학교라는 사회로 첫 발을 내딛게 될 아이들, 모자라서도 넘쳐서도 안 될 것이 무엇일까?

인생에 있어서 가장 소중한 시간들이 될 유년시절의 대부분을 보내게 될 초등학교에서는

내가 어릴적 겪었던 일들의 대부분을 똑같이 경험하고 인생의 기초를 쌓게 될 것이다.

후회하고 되돌리기엔 때 늦은 시간이 될 아주~ 중요한 시간들을 내 아이에게 만큼은

충분히 경험하고 뜻깊은 생활하기를 바라는 마음에서 책을 읽었다.

저자는 판싱이라는 중국의 세계적인 청소년 교육가로 우리의 문화와는 조금은 동떨어지지 않을까하는

생각으로 책장을 넘겼는데 어디서든 그 흐름은 같은 것 같다.

초등학생이 꼭! 해야할 50가지는 정말 아이들이 한가지씩 꼭 실천한다면 누구보다도 모범적인 생활로

학교생활을 멋지게 장식할 수 있을 거라는 생각이 든다.

구구절절 다 옳은 말들이다. 하지만 어떻게 실천하느냐가 중요한 것이다.

큰 아인 맏이답게 항상 의젓하고 책임감도 강해 모범적인 생활을 하지만 누구나 있을 수 있는 잘못된 습관을 가지고 있다.

언제부터인가 자꾸 지금일을 조금뒤로 미루는 습관이 생겼다. 그래서 내가 항상 아이에게 일려주는 말이 있다.

'자신과 한 약속은 꼭 지키자 ~ 모든 일에 절대로 쉽게 포기하지 말자 ~ 이 두가지는 항상 아이에게 일러주는 말이다.

큰 애라고 모든 걸 챙겨주다보니 이런 일들도 생기지 않았을까하는 자구심과 함께.

큰 애가 혼자서도 잘 할 수 있어요 ~ 라는무언의 외침을 엄마인 내가 묵살하지는 않았는지 반성해 본다.

초등학생이 꼭! 해야할 50가지 책이 왔다며 읽어볼래? 했더니 큰 애가 "매일 몇가지씩 읽어볼께요." 라고 말한다.

매일 조금씩 내가 할 일을 되새기면서 초등입학 준비를 채비하는 큰 애를 보니 믿음직스럽다.

우리 아이가 초등 6년의 시간을 누구보다도 알차게 보내기를, 후회없는 시간들이 되기를 바라면서~~~

앞으로도 아이의 친구로, 엄마로, 인생 선배로 아낌없는 조언을 할 것이다.

학교라는 사회로 첫 발을 내딛게 될 아이들, 모자라서도 넘쳐서도 안 될 것이 무엇일까?

인생에 있어서 가장 소중한 시간들이 될 유년시절의 대부분을 보내게 될 초등학교에서는

내가 어릴적 겪었던 일들의 대부분을 똑같이 경험하고 인생의 기초를 쌓게 될 것이다.

후회하고 되돌리기엔 때 늦은 시간이 될 아주~ 중요한 시간들을 내 아이에게 만큼은

충분히 경험하고 뜻깊은 생활하기를 바라는 마음에서 책을 읽었다.

저자는 판싱이라는 중국의 세계적인 청소년 교육가로 우리의 문화와는 조금은 동떨어지지 않을까하는

생각으로 책장을 넘겼는데 어디서든 그 흐름은 같은 것 같다.

초등학생이 꼭! 해야할 50가지는 정말 아이들이 한가지씩 꼭 실천한다면 누구보다도 모범적인 생활로

학교생활을 멋지게 장식할 수 있을 거라는 생각이 든다.

구구절절 다 옳은 말들이다. 하지만 어떻게 실천하느냐가 중요한 것이다.

큰 아인 맏이답게 항상 의젓하고 책임감도 강해 모범적인 생활을 하지만 누구나 있을 수 있는 잘못된 습관을 가지고 있다.

언제부터인가 자꾸 지금일을 조금뒤로 미루는 습관이 생겼다. 그래서 내가 항상 아이에게 일려주는 말이 있다.

'자신과 한 약속은 꼭 지키자 ~ 모든 일에 절대로 쉽게 포기하지 말자 ~ 이 두가지는 항상 아이에게 일러주는 말이다.

큰 애라고 모든 걸 챙겨주다보니 이런 일들도 생기지 않았을까하는 자구심과 함께.

큰 애가 혼자서도 잘 할 수 있어요 ~ 라는무언의 외침을 엄마인 내가 묵살하지는 않았는지 반성해 본다.

초등학생이 꼭! 해야할 50가지 책이 왔다며 읽어볼래? 했더니 큰 애가 "매일 몇가지씩 읽어볼께요." 라고 말한다.

매일 조금씩 내가 할 일을 되새기면서 초등입학 준비를 채비하는 큰 애를 보니 믿음직스럽다.

우리 아이가 초등 6년의 시간을 누구보다도 알차게 보내기를, 후회없는 시간들이 되기를 바라면서~~~

앞으로도 아이의 친구로, 엄마로, 인생 선배로 아낌없는 조언을 할 것이다.

비룡소의 동화책들 매력에 흠뻑 빠져 있는 아이들에게 아주 고마운 책이 왔다.

비룡소에서 출간된 과학시리즈라 호기심도 있었지만 무엇보다도 남자아이들임에도 불구하고 과학분야에

아직은 크게 흥미를 느끼지 못하는 아이들에겐 STOP시리즈는 가뭄의 단비와 같은 존재가 될 것 같다.

그리고 중간중간 삽입된 만화는 화려한 컬러가 아닌 흑백으로 자칫 어지러울 수 있는 아이들의 시선을

차분히 잡아 주었기 때문이다.

과학관련 책이지만 동화형식을 띄고 있고 등장인물의 캐릭터가 귀여워서 책장을 넘기는 순간부터 두 아이들은

서로의 맘에 드는 캐릭터를 정해 놓기까지 했다.

과학이란 어렵고 지루하다는 관념을 토크쇼의 빠른 진행과 순발력으로 경쾌하면서도 속시원함을 느끼게 해주었다.

주인공인 지니가 이끌어가는 토크쇼. 지니가 STOP! ~~~ 하고 외칠땐 어떤 대화가 오고갈까? 궁금증이 일었다.

주로 아이들의 책을 엄마인 내가 먼저 한번 훑어보고 읽어주는 편인데 이번 STOP은 아이들과 같이 읽어내려가기에

큰 부담이 없는 글밥과 캐릭터의 재미가 아이들의 시선을 잡기에 충분했다.

뻐꾸기가 다른 새의 둥지에서 살아남는 법은 방송으로 보았던 터라 알고 있는 내용이어서 더 재미있어 했다.

동물들의 입장에서 말하는 토크쇼는 재미를 선사할 뿐만 아니라 자칫 혐오스러워할 수 있는 동물들의 면면을 다시

살펴보고 아이들에겐 생명의 소중함을 일깨워줄수 있는 시간이 되었던 것 같아서 좋았다.

큰 아이는 STOP시리즈를 책 뒷표지에서 보고 3.동물들이 이야기하는 법을 궁금해하며 벌써부터 사달라고 한다.

아이들의 시선을 사로잡는 STOP! ~~~ 그 뒷 이야기가 궁금해진다.

비룡소의 동화책들 매력에 흠뻑 빠져 있는 아이들에게 아주 고마운 책이 왔다.

비룡소에서 출간된 과학시리즈라 호기심도 있었지만 무엇보다도 남자아이들임에도 불구하고 과학분야에

아직은 크게 흥미를 느끼지 못하는 아이들에겐 STOP시리즈는 가뭄의 단비와 같은 존재가 될 것 같다.

그리고 중간중간 삽입된 만화는 화려한 컬러가 아닌 흑백으로 자칫 어지러울 수 있는 아이들의 시선을

차분히 잡아 주었기 때문이다.

과학관련 책이지만 동화형식을 띄고 있고 등장인물의 캐릭터가 귀여워서 책장을 넘기는 순간부터 두 아이들은

서로의 맘에 드는 캐릭터를 정해 놓기까지 했다.

과학이란 어렵고 지루하다는 관념을 토크쇼의 빠른 진행과 순발력으로 경쾌하면서도 속시원함을 느끼게 해주었다.

주인공인 지니가 이끌어가는 토크쇼. 지니가 STOP! ~~~ 하고 외칠땐 어떤 대화가 오고갈까? 궁금증이 일었다.

주로 아이들의 책을 엄마인 내가 먼저 한번 훑어보고 읽어주는 편인데 이번 STOP은 아이들과 같이 읽어내려가기에

큰 부담이 없는 글밥과 캐릭터의 재미가 아이들의 시선을 잡기에 충분했다.

뻐꾸기가 다른 새의 둥지에서 살아남는 법은 방송으로 보았던 터라 알고 있는 내용이어서 더 재미있어 했다.

동물들의 입장에서 말하는 토크쇼는 재미를 선사할 뿐만 아니라 자칫 혐오스러워할 수 있는 동물들의 면면을 다시

살펴보고 아이들에겐 생명의 소중함을 일깨워줄수 있는 시간이 되었던 것 같아서 좋았다.

큰 아이는 STOP시리즈를 책 뒷표지에서 보고 3.동물들이 이야기하는 법을 궁금해하며 벌써부터 사달라고 한다.

아이들의 시선을 사로잡는 STOP! ~~~ 그 뒷 이야기가 궁금해진다.

어제 저녁 늦은 시간까지 논술의 정석을 읽은 터라 더욱 반가움에 펼쳐본 독서랑 논술이랑~~~

무엇보다도 영역별로 잘 나뉘어진 커리큘럼으로 내 맘에 쏙 들었다.

요즘은 초등입학 전부터 유치 아이들을 대상으로 한 프로그램들이 많이 나와 있고, 또 논술교재

도 이런저런 이유로 시중에 나와 있는게 꽤 되는 걸로 알고 있다.

굳이 타출판사와 비교하자면, 유아.유치단계부터 나와있는 모 출판사에서의 교재는 유아들에게

아주 쉽게 접하게끔 책의 내용 전개에 따른 내용알기와 간단한 질문과 느낌을 그리게 하고 있지만,

접해보지 않았음에도 스티커와 문답식에 질려하는 우리아이에겐 맞지 않는 방식이라 망설이고 있었다.

단계가 높아질수록 영역별로 나뉘어진 방식은 독서랑 논술이랑 비슷하다.

유아단계를 거치지 않고 바로 초등단계로 나와있어 어느정도 책읽기가 진행된 아이들에게 적합하다는 것에

그 점수를 높이 사고 싶다. 엄마가 해결해 줄 수 없는 부분까지도 접할 수 있어서 좋은 것 같다.

인문,사회,과학,예술에 따른 주제영역을 독서논술-EQ논술-NIE논술,쌈장논술-학교논술로 펼쳐보이고,

사고 활동영역으로 도입-생각열기-생각펼치기-생각 정리하기-논술 장원급제로 마무리하고 있다.

각 학년별 1호-4호까지 구성된 교재로 글놀이 책놀이의 부록교재로 나만의 책을 만들어도 좋을 것 같다.

어느정도 실력이 쌓이면 '논술장원급제'에 도전해도 되지 않을까? 그런 날이 오기를 바란다.

아이들이 좋아하는 영화와 동화책의 내용이 나온 지문을 보며 그 책을 찾아서 읽어보는 재미도 쏠쏠할 것 같다.

나처럼 논술교재로 이것저것 접해보고 실망하셨던 학부모님이 계시다면 꼭 추천해주고 싶다.

학교라는 사회에 첫발을 내딛는 아이들이 논술의 기본을 자연스럽게 배워가기에 손색이 없을 것 같은 교재임에 틀림없다.

1학년 1호를 마친 후 또 한번의 후기를 올리기를 기대해본다.~~~

어제 저녁 늦은 시간까지 논술의 정석을 읽은 터라 더욱 반가움에 펼쳐본 독서랑 논술이랑~~~

무엇보다도 영역별로 잘 나뉘어진 커리큘럼으로 내 맘에 쏙 들었다.

요즘은 초등입학 전부터 유치 아이들을 대상으로 한 프로그램들이 많이 나와 있고, 또 논술교재

도 이런저런 이유로 시중에 나와 있는게 꽤 되는 걸로 알고 있다.

굳이 타출판사와 비교하자면, 유아.유치단계부터 나와있는 모 출판사에서의 교재는 유아들에게

아주 쉽게 접하게끔 책의 내용 전개에 따른 내용알기와 간단한 질문과 느낌을 그리게 하고 있지만,

접해보지 않았음에도 스티커와 문답식에 질려하는 우리아이에겐 맞지 않는 방식이라 망설이고 있었다.

단계가 높아질수록 영역별로 나뉘어진 방식은 독서랑 논술이랑 비슷하다.

유아단계를 거치지 않고 바로 초등단계로 나와있어 어느정도 책읽기가 진행된 아이들에게 적합하다는 것에

그 점수를 높이 사고 싶다. 엄마가 해결해 줄 수 없는 부분까지도 접할 수 있어서 좋은 것 같다.

인문,사회,과학,예술에 따른 주제영역을 독서논술-EQ논술-NIE논술,쌈장논술-학교논술로 펼쳐보이고,

사고 활동영역으로 도입-생각열기-생각펼치기-생각 정리하기-논술 장원급제로 마무리하고 있다.

각 학년별 1호-4호까지 구성된 교재로 글놀이 책놀이의 부록교재로 나만의 책을 만들어도 좋을 것 같다.

어느정도 실력이 쌓이면 '논술장원급제'에 도전해도 되지 않을까? 그런 날이 오기를 바란다.

아이들이 좋아하는 영화와 동화책의 내용이 나온 지문을 보며 그 책을 찾아서 읽어보는 재미도 쏠쏠할 것 같다.

나처럼 논술교재로 이것저것 접해보고 실망하셨던 학부모님이 계시다면 꼭 추천해주고 싶다.

학교라는 사회에 첫발을 내딛는 아이들이 논술의 기본을 자연스럽게 배워가기에 손색이 없을 것 같은 교재임에 틀림없다.

1학년 1호를 마친 후 또 한번의 후기를 올리기를 기대해본다.~~~