이 책을 읽어야 겠다고 생각하게 된 이유는 요즘들어 자신의 기분을 조절하지 못하고 작은일에도 분노를 감추지 못하는 나의 사랑스런 6살 난 아들을 위해서 였습니다
아이는 아이답게 키워야 한다는 주위분들의 말씀에 공감은 하면서도 완벽하지 못한 엄마가 아이를 완벽하게 키우고자 하는 욕심에 혹여 내아이가 스트레스를 받아서 그런건 아닐까 하는 걱정이 들기도 했습니다
"아이의 인생을 위한 수업"이라는 제목을 들었을대 가장 먼저 들었던 생각은 내가 먼저 이 수업을 받고 변해야 하겠구나 하는 것이었습니다.
드디어 책을 받았고 저는 긴장함과 동시에 기대감을 가지고 한장 한장 책을 읽었습니다
수업을 시작하기전 작가는 자신의 어릴적 이야기를 합니다.
자신의 부모와 정신적인 부모인 에피분이라는 사람에 대해
그리고 자신이 에피분을 만나서 어떻게 자라게 되었는지를 자식의 성장에는 관심이 없는 부모와 대조시켜 이야기를 합니다.
저는 제가 아는 사람을 통해서 역시나 자식에게 무관심 하여 그 아들 딸이 받았던 성장기의 고통에 대해 간접적으로 들은 경험이 있습니다.
만일 그가 에피분 같은 사람을 부모로 만나게 되었더라면 지금은 훨씬 행복했던 지난날을 회상하고 있을지도 모를 거라는 생각에 마음이 아팠습니다.
이책을 읽으면서 마음에 새기고 실천에 옮기고 싶었던 글들을 소개하겠습니다
제3장 부모와 선생님을 위한 0교시 수업중에서-
*본격적인 프로그램을 접하기에 앞서,당신은 아이들의 행동에 자신의 보이지 않는 지문이 묻어 있다는 사실을 인정해야만 한다~
~아이들에게 효과적인 변화를 가져오기 위해서 무엇보다 당신이 먼저 변해야 한다는 것은 너무도 당연한 일이다
->아이들은 부모인 나의 모습에 굉장히 민감하게 반응하고 내 표정하나하나의 작은 변화도 즉각 발견해 내는 예리한 시각을 가지고 있음을 알고 있으면서도 나는 내자신은 그대로 둔채 아이만 변화 시키고자 무던히도 아이를 괴롭혔던 지난날이 후회가 되었습니다
*어른이 던진 말은 아이에게 상처가 되기 쉽다~아이들에게 필요한 것을 가르쳐 줄땐 항상 긍정적인 어조로 전달해야 하는 것이다~아무리 상황이 비참하게 보이더라도 분명 긍정적인 면을 찾아 낼 수는 있다~이렇게 함으로써 아이들에게 두려움 없이 자신의 능력을 개발할 수 있게 해주고 ,삶에서 마주치게 되는 어떠한 상황에서도 긍정적으로 생각할 수 있는 토대를 마련해 주는 것이다.
*부모가 꼭 알아야 할 3가지 음성
1.활기찬 음성은 흥미를 유발한다
2.단호하고 공정한 음성은 지시할 때 사용한다
3.조용하고 낮은 음성은 한계를 정할 때 사용한다
*늘 일관적으로 대하는것이 가장 중요하다
->이부분에 대해서는 개인적으로 부끄러운 고백을 하고 넘어가도록 하겠습니다.감정의 기복이 심한 저는 제 기분에 따라 비슷한 수준의 아이의 행동에 대해서 관대할 때도 또 엄격할 때도 있었습니다.그런 저의 일관되지 못한 모습에 혼란스러웠을 아이에게 적잖이 미안해 지는 순간이었습니다.
*아이에게 자기 인생의 주인이 스스로임을 알려줄 때, 그들 자신의 행동은 자신이 통제 한다는 것을 일깨워줄 수 있다
4장 아이의 인생을 위한 수업,첫째 날<소중한 약속>중에서-
'소중한 약속'은
1.다른 사람의 말에 귀 기울이기
2.자신이 대접받고 싶은 대로 타인을 대하기
3.서로의 다양성을 인정하기
4.자신이 애정을 받고 있는 존재임을 확신하기
5.모든일에 최선을 다하기
-> 이 다섯가지 사항은 부모인 내가 먼저 마음속에 새겨 두고 실천에 옮김으로써 내 아이에게 끊임없이 이해시키고 따라 하도록 해야 한다고 생각했습니다
<나와 내아이의 실천의 예>
1.다른 사람의 말에 귀 기울이기.
-먼저 책에 나와 있는 내용을 참고로 하여 아이에게 다른 사람의 말에 귀를 기울이는게 무엇인지를 설명하고 나와 아이가 서로 하고 싶은 말을 하였습니다. 그다음 상대방이 한 말을 잘 들었는지 확인 하는 작업도 가져 보았습니다.
엄마(나):"**아 오늘 엄마가 먹고 싶은 것들을 이야기 해볼께 엄마말을 잘 기억했다가 다시 엄마에게 이야기 해줄래?
포도, 카스테라빵,피자,아이스크림,그리고 시원한 음료수
아이:포도..빵..아이스크림..음료수!
나:그래 잘했어~근데 중간에 하나가 빠진것 같은데 뭘까?
잘 생각해 보면 생각이 날지도 몰라 니가 엄마말을 아주 잘 들었으니까
아이:음...잘 모르겠어 엄마..
나:그래 잘 생각이 안나는구나 엄마가 먹고 싶은게 너무 많았나 보다..
그럼 이번엔 니가 말하고 엄마가 들을 차례야 너는 무슨 이야기를 해줄래?
아이:이번엔 내가 먹고 싶은거..잘들어..과자,아이스크림,음료수,돈까스,젤리!
나:(일부러 틀려 줄까 하다가 자신의 말을 상대방이 잘들어 주었을때 자신이 느끼는 기분이 어떠한가를 알게 해주기 위해 열심히 듣는척하며 전부 다 맞추었습니다)
아이의 얼굴이 환해지며 저에게 엄지 손가락을 치켜 올려 주었습니다.
이는 엄마가 자신의 마음에 들때 표현하는 우리 아이만의 최고의 칭찬입니다.
2.서로 존중하기
->책뒤 부록에 있는 정의를 읽은 후 설명을 해주고 아이와 대화를 했습니다
나:**아 만약에 니친구ㅇㅇ 가 니 허락도 없이 너의 물건을 가져 가면 너는 마음이 어떨것 같아?
아이:화나고 속상할것 같아 그리고 나도 그애 물건 가져 오면 되지~~
나:그럼 그아이의 마음은 어떨까?
아이:안좋을것 같아
나:그럼 둘다 마음이 좋게 잘 지내려면 어떻게 하면 좋을까?
아이:(곰곰히 생각하더니) 먼저 친구 물건 갖고 싶으면 가져도 되냐고 물어 본 다음에 ~~어~~ 괜찮다고 하면 가지고 싫다고 하면 가지면 안돼~
나:맞아..너와 다른사람의 마음은 비슷한거야 니가 화나고 싫으면 상대방도 화나고 싫고 니가 기쁘고 좋은 기분이 들면 상대방도 그러는거야
엄마말 알겠니?
아이:내가 좋으면 엄마도 좋은것 처럼!!
나:(웃으며) 그래..(6살 아이에게 한번에 많은걸 이해시키기는 힘들것 같아 긴 대화는 하지 못했습니다.)
3.다양성 인정하기
->아이가 다니는 유치원에 같은 반 여자친구중에 양쪽다리가 불편한 친구가 있습니다.같은반 친구들은 그아이에 대해 어떻게 생각하는지 궁금했는데 마침 물어볼 수 있었습니다
나:**야 니네반 ㅇㅇㅇ 이뻐?
아이:응 근데 엄마가 더이뻐..
나:근데 ㅇㅇㅇ는 너처럼 달리기 잘해?
아이;아니..ㅇㅇㅇ는 다리가 우리보다 좀 불편해서 달리기 그런거는 못하고 그냥 놀이시간이나 밖에서 놀때는 앉아 있어 그대신 걔는 만들기..종이접기..그런거는 우리랑 똑같이 잘해~~
나:그래 그렇구나..몸이 좀 불편해도 다같은 친구이고 키가 작아도 혹은 키가 커도 다같은 친구지?
아이:응..
->첫째날 수업의 적용은 여기까지 했습니다.
사실 제가 아이와 긴시간을 들여 해보고 싶은 수업은 바로 <실천능력 기르기>의 자기조절 이었기 때문이었습니다.
자기조절은 자기가 자신의 주인이 되게 한다
이말을 여러번 되뇌이며 아이에게 어떻게 이해시킬지 많이 생각해 보았습니다.
책에서는 자기조절이 징벌이 아니라는 점을 명확히 해야 한다고 했습니다 저는 다른 육아서에서 보아 온 대로 아이가 잘못을 했을때 소위 "반성의 의자"에 강제로 앉게 한 후 자신이 행한 잘못이 뭔지 생각나면 나와서 이야기 하라는 훈육법을 써왔기 때문에 자칫 아이가 엄마로부터 벌을 받는 것과 혼동할까봐 무척 조심스러웠습니다
책에서 소개한 슬링키 놀이라든지 여러가지 일례들을 아이에게 이해시키기 위해서는 좀더 시간이 필요할것 같다고 생각이 들었습니다
먼저 "반성의 의자"와 "자기 조절"의 차이를 알게 한후 <지혜의 시간>과 기타 다른 기술들에 대해 설명해 주어야 할것 같습니다.
이 책을 읽으면서 다소 내아이가 이해하고 실천하기에는 무리다 싶은 부분도 없지 않았지만 아이를 키우는데 있어서 이러한 인생의 기술들을 접할 수 있게 되어서 참으로 다행이다 싶었습니다..
꼭 기억해야 할 부분에는 밑줄을 그어 가며 열심히 읽다보니 여러날이 걸렸네요..
좋은 책을 접하게 해 주신 여러 관게자분들께 감사의 말씀을 끝으로 부족한 서평을 마칠까 합니다..