책읽는곰 『눈행성』

 

 

 

책 표지에 나온 그림들만 보아도 왠지 재미있어 보여서 이 겨울이 가기 전에 아이랑 함께 꼭 읽어 보고 싶었던 책입니다.

 

커다란 눈행성이 뒤에서 굴러 오고 아이는 놀라서 머리카락이 휘날리도록 달려가는 모습,

 

긴박한 상황임을 알겠는데 저는 왜!! 이 이야기에는 무언가가 즐거운 일이 숨어 있을 것만 같았는지 모르겠어요.

 

 

아이 역시 이 책에는 재미난 어떤 일들이 있을 것이라고 기대를 하더군요.

 

아이에게 <눈행성>이라고 책 제목을 먼저 읽어 주자

 

아이는 책 제목에서 '행성'이 무슨 뜻인지 모른다고 하길래 좀 더 명확한 의미 전달을 위해서 백과를 뒤져서 찾아 보기도 했어요.

 

 

행성이란, 스스로 빛을 내지 못하고 별(태양) 주위를 돌고 있는 것을 말한답니다.

 

그러면서 행성들에는 어떤 것들이 있는지도 쭉~살펴보면서,

 

 눈행성이 어떤 존재인지 그리고 그 크기도 어마어마 하다는 것도 대충은 이해가 되는 듯 했어요. 

 

 

 

 

 

 

 

눈이 많이 내리는 날에는 아이들은 그저 신나기만 합니다.

 

하지만, 눈이 와서 불편해지거나 쌓인 눈들을 치우느라 바쁘게 움직이기도 해야 합니다.

 

이 이야기는 자신의 집 앞에 쌓인 눈을 열심히 치우는 김씨 아저씨와

 

그런 모습을 슬그머니 지켜보면서 눈치 작전을 펼치는 박씨 아저씨와의 실랑이로 시작됩니다.

 

집 앞에 쌓인 눈을 서로 다른 사람의 집 앞으로 쓸어 버리고 하다가

 

결국 두 사람은 엄청난 일이 생길 것이라는 것도 모른채 쌓인 눈덩이를 서로 미루기만 하지요.

 

 

 

 

 

 

그러다 어느 새 그 눈더미는 굴러 굴러서 엄청난 크기로 변해버리고,

 

가는 곳마다 초토화를 시키면서 도무지 제어가 되지 않았습니다.

 

대포알에도 끄덕도 하지 않는 눈덩이,

 

아이는 더이상 눈덩이가 아닌 눈행성이 되어 버린 모습을  보더니 방긋 웃는 얼굴같아 보인다고 했어요.

 

그러고보니 진짜 스마일~하며 웃고 있는 것처럼 보이더군요.

 

이 눈덩이를 두고서 사람들을 해결 방법을 찾아 내느라 갖가지의 방법이 동원되었어요.

 

하지만 어른들이 생각해낸 방법과는 너무도 차원이 다른 해결책을 아이들이 찾아 내게 됩니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

아이들이 이 거대한 눈행성을 도대체 어떻게 하려는 것이었을까요?

 

뒷 장면을 보기 전에 아이와 저는 상상을 해 보았습니다.

 

저 마다 긴 것들 챙겨 나와서 무엇을 하려는지......, 도무지 감이 오질 않아서 저희는 얼른 다음 장면을 속시원하게 보기로 했어요.

 

 

 

 

 

 

 

 

아이들이 만든 것은 다름아닌 기다란 지렛대였어요.

 

이 지렛대로 눈행성을 어떻게 처리하려는지 짐작이 안되더군요^^;

 

 

여기서 어른들이 눈행성을 없애기 위해서 동원했던 갖가지의 방법이 실패했지만,

 

 아이들이 생각해낸 이 방법이 성공 할 수 있었던 것은 다름아닌 아이들의 상상의 힘이 아닐까 싶어요.

 

 

 

 

 

 

그리고 작가분의 상상력도 정말 대단해요.

 

눈 내리는 겨울 모습의 일부인 눈더미가 이렇게 눈행성으로 변할 수가 있다는 것도,

 

그리고 아이들이 지렛대를 이용해서 그 눈행성을 해결하는 방법 모두가 정말 놀라웠을 뿐입니다.

 

 

 

아마도 좋은 책을 많이 읽는 아이들의 상상력도 정말이지 이 눈덩이처럼 불어 날 것 같아요.

 

 

 

지금까지 만나 본 책읽는곰 출판사의 책들, 어느 것 하나 마음에 들지 않는 것이 없어요.

 

앞으로도 좋은 이야기 담은 책들, 많이 많이 만들어주셨음 하는 바램입니다.

 

 

 

 

 

 

 

3월이면 초등 1학년이 되는 아이가 있어요.

 

유치원과는 분명히 다른 초등학교, 아이가 이런 낯선 환경에서 잘 적응을 해 나갈 수 있을지도 걱정스럽고

 

엄마가 예측하지 못하는 문제점들은 없을까? 하는 마음에 읽기 시작했는데

 

이 책에 담긴 이야기들이 제 마음에 너무도 와 닿았어요.

 

이 책을 쓰신 분이 현직 교사이신데 교직 생활 17년중 그 절반의 시간을 1학년 담임을 맡으셨더라구요.

 

김지나 선생님이 들려주시는 좌충우돌 1학년들의 생생한 경험담은

 

마치 1학년 교실의 모습을 그대로 들여다 보고 있는 것처럼 느껴졌어요.

 

 

한울림 『초등 1학년의 사생활』

 

 

 

 

 

 

 

 

차례를 살펴보다 눈에 띄는 문구가 있었어요.

 

" 나 학교 끊을래요!"

 

ㅎㅎㅎㅎ 이런 생각은 정말 8살 아이니깐 할 수 있는 것이겠죠.

 

그만큼 아이들도 학교라는 곳이 생소하게 느껴지는 것 일테구요.

 

차례에 소개된 제목들을 읽어 내려가다보니

 

1년동안 아이들이 교실에서 겪어 내는 수많은 사건들이 있다는 것을 알아차리게 되었답니다.

 

 

 

 

 

책을 읽다보니 초등학교에 갓 입학한 아이들은 생각보다 더 많이 긴장하고,

 

학교 생활에 적응해나가야 할 일들이 많은 것 같아요.

 

그중 하나가 바로 화장실,

 

초등 1학년 아이들이 화장실에서 겪는 난감한 문제들은 생각보다 구체적이었고, 또 다양하더군요.

 

 

큰일을 봤는데 휴지가 없다,

 

변기가 고장이 나서 물이 잘 내려지지 않는다,

 

새로 산 바지의 지퍼가 뻑뻑해서 잘 올라가지 않는다 등의 구체적인 문제들이 있었어요.

 

 

정말 이런 경우도 있을 수가 있구나!! 그렇지!! 공감하면서 이럴때 우리 아이라면 과연 어떻게 대처할까?

 

아이에게도 이런 상황이 생길 수가 있다는 것을 미리 알려 주어야겠다는 생각을 해 보았습니다.

 

그와 동시에 학기 초에는 무엇보다 아이가 학교 생활에 잘 적응해 나갈 수 있도록 세심한 관찰을 하면서

 

아이에게 좀 더 스스로 혼자서 해결해 나갈 수 있는 힘을 키울 수 있도록 옆에서 많이 도와주어야 겠구요.

그것이야말로 진정한 자기주도성이 있는 아이로 키우는 일이라는 걸 잊지않도록 해야겠어요.

 

 

 

 

 

 

 

이 책에는 초등 1학년 교실에서 일어나는 다양한 상황들을 하나하나 잘 보여주고 있답니다.

 

여러가지 사건들 중에서, 같은 상황에서 아이 저마다 대처하는 모습이 다른데

 

내 아이의 기질을 생각해보니 아....이럴땐 내 아이도 이럴지도 모르겠구나 라는 생각이 들었습니다.

 

이 책속에 담긴 다양한 사건들에서 아이들의 심리나 상황에 대처하는 자세가 저마다 이렇게 다를 수 밖에 없는 이유도 이해가 되더군요.

 

 

 

 

 

 

 

더불어 아이와 함께 1학년 생활을 잘 보낼 수 있는 작은 조언들도 살짝 언급되어 있어요.

이 책을 한권 다 읽고 나니 어느새 책속에 나오는 아이들과 함께 1년을 보낸 느낌마저 들더라구요 ㅎㅎ

 

그리고 이 책의 저자이신 김지나 선생님처럼

 

내 아이를 믿어주고 사랑으로 보살펴 주시는 선생님을 만날 수 있었으면 좋겠다는 바램도 생기네요^^

 

 

 

 

 

앞으로 아이의 초등학교 생활 적응에서 가장 필요한 것이 무엇인지 돌이켜 보며

 

입학 전까지 남은 한달 남짓의 시간을 아이와 함께 알차게 보내도록 해야겠다는 생각이 들었어요.

 

 

 

 

 

 

아이에게 매번 그림책을 읽어주다 보면

 

이렇게 책으로 만나는 세상은 정말 다양하고 넓고도 넓다는 것을 실감하게 됩니다.

 

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이번에 읽어 본 책, 『쌀 한 톨』 역시 그런 생각을 하게 만들었는데

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수학과 관련된 곱셈의 의미를  인도의 옛이야기를 통해서 아이는 경험하게 되었습니다.

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그와 더불어 인도라는 아이가 가보지 못한 그 나라의 모습들도

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이야기속에 나오는 그림들을 보면서 만날 수가 있었습니다.​

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책 표지를 넘기니 한 여자 아이가 엄청나게 큰 나무처럼 보이는 것 앞에 웅크리고 있는 모습이 보였어요.

 

이 여자의 옷차림을 보면 지금의 우리의 모습과는 다르다는 것 역시 알아차리게 됩니다.

 

무엇에 관한 이야기일지, 어떤 이야기가 펼쳐질지 정말 궁금하게 만들기도 했구요.

 

아이의 빨리~! 읽어줘~ 라는 재촉에 첫장을 넘기며 이야기속으로 들어가 보았습니다.

 

 

 

 

 

인도에 한 왕이 살고 있었어요.

 

그 왕은 자신이 현명한 왕이라고 생각하며 백성들을 다스리고 있었지만, 왕은 조금씩 변해가기 시작했습니다.

백성들이 힘들게 농사를 지어서 왕에게 쌀을 갖다 바쳤지만,

 

왕은 정작 백성들이 기근으로 고통을 받고 있어도 무엇보다 자신을 생각하기에 바쁜 그런 왕이 되었습니다.

 

어느날 왕은 백성들이 굶주리고 있음에도 불구하고 잔치를 열고자 코끼리 등에 쌀을 실어 오라고 했어요.

 

그런데 그 코끼리 등에 매달려 있던 쌀자루에서 쌀이 흘러 내리는 것을 라니가 발견하고

 

흘러 내리는 쌀을 자신의 치마 폭에 주워 담았습니다.

 

 

 

 

 

 

흘러 내리는 쌀을 주워 담은 라니는 그것을 보고 좋은 생각을 해냈습니다.

 

그 쌀을 왕에게 갖다 주고, 왕으로부터 라니는 한가지 청을 했습니다.

 

 라니는 왕에게 쌀 한 톨을 달라고 하면서 다음 날에는 그날 받은 쌀의 곱을 달라고 했어요. 

 

그렇게 매일같이 30일동안 쌀을 받기로 한 라니,

 

이런 라니의 생각을 왕은 참으로 어리석다고 생각하였습니다.

 

 

첫날은 한 톨, 둘째날은 두 톨, 셋째날은 네 톨......그리고 9일째 되는 날은 네줌의 쌀을 받았습니다.

하지만 처음 왕의 생각과는 달리 라니의 쌀 한 톨로 시작된 요청은

 

하루 하루가 지나면서 엄청난 양의 쌀로 불어 나기 시작했습니다.

 

​

 

 

 

 

 

27일쯤 지나자 라니가 받은 쌀은 왕의 곳간 하나를 비울 정도로 많아졌습니다.

 

얼마나 많은지 낙타의 수만 보아도 엄청나다는 걸 한눈으로 알 수가 있어요.

 

 

 

마지막날 30일째 되던 날, 왕의 곳간을 텅텅 비어버렸습니다.

 

이렇게 많은 쌀을 어떻게 하려고 하느냐의 왕이 물음에 라니는 이렇게 말을 했습니다.

 

배가 고픈 사람들과 나눠 먹고, 왕에게도 쌀 한 자루를 주겠다고 말이죠.

 

단!! 왕이 앞으로는 백성들과 함께 쌀을 나누어 먹겠다고 하면 주는 조건을 내걸어요.

 

정말 현명하고 인정 많은 라니죠.

 

 

 

 

 

책 뒷편에는 그림으로 보았던 곱의 의미를 이렇게 숫자로 표현 해 두었는데

 

숫자로 보니 또 그 양이 어마어마 하다는 걸 알겠더라구요.

 

쌀 한 톨이 십억이 되기까지 불과 30일 밖에 걸리지 않았다는 사실! 정말 놀랍네요.

 

 

 

 

 

이 책을 읽고 나서 아이와 똑같은 생각을 하게 되었는데 우리나라 속담에도 딱 맞는 말이 있죠.

 

'티끌 모아 태산'

 

정말 딱 들어 맞는 속담이 아닌가 싶었어요.

 

 

『쌀 한 톨』을 읽고서 곱절의 의미도 이해 할 수 있었던 좋은 기회였지만,

 

무엇보다 한 나라를 다스리는 사람은 자신보다 백성을 생각 할 줄 알아야 한다고,

 

백성없이 왕은 존재 할 수 없다는 것을 8살짜리 아이도 잘 알고 있다는 사실에 왠지 제 마음이 든든해 졌습니다.