이미 각종 서점에서 어린이 베스트 1위에 올라있는 인기짱인 녀석~

내일은 실험왕 20. 바다의 대결!

 

 

 

바다의 대결 편에서는,

 

1. 파도의 생성과 운동원리, 해수의 운동.
2. 파도의 침식작용.
3. 파력 발전의 원리.
4. 천일염으로 바닷물 만들기, 염류의 성분, 염분의 단위, 염분비 일정의 법칙.
5. 바람이 파력 발전에 미치는 영향.
6. 조력 발전의 원리.

 

바다에 대한 전반적인 기본상식들을 접할 수 있습니다.

 

자! 드디어 실험시간!

먼저 설명서를 충분히 숙지 한 후 실험에 임해야 겠죠?

 

 

 

 

이번 실험은 부력과 중력에 관한 실험입니다.

 

실험키드 안에는 스포이드 2개와 너트 여러개,

문어의 눈으로 쓰일 눈스티커 여러개, 문어모형 2개가 들어있습니다.

그리고 개별적으로 준비해야 할 것은,

500ml 페트병 1개(되도록이면 얇은 것), 가위, 테이프를 준비해야 합니다.

 

 ( 실험키트 안의 내용물 )

 

( 개별준비물 )

 

 

먼저 스포이드의 끝을 1cm만 남겨놓고 가위로 잘라줍니다.

이곳에 너트를 끼우는데 조금 헐렁하더군요.

그래서 테이프로 3번정도 돌돌 말아주니 너트가 딱 들어가 고정이 되었답니다.

 

 

 

키트안에 들어 있는 문어모형을 스포이드 머리부분에 쏙~ 입혀준 후

눈스티커를 달아주면 준비 끝!!

 

 

여기서 주의해야 할 것은 물을 채우는 높이입니다.

스포이드에 물을 많이 채우면 문어가 뜨질 못해요.

스포이드 안에 공기가 들어있어야 실험에 성공한다는 거!!

아래 그림처럼 너트부분부터 딱 저정도 까지만 물을 채워주면 됩니다.

 

 

 

드디어 문어 잠수부가 물속으로 잠수 할 시간!!

문어잠수부를 넣고 뚜껑을 닫아주면 되는데요, 아무리 눌러도 문어잠수부가 내려가질 않네요.

어헛... 이거 무슨일이지?

간단한 실험인줄 알았는데 뭘 잘못한거지?

몇번의 시행착오 끝에 실험 성공했습니다.

 

문제는... 페트병 안의 물 높이때문이였습니다.

 

 

물을 마개부분까지 가득 채워야 실험에 성공할 수 있어요.

처음에는 왼쪽처럼 물을 조금만 채웠거든요.

아무리 눌러도 이노무 문어 잠수부가 잠수를 할 생각을 안하더라구요. 이크~!!!

괜히 엄한 페트병 뚜껑도 바꾸어 보고 별짓을 다 했지 뭐에요? ㅋㅋ

 

 

문어잠수부가 물에 가라앉는 원리는 중력과 부력의 작용을 이용한 것입니다.

물속에 잠겨 있는 문어 잠수부는 압력을 가하지 않았을 경우 부력이 중력보다 크기 때문에 떠 있지만,
압력을 가하면 수압이 높아져 문어 잠수부 속으로 물이 들어가고,

공기의 부피는 줄어 중력이 부력보다 커집니다.

그래서 문어 잠수부가 가라앉게 되는 것입니다.
압력을 적게 가했을 경우에는 페트병 중간에 떠 있게 되는데,

이것은 중력과 부력이 같아져 힘의 평형을 이루기 때문입니다.

실제 잠수함의 원리도 이와 같습니다.

잠수함 앞쪽과 뒤쪽에 설치되어 있는 공기탱크에 물을 채우고

공기를 빼내거나 불어넣는 방식으로 무게를 조절해,
부력이 커지면 뜨고 중력이 커지면 가라앉는 것입니다.

이러한 부력의 원리를 처음 발견한 사람은 그리스의 수학자 아르케메데스입니다.
아르키메데스는 그 밀어낸 물의 무게를 부력의 크기와 같다고 보았습니다.

 

 

페트병에 힘을 가하기 시작하자 문어잠수부가 서서히 가라앉는것을 볼 수 있어요.

오... 오... 드디어 바닥까지 내려온 문어 잠수부!!

이것이 중력과 부력의 작용을 이용한  잠수함의 원리입니다.

 

 

 

간단한 실험을 통하여 중력과 부력의 원리를 확실하게 배울수 있었습니다.

직접 체험을 통하여 익힌 지식은 오래가는 법이죠.

 

오름교육연구소의 구근회 소장님께서 강의하시면서 이런 말씀을 하시더군요.

 

사람의 기억력은

우리가 읽는 것의 10%를 기억할수 있다고 합니다.

그리고 듣는 것의 20%를 기억하구요.

또, 본것의 30%를 기억하고, 쓰는 것의 40%를 기억한다고 합니다.

보고 듣는것의 50%를 기억하고, 말하는것의 80%를 기억하지만,

발표하는 것은 그 내용을 90%이상을 기억할수 있다고 합니다.

 

다른사람 앞에서 발표하는것...

그 자체가 이미 그 내용을 자기것으로 받아들였다고 생각해야겠죠?

 

실험을 할때마다 느끼는 건,

직접 실험 내용을 보고 느끼면서,

아이는 이미 실험의 핵심과 내용을 모두 몸으로 흡수를 했다는 생각이 들었답니다.

 

이미 90%를 자기것으로 뇌에 저장시키는 작업...

내일은 실험왕의 실험은

엄마, 아빠 앞에서 발표를 하는 것이니까요!!

 

짝짝짝!!!

오늘의 실험!! 성!! 공!!

 

강성현 과학실에서의 실험은 앞으로도 계속되어 질것입니다. 쭈욱~~~ 

 

황금같은 휴일이 지나고 월요일 아침 출근하면서

나 대신 출근해 주는 로봇이 있으면 얼마나 좋을까? 하는 생각을 가끔 한답니다.

 

손하나 까딱이지 않아도

밥을 해주고, 청소도 해주고, 책도 읽어주고, 학교도 대신 가주고, 직장도 대신 가주고...

그렇게 되면 우리는 얼마나 편할까요?

 

아빠와 함께 스타워즈 에피소드를 보면서 미래를 상상하여 봅니다.

어릴적 상상의 나래를 키우며 보아왔던 SF영화들이 하나 하나 현실이 되어가면서

로봇이라는 존재에 대해서 많이 친근해져 있는 우리들!

과학자가 되고 싶어하는 아들내미에겐 더더욱 그러합니다.

 

스타워즈 1 에서 노예소년 아나킨이 기계를 자유자재로 다루며 고치는 것을 보며

유치원때 가지고 놀았던 파워레인저 정글포스, 슈퍼와일드파이어를 만지작 만지작 거립니다.

 

' 너도 아나킨처럼 네가 원하는대로 다 만들고 싶은거지? '

 

 

 

로봇이라는 말은 체코어로 노예 또는 노동자 라고 하는 "ROBOTA" 라는 단어에서 시작합니다.

로봇!! 잘 사용하면 약이 되지만 잘못 사용하면 독이 될수도 있는 존재죠.

로봇을 잘~~ 사용하는 방법은 로봇에 대해서 기본부터 잘~~ 아는게 우선이겠죠?

그 기본 내공을 학습하기 위하여 엄마가 인터넷서점에서 또 클릭질 합니다. ^^

 

아이세움의 서바이벌 만화 과학상식 중 살아남기 시리즈 33번째로

지난달 로봇에 대한 주제로 책이 한권 나왔답니다.

영화를 본지 얼마 안된지라 그 여운을 고이 간직한 채

아주 아주 좋아하며 로봇세계로 빠져들더군요.

 

 

 

혼자서 키득키득 거리며 술술술 잘도 읽어내려가더군요.

 

제가 조금 고지식한지라 아이에게 만화책을 읽히는 것 자체에 고민을 조금 했었답니다.

 

그래서 모 커뮤니티에 저학년 아이에게 만화책을 보여주는것에 대해 어떻게 생각하시냐는 질문을

올렸었는데요, 글쓰기가 짧아진다고 권장하지 않는 분도 계신데요,

대부분이 만화 자체가 다소 딱딱하고 어려운 학습지식을 자연스럽게 이해하고 받아들일 수 있는

장점이 있어 좋게 생각하시는 분들이 많더군요.

 

나만 너무 고지식했어!!! 이렇게 시대를 못따라 가서야 원... ㅋㅋ

 

저학년이니 글밥 많고 딱딱한 전문용어 써가며 서술된 일반서적 보다는

만화책이면서도 중요한 부분 짚어가며 서술해 주는 이런 형식도 괜찮은 듯 싶습니다.

 

 

 

2000년 전 안렉산드라의 과학자였던 헤론이 만든 자동문의 설명도

이 책의 주인공 지오의 시각을 통해 함께 간접경험을 할 수 있어 오래 기억할수 있을것 같아요.

 

"증기의 힘"

지난번 내일은 발명왕에서 증기선 만들기를 실험했던 터라 아주 정확히 이해를 하더군요.

역시 백문이불여일행입니다...ㅋㅋ

 

 

중요한 부분은 아래와 같이 세부적인 설명이 들어갑니다.

핵심요약정리라고 할까요?

만화의 스토리로 훑고 지나간 내용을 다시한번 정리해 주니

이건 "학부모용"이라고 해두는 것이 좋을것 같습니다. ^^

 

 

 

서두에서 말한 체코의 작가 카렐차페크가

로봇에 관한 소설을 쓰면서 로봇이 지켜야 할 세가지 원칙을 제시하였는데요,

지금까지도 로봇 공학에 종사하는 학자나 연구원들은 로봇을 제작할때 이 3원칙을 지키도록 노력한다고 합니다.

중요한것 같아 밑줄 쫙!~~~

 

제1원칙 : 로봇은 인간을 해쳐서는 않되며 위험에 처해있는 인간을 방관해서도 안된다.
제2원칙 : 로봇은 제1원칙에 위배되지 않는 한 인간의 명령을 복종해야 한다.
제3원칙 : 로봇은 상위 원칙에 위배되지 않는 한 자기 자신을 보호해야 한다.

 

 

  

 

앗! 로봇의 반격이 시작됨과 동시에

200페이지나 되는 책을 다 읽어버렸군요.

 

"아~~~이~~~ C "

 

하는 아들내미의 소리에 깜놀하여 바라보니...

 

" 2권도 기대해 달래... 왜 2권은 안사왔어? "

 

라고 한마디 합니다.

어쩌니... 이거 나온지 열흘밖에 안됐는데...

김정욱 작가님, 한현동 화백님...  열심히 2권 집필하고 계신가요?

아들내미가 기다립니다... ^^

 

  

 

남자아이라 로봇이라는 주제에 아주 좋아 죽습니다. ^^

다음주에 독서 신문을 만들어야 하는데 로봇세계에 살아남기도 독서신문에 넣는다며

열심히 A4용지에 연필 꼭꼭 눌러가며 글을 썼는데요,

 

" 미래가 된다면

로봇들이 많아질 것입니다.

그런데 우리를 괴롭히는 로봇들도 많습니다.

하지만 미래에는 착한 로봇들만 있을 것입니다.

왜냐하면

내가 과학자가 되서

착한 로봇만 만들거니까요. "

 

몇년째 바뀌지 않는 과학자의 꿈!!

성현아... 엄마는 너의 미래가 정말이지 무척 궁금해!

꼭 과학자가 되어 착한 로봇 많이 만들어 주렴!

알았지?

 

무차초스, 무차차스, 오우거, 피냐타, 시에스타, 아부엘리따...

이게 뭐냐구요? 이 책속에 나온 스페인어 중 몇 단어에요.

어른들은 항상 이래요.

무엇을 접하든간에 아이에게 학습적인 부분이 어떤 것이 있는지를 먼저 찾아내려 하니 말이에요.

이러면 안되는데...  

입가에 살포시 미소를 머금고 읽어내려가는 아이 앞에서 이러고 있답니다. ^^

 

잠시 어른들의 잣대를 내려놓고 9살 아이의 마음으로 이 책을 접하고 싶습니다.

마치 피터팬을 만난 웬디처럼... 그 순수함으로... 상상의 나래로 빠져듭니다.

 

제목부터 호기심을 자극시키는 꿈도둑 아저씨!

무슨 내용일까? 꿈을 도둑질 한다고?

 

 

꿈도둑 줌팡고 아저씨는

아이들이 잠들기를 기다렸다가

아이들이 나쁜 꿈을 꾸면

거미에게서 뽑아낸 강철처럼 단단한 실크 올가미로

그 나쁜 꿈을 빼앗아 가버린답니다.

그래서 아침에 일어나면 어젯밤 꿈이 생각이 안나는걸지도 몰라요.

 

그런데 말이죠...

어린이들에게서 훔쳐가 나쁜 꿈들은 다 어디로 가져가는걸까요?

매일 매일 나쁜 꿈들을 접해야 하는 아저씨는 어떤 마음일까요?

 

잠시 우리 주변에 눈을 돌려 봅니다.

이른 새벽 우리가 버린 쓰레기를 청소해 주시는 환경미화아저씨들의 마음도 그럴까요?

쓰레기를 청소해 주지 않는다면 우리가 사는 동네는 냄새나고 지저분해질거에요.

 

만일 줌팡고 아저씨도 우리의 나쁜 꿈을 훔쳐가 주지 않는다면 우린 매일 나쁜 꿈의 기억으로 힘들어 하겠죠?

줌팡고 아저씨는 나쁜 꿈을 청소해 주는 환경미화 아저씨인것 같아요.

 

 

줌팡고 아저씨는 나쁜 꿈들 수집을 하다가  잠시 일탈을 꿈꿉니다.

그래서 수자나의 행복한 꿈을 훔치게 되죠.

 

단짝친구 루이자와 사소한 오해로 서로 인사도 못나눈채 헤어져버린 수자나는

자신의 꿈을 빼앗아 간 줌팡고 아저씨에게서

꿈을 돌려받기 위해 길을 떠나면서 겪게되는 이야기랍니다.

 

꿈을 반딧불이에 모아 놓는 발상도 기발하고,

나쁜 꿈속의 괴물들을 감옥에 가두어 놓는 생각도 참 신선하였습니다.  

 

 

 

꿈도둑 아저씨의 저자 시드 플라이슈만은 1987년 "왕자와 매맞는 아이"라는 작품으로

뉴베리상을 수상하였답니다.

뉴베리상은 미국의 아동문학상으로 도서계의 아카데미 시상식이라고 할수 있죠.

 

이 이야기 역시

멕시코시티의 한 수공예품 가게에서

우락부락하고 얼룩덜룩한 조각품을 보고 꿈도둑을 상상했다니

순수하다고 해야 하나, 하늘이 내려준 직업이라고 해야 하나...

그 상상력에 감탄사가 절로 나옵니다. ^^

 

글자크기나 줄간도 시원시원하고,

9살아이가 학교에서 쉬는시간 틈틈이 후딱 볼수 있는 정도인것 같구요.

내용 자체도 어려운 부분이 없어 혼자서도 떠먹을수 있는 글밥인것 같습니다.

 

아이세움의 익사이팅 북스 시리즈를 접하며

아이에게 한가지 욕심을 낸다면

 

원뿔모양의 도형을 보며

옆에서는 세모모양을, 아래에서는 원모양을,

그리고 입체적으로는 원뿔모양임을...

각각의 각도에서 다양하게 볼수 있는 지혜가 생겼으면 하는 바램입니다.