선명한 색감을 자랑하는 '토끼와 요술모자'는 작가인

베로니카 알바레스의 첫 그림책이라고하는데요,

'아래엔 뭐가 있을까~?'라는 눈빛으로 모자안을 들여다보는 듯한 토끼의 표정으로

더욱 더 궁금증을 자아내게하는 그림책이었어요.

표지를 보면서 토끼가 마술사일까,

 아님 알라딘의 요술램프처럼 토끼가 우연히 요술 모자를 얻게 되는 걸까

아이와 이야기를 나누며 읽기 시작했는데요,

상당히 심플한 이야기구조를 갖고있음에도 불구하고

 아이는 재밌다며 반복하여 읽기를 청하고

 전 그림의 마지막 부분쯤에 웃음을 금치못했담니다.

 

오~ 몸통이 온통 빨간 빨간 토끼가 어느 날 산책을 나갔대요.

"귀가 기다란, 그리 나이가 많지 않은 토끼지요." 

이 표현을 읽으면서 나이가 많지 않은...

이란 표현을 왜 굳이 썼을지 처음엔 궁금했었는데요,

 

토끼의 눈만 동그랗게 그려져있죠?  어딘가에 집중하며 놀란듯한 모습인데요,

길을 가던 토끼가 발견한 검정색 모자...

호기심 반, 두려움 반으로 모자 속을 들여다보는 모습이에요.

그림이 쓱쓱 쉽게 그린듯하지만 이렇게 눈동자만 보여준다던지 얼굴만 클로즈업,

 

모자에선 동물들이 줄지어 나왔담니다.

처음엔 암탉, 다음엔 기린들, 코끼리, 그리고 세 마리 꼬마곰까지.

마지막엔 딱 봐도 "She~"라는게 느껴지는

파란 리본을 맨 "예쁜" 토끼 한 마리가 튀어나왔담니다.

그 다음은요?

시작부분에 이 모자를 발견한 토끼는 "그리 나이가 많지않은 토끼"라고 했었죠?

 

그렇다면 선남선녀의 만남 뒤에 이어지는 건?  "Will you marry me?" 그리고 "Yes!"

와~ 이건 거의 겨울왕국의 안나와 한스왕자 뺨치는 속도입니다.  속전속결~!!! 

첫 눈에 반하면 다 이런건가요?  아님 토끼들의 세계는 이런 건가요? ㅎㅎㅎ
모자 속에서 나왔던 동물들은 모두 그들의 결혼에 증인이 되어주네요^^

선글라스를 쓴 기린의 마스카라 한 눈썹하며 곰들의 털표현까지!

동물들 하나 하나도 정말 섬세하게 표현되어있담니다.

 

저로 하여금 폭소하게 했던 장면이에요!

"토끼네 가족은 빗방울이 떨어지기만 하면 모두들 모자 속으로 뛰어 들어간담니다. "

빨강 토끼와 흰 토끼의 만남, 그리고 태어난 많은 아이들. 

 모두 다른 색을 하고있는 것도 인상적이었지만요,

그들의 입에 물려있는 저건 뭐지???  네~ 바로 공갈젖꼭지에요.  

 아직 아기라는 뜻이죠^^

모자로 들어가면서 아이들이 잘 오고있는지 뒤를 보는 듯한

흰 토끼의 위로 치켜뜬 눈동자표현까지!!!

정말 글의 내용을 잘 표현하면서 디테일까지 충실한 그림이라고 생각이 들었담니다.

 

돋보기를 들고있는 피부색이 검은 소녀와

똘똘이 스머프 버금가는 외모의 안경 쓴 남자 어린이.

그런데 제목이 "보일까, 안 보일까?"에요.

제목을 읽어주자 별이는 바로 윗쪽에 무당벌레를 잡아먹고있는

카멜레온에 집중하더라구요.

 

이 책은 현북스의 알이알이 호기심그림책 중 '사고력동화'에 해당하는데요,

제 기억으론 이 책이 세번째인 것 같아요.

사고력동화는 머릿속 생각만으로 문제를 해결할 수 있는

 사고력을 키워 주는 그림책인데요,

별이가 네 살때 처음 접했는데 일단 문제해결방법을

그림책으로 접근했다는 점에서 굉장히 신선했는데요,

아직 아이가 받아들이기에 너무 이르지않을까,

그래서 어렵지는 않을까생각을 했었담니다.

그런데 며칠 전 별이가

 "엄마, X랑 Y가 있는데 갑자기 X가 없어졌으면 그건 누가 훔쳐간게 틀림없겠죠?"라며

 혼자서 유추를.

아이들은 한 살 차이가 엄청나다고하던데

갑자기 그런 말을 한다는 것 자체에 놀라기도 했지만요,

그 다음 아이와 X를 훔쳐간건지 빌려준건지에 대해 생각해보면서

 논리적인 접근을 해보았는데 생각보다 잘 따라오더라구요.

순간! 이 책을 떠올렸지요.  한 권, 두 권 읽은 게

 이렇게 생각할 수도 있다는 힘을 길러준건가... 하고 말이죠^^

 

 

이번엔 편지글 형식으로 이루어져있어요.

마다가스카르에 살고있는 소녀 티티카가 누군가에게

 마다가스카르에서의 생활에 대해 이야기해주고 있어요.

 

어느 날 숲에서 집으로 돌아오는 길에 겁쟁이 동생

 슈슈의 모자를 카멜레온이 물어가버렸어요.

앗! 그런데 카멜레온은 왜 슈슈의 모자를 물고 간 걸까요?

눈이 나빠서 모자를 먹이로 착각하고 물어간 걸까요,

아니면 슈슈에게 장난을 치고 싶었던 걸까요?

 

누구에게 쓴 편지였을까요?

바로 책이 많은 나라?, 작지만 아름다운 나라 대한민국에 사는

곰곰이에게 보낸 편지였어요.

곰곰이도 어떻게하면 알 수 있을까 생각하다 인터넷 창에 검색을 했더니

 "검색 결과가 없습니다"라고 나왔대요.

(이쯤에서 곰곰이보다 궁금이에 가까운 저도 검색해보았더니

 이 책의 서평들만 나오고 결과를 찾을 수 없네요^^;)

그래서 동물 병원 의사 선생님께 물어봤더니

눈이 좋으면 작은 먹이도 찾아낼테고 나쁘다면 큰 먹이밖에 못 찾을 것 같다시네요.

 

1단계(관련성 이해하기)에서 먹이의 크기와

카멜레온의 시력이 연관성이 있다는 걸 알게되었어요.

 

2단계(자료 해석하기)에선 각 각의 경우에 따라서

 어떤 결과를 얻을 수 있을지에 대해 생각해보아요.

아직 어린 아이들인지라 카멜레온이 눈이 좋은 경우, 나쁜 경우,

그리고 먹이가 큰 경우와 작은 경우 요렇게 네 가지 경우에 대한 자료해석이 나오네요. 

이 부분을 읽을 땐 읽어주기보단 별이랑 퀴즈형식으로 진행하니 더 흥미진진~!

본인이 문제를 풀고있다고 생각하는지 완전 적극적으로 대답하더라구요^^

 

3단계(해결책 생각하기)에서는 그럼 어떤 먹이를 놓아두면

 결론을 알 수 있을지 생각해보아요.
그림이 만화형식으로 그려져있어서 호기심동화의 또 새로운 모습을 볼 수 있었어요^^

앞의 두 권의 시리즈에서도 문제해결에 대한 4단계의 접근을 하고

 그 과정을 반복, 반복을 했었는데요,

이번엔 반복이 한 번으로 줄어들고 대신 약간 다른 형식의 그림을 보여줘서

 조금은 더 재미나게 읽은 느낌이었어요. 

마지막 4단계는 관찰 결과로 처음 생각을 평가하는 건데요,

 

궁금증을 해결해 준 곰곰이에게 마다가스카르에 오면 카멜레온을 보여준다고했더니

 곰곰이도 사실은 겁쟁이라고하네요^^

그랬더니 동지를 찾은 기분의 동생 슈슈가 보낸 편지는 이렇게 그림이네요.

"이건 모자가 아닙니다.  모자를 쓴 카멜레온입니다"

삐딱삐딱 글씨와 함게 카멜레온을 숨겨놓은 그림이

슈슈와 너무 잘 어울린다는 생각이 들었담니다.

​

사고력동화는 아이들이 자라면서 꼭 필요한 생각하는 힘을 길러준다는데서

 큰 의미를 찾을 수 있을 것 같은데요,

마치 창작그림책을 읽는 듯한 느낌 속에서 문제를 해결해나가니

아이가 더 흥미를 갖고 읽게되는 것 같아요.

이번엔 편지글의 형식을 취하고 있어서 글을 쓸 수 있는 아이들은

친구에게 편지를 써보는 활동을 해봐도 좋을 것 같아요.