다. tv방송을 통해 보았던 이스라엘 학교 도서관에서 모든 학생들이 토론을 하는 장면이 떠오릅니다.

조용해야만 한다고 생각하던 도서관이 그룹을 지어 토론하는 학생들로 인해 시장바닥처럼 시끄러운 그 충격적이고 낯선 광경은 지금도

잊을 수가 없습니다.

이스라엘 토론교육의 힘을 느낄 수 있었습니다.

 

아이가 독서나 체험학습을 통해 얻은 경험을 바탕으로 생각을 확장시킬 수 있도록 적절한 질문을 하거나 자극을 주는 것이 중요합니다.

또한, 어떤 주제에 대한 자기 생각을 논리적으로 이야기하는 것이

토론이기 때문에 아이가 철학과 비전을 가질 수 있도록 도와주어야

합니다.

삶의 철학과 비전없이 자기 생각을 명확하게 밝힌다는 것은 불가능하기 때문입니다.

가정으로부터의 토론교육을 통해 토론이 자연스럽고 일상이 될 수 있다면 아이는 어떤 상황에서도 충분한 소통을 통해 문제를 해결하고

사람들의 마음을 움직일 수 있는 글로벌 리더로 성장할 수 있을 것입니다.

 

 

 

 

 

 

토론의힘