우리 말은 70%이상이 한자로 되어 있다고 하지요. 그리고 역사는 과거의 이야기이므로 당연히 한자사용하던 시절의 제도나 사건 등을 기록한 것이 한자로 이루어져 있다는 것은 당연한 걸거예요. 지금도 마찬가지로 우리말에 한자가 많이 쓰이기때문에 현재의 제도나 사건 등에도 한자가 쓰이고 있는 것은 자명한 일이에요. 초등 5학년 2학기가 되면 역사를 배우게 될 텐데요. 한자를 알지 못하면 그 용어를 받아들이기가 어려울 정도로 한자는 매우 중요하다고 생각되어집니다. 한자를 배우면 좋겠지만 중학교 때나 가서 선택과목으로 들을 수 있는데요. 그래서 이렇게 한자를 통해 역사를 들여다보는 것이 매우 중요한 것 같아요. 역사가 쉽게 다가오고 내용을 더 잘 이해할 수 있기때문이에요. 외워야 할 분량이 이제는 이해하는 것으로 바뀔 수 있는 것이 바로 이런 한자를 잘 익혔을 때 가능한 이야기 같습니다.

 예를 들어보자면 방곡령입니다.  조선 후기에 일본의 내정간섭이 심해지고 영국에서 싼 옷감을 들여와 조선에 비싸게 팔고 쌀을 엄청나게 사갔다고 해요. 그래서 그 때 방곡령을 내려 특정 지역의 곡식을 다른 곳으로 내가지 못하게 막았다고 합니다. 만약 방곡령이라는 단어가 막을 방, 곡식 곡, 명령 령 이라는 것을 알았다면 내용을 더 잘 이해하고 머리에 남게 되겠지요. 방곡령이 시행되었던 원인과 그로인한 결과가 어떻게 되었는지 외우지 않아도 이해할 수 있게 되는 것이지요.

 이 책은 바로 이렇게 한자어를 통해 역사적 사실과 사건, 제도 등을 알려주는 책이에요. 선생님과 아이들의 대화와 만화로 이루어져 있는데요. 나라이름, 싸움, 토지제도, 세금제도 , 신분제도, 상업, 관직, 법 등 지금까지 있어왔던 제도나 사건 등을 통해 역사를 이야기합니다. 한자를 통해 먼저 그 제도나 사건을 이해하고 왜 생겼는지, 그 결과 어떻게 되었는지를 이야기로 풀어내는데, 쏙쏙 머리에 들어오는 책이었어요. 토지제도의 경우 그 변천과정과 종류를 모아 한꺼번에 시간의 순으로 그런 제도가 왜 생겼는지를 따져보면서 이야기를 풀어나가는데요. 왜 그런 제도가 생겼는지 시대적 배경을 들어 설명해주고 그 제도의 폐단, 성공적인 면 등 결과를 설명해주기 때문에 어느 정도 역사를 아는 친구들이 보면 흐름을 따라 이해할 수 있어서 더 좋을 것 같더라구요.

 이제 역사는 외우는 과목이라고 어렵게 생각하지 않아도 될 것 같아요. 이렇게 한자로 역사적 사건이나 제도 등을 살펴봄으로써 내용을 더 쉽게 이해할 수 있고 한자를 통해 원인과 결과까지도 유추해서 알아낼 수 있는 책이어서 역사 공부하는데 무척 도움이 많이 될 것 같아요. 저 역시 외웠던 사실들을 한자를 통해 이해할 수 있어서 자연스럽게 머리 속에 넣을 수 있었다는 사실이 너무 좋았어요. 만화로 역사책을 접한 우리 아이도 열심히 책을 보더니, 한자를 아니까 역사가 쉽다고 얘기해주더라구요. 만화로 보는 한자 한국사 문화 편도 너무 기대가 된답니다.

관용구라는 것은 두 개이상의 단어로 이루어져 있으나 그 각각의 단어로는 의미를 파악할 수 없고 전혀 다른 의미로 쓰이는 문장을 말한다. 예를 들자면 요즘 주변에서 많이 듣는 관용구인데 눈에 밟히다가 있다. 손주를 두신 할머니들이 자주 이 말을 쓰는 것을 듣게 되는데 눈과 밟히다라는 각각의 의미가 아닌 전혀 다른 자꾸 생각이 나는 상황을 나타내는 관용구이다.

이 책은 이런 관용구 100가지를 모아놓았다. 관용구에 대한 설명을 간단하게 해주고 관용구가 사용되는 상황을 만화로 표현해주고 적재적소에서 관용구가 어떻게 사용되는지를 보여준다. 손을 씻다, 눈 딱 감다, 발목을 잡다 등 익히 알고 있는 다양한 관용구 표현을 알 수 있었는데, 애가 마르다 같은 관용구처럼 처음 듣는 것도 있었다.

 일단 만화로 돼 있어서 읽기 너무 편하고 재미있었다. 관용구가 들어간 표현이 있는 말풍선은 색깔을 달리해서 더 유의하면서 볼 수 있도록 유도한 것도 시각적으로 좋게 느껴졌다. 우리 아이도 오자마자 이 책을 읽기시작해서는 거의 모든 것을 마스터한 듯 자랑스럽게 관용구들을 응용해서 활용해주는 면모를 보여주었다. TV를 보고 싶어하는 우리 아이, 엄마가 보여주지 않으니 책을 읽은 후 자기가 관용구를 많이 배웠다는 것을 자랑해 아부를 하려고 관용구들을 이용해 자신의 감정과 의지를 표현해주기도 했다. 이를테면,  TV를 못 봐서 맥이 풀린다 라는 둥, tv 안 보여주면 내일 시험에서 미역국을 먹어야겠다 는 둥 협박까지도 하는 것이었다. 일단은 아이가 너무 좋아하고 딱 맞는 표현을 알 수 있는 에피소드로 인해 관용구를 쉽게 터득할 수 있어서 아이가 관용구를 쉽게 받아들인다는 것이 참 좋았다.

 공부도 다 때가 있다고 하지 않은가, 이런 관용구를 어려서부터 익히고 활용함으로써 어휘력을 탄탄히 해놔야 할 것 같다. 그래야 아이들의 언어가 풍성해지리라 믿는다. 참 재미있게 잘 나온 책으로 아이들이 꼭 읽어서 풍부한 어휘력을 소유할 수 있게 하면 좋을 것 같다.

린다와 크리스는 쌍둥이다. 둘은 서로 티격태격 하는 날이 많은데 어느날 린다는 쓰레기 더미에서 목각인형을 발견하게 된다. 그것으로 린다는 복화술하는 재미에 빠져드는데 그걸 크리스는 시샘한다. 린다는 그 인형의 이름을 슬래피라 이름짓는데 슬래피는 참 섬뜩하게도 생겼다. 크리스는 인형을 보면서 비웃는 인형이 꼭 살아있는 것 같이 느끼게 되는데, 어느 날 아빠는 싼 값에 샀다면서 또 다른 목각인형을 크리스에게 선물한다. 우디라 이름지은 그 인형은 어느 밤 부엌을 난장판으로 만들게 되는데 사실은 루디의 짓임이 밝혀진다. 그러나 ...

 이 책은 정말 오싹오싹하다. 읽고 나니, 몸과 마음이 싸늘해져있는 것이 느껴졌다. 심장 약한 사람은 읽지 말라는 경고가 붙어 있듯이 뒷끝이 오래 남는 책인 것 같다. 지금도 어디에선가 목각인형이 싸늘한 눈빛으로 비웃고 있을 것만 같다. 이 책은 또 그림이 그 분위기에 한 몫하는 것 같다. 목각인형의 특유한 눈과 비웃음 섞인 입이 참 잘 그려진 것 같다. 목각인형 하나가 마지막에 차에 치여 죽음을 맞이하는 것으로 끝이 나고 아이들은 참 행복해한다. 그토록 그 인형을 없애려고 몸싸움도 하고 땅에도 파 묻고 옷장에도 가두고 ..하지만 말 못할 큰 반전이 있다. 그렇지만 조금 아쉬운 마음도 없진 않다. 목각인형 우디는 자기에게 큰 능력이 있다고 외치고는 했는데 그 능력이 무엇인지 구체적으로 나와있지 않는다는 것이다. 물론 우디는 잔인한 면을 가지고 있지만 죽었다고 하는 우디가 사실은 다시 살아날 것만 같은 그런 느낌이 들었다. 그래서 이 책이 끝이 오래남는 오싹한 책이라는 것이다. 우디의 능력은 바로 죽지 않는 것이 아닌가 하는 생각이 든다는 것이다. 그래서 속편으로 다시 살아나서 루디와 크리스를 노예로 삼아 큰 일을 저지를 것 같은 강한 느낌을 지울 수 없다. 아무튼 이 책은 어른들이 읽어도 아주 재미있게 읽을 책인 것 같다. 여름에 읽기 제격이다