오늘 둘째의 초등학교 예비소집일이라 학교에 갔다왔어요.
예비소집일에 아이가 학교에 꼭 가지 않아도 되지만 우리 아이는 꼭 가보고 싶다고 하더군요.
그래서 학교에 갔다가 유치원으로 가기로 했네요.
오늘따라 더 일찍 일어나서는 세수도 깨끗이하고 옷도 단정하게 입고는 밥도 열심히 먹는 모습을 보니 이미 학교에 입학한 학생처럼 보이더군요.
학교에 입학하기전 마음의 준비라도 하는 듯한 모습으로 담당선생님앞에 서서는 선생님 질문에 수줍은 듯 대답하는 모습이 한켠으로는 마음이 아프면서도 대견했어요.
학교에서 유치원에 가는 길에 아이가 오늘 유치원에서의 일정에 대해 물어보네요.
우리아이는 항상 유치원 가기전에 그날의 일정을 확인하는 버릇이 있는데 그날그날 계획을 세워 하루를 알차게 보내고자 하는 맘이 아닐까 생각해요.
오후에 유치원에서 돌아온 아이에게 ’나의 행복한 하루’를 읽어 주었어요.
보통은 아이 스스로 책을 읽지만 이 책만의 제가 읽어주고 앞으로 새롭게 시작될 학교생활에 대해 이야기하고 싶더군요.
아이가 새로운 곳에 가면 부모들은 항상 조마조마한 마음으로 아이를 지켜보게 되잖아요.
이제 유치원에서 학교라는 곳으로 가는 커다란 전환점에 있으니 무작정 보낼수야 없지요.
막연하게 생각했던 입학준비를 책을 통해 할수 있어 무척 다행이다 싶어요.
책에는 12개의 황금씨앗이 있는데 무엇하나 공감하며 버릴것이 하나도 없더군요.
특히나 ’틀리는 걸 두려워하지 않아요’에서는 유난히도 책을 읽는 제 목소리가 커졌어요.
둘째아이는 성격이 소심한데다 틀릴까봐 혹은 두려움에서인지 물음에 대한 답을 선뜻 못하는 경우가 많거든요.
사실은 입학을 앞둔 시점에서 무척이나 걱정되는 부분이기도 해요.
유치원에서야 유치원선생님이 대답을 할때까지 기다려주시기도 하고 다독이거나 얼르기도하며 아이의 기분에 맞추어주지만 학교란 그렇게 녹녹한 곳이 아니잖아요.
"학교는 배우는 곳이니까 틀려도 괜찮아요. 다음엔 더 잘 할 수 있어요" <본문에서>
저도 아이에게 틀려도 좋으니 용기내서 자신있게 말하라고 당부했어요.
’하고싶은 일이 많아요’를 읽으며 어른이 되어 하고 싶은 꿈이 무엇이냐고 물었어요.
요즘 한창 탐험가가 되고 싶다고 이야기를 했는데 역시나 탐험가가 되고 싶다고 하네요.
그래서 그 꿈을 이루기 위해서 어떻게 하면 좋을지 이야기를 나누었답니다.
아이가 모법답안을 내놓네요.
"열심히 공부하고 미래를 준비하면 돼요."
마지막에 ’나는 행복해’를 읽고 있는데 문듯 아이도 자신있게 행복하다고 말할지 궁금해 지더군요.
엄마들은 워낙에 아이들에게 잔소리를 많이하다 보니 내 잔소리나 야단에 아이가 슬퍼하면 어쩌나 걱정도 되잖아요.
제가 "지금 행복하니?"하고 조심스럽게 물었어요.
"행복해요"
하고 활짝웃으며 커다란 목소리로 대답하는 모습을 보니 제 입가에도 미소가 한가득해지네요.
첫 아이때는 입학준비를 어떻게 했나 모르겠네요.
몇년 지났다고 생각도 안나는것이 그때도 이 책이 있었다면 생각안나는 그런 불상사는 없었지 싶어요.
책을 통해 아이와 이야기도 많이 하고 입학준비도 단단히 시킬수 있는 계기가 되었어요.