이 책의 표지를보니 저희 아이가 저에게 했던 거짓말을 알고 처음으로 아이에게 실망을 했던 저의 모습이 떠오르네요.

내 아이니까 무조건 믿는 것이 과연 옳은 건지, 내 아이지만 한번씩의심을 해야 하는 건지 혼란스럽기조차 했으니까요.

내 아이가 거짓말을 했으리라고는 생각하지 않았는데 거짓말을 했다는 걸 알고나니 정말 배신감까지 느꼈던 순간이있었습니다.

정말 따끔하게 혼을 냈지만 어떤 육아서에는 아이의 거짓말을 살짝 눈 감아주는 시기도 필요하다고 얘기하는 걸 읽었던게 기억이 나 더욱 혼란스럽기까지 해서 한동안 속이 매우 시끄러웠던 적이 있습니다.

아이들에게 정직을 강조하면서 교육을 받았던 저희 때와는 달리 아이들에게 학습을 요구하는 시대에 살면서 정작 가장기본이면서 또 가장 중요한 인성에 대한 교육을 소홀히 하지는 않았나 반성도 해보는 기회였습니다.

이 책은 거짓말을 왜 하게 될까…거짓말을 하면 어떤 상황이 벌어질까…거짓말을 하면 내 마음이 어떻게 될까…이런 아이들의 마음을 잘 읽은책인 것 같아요.

많은 사례들이 나오면서(아이들이라면 이 정도 거짓말을 하기 마련인건지…) 아이들의 심리도 알게 되는 기회였습니다.

 

뒤편에 있는 <엄마 아빠가 읽어요>라는 부록이 저는 더 마음에 들었어요.

아이들이 거짓말을 할 때 부모가 어떻게 해야 하는지 알려주니 제 혼란스러움이 많이 해소가 되었네요.

그리고 오히려 부모가 아이들에게 거짓말을 하게 만들 때도 있다는 걸 알게 되니 제 자신도 돌아보게 되었고요.

너무 아이의 행동이나 생활에 감독이 심했다거나 아이의 잘못에 비해 너무 큰 벌을 주는 경우 거짓말을 자연스레하게 된다는 말에 그럴 수 있었겠구나 아이를 이해하는 기회도 생겼네요.

거짓말하는 습관도 다 부모에게 있다고 생각하니 아이를 달라지게 하는 힘은 바로 부모에게 있다는 걸 다시 한번느꼈습니다.

돼지 삼총사 시리즈는수학소풍에서 처음 만나 그 이후 계속 찾으면서 만나게 되고 있는 시리즈입니다.

이번 화학 레시피는 저에게도 참 흥미로운 책이었습니다.

화학이라고 하면 제가 공부할 때만 해도 어려운 기호나 혼합물을 외우기에 벅찼던 것 같은데 이 책은 아이들에게호기심을 일으킬만한 책이라서 화학을 처음 접하는 아이들에게 좋을 것 같아요,

처음에 이 시리즈를 만났을 때에는 돼지 그림들이 너무 앙증맞아서 내용이 이렇게 알찬 지 몰랐는데 어려운 내용들을아이들 눈높이에 맞춰 흥미롭게 이끌어내니 엄마들에게는 너무 고마운 책이 아닌가 싶네요.

지능지수가 244나 되는 천재 돼지 하비와 배배, 차차는 돼지 학교 4학년이라고 하네요.

이 돼지들이 딱 저희 아이들 또래라고 생각하니 너무 귀엽게만 느껴지네요.

화학을 도대체 왜 배우느냐고 묻는 돼지들에게 로자 아주머니는 단 한마디로 애기해 줍니다.

 

“화학이 없으면 너희는 정말 불쌍한 신세가 되고 말걸.

내가 주방에서 요리를 할 때마다 무슨 일이 일어난다고 생각하니?

바로화학이란다!”

 

저도 몰랐던 주방에서 일어나는 화학 반응들을 이 책에서는 만날 수 있습니다.

여러 문제들을 맞춰가는 과정 속에서 자연스레 화학 반응에 대해서 배우고 화학 개념을 알게 되고, 화학이 그저 어렵고 딱딱한 학문이 아니라 실생활에서 자연스레 일어날 수 있는 생활 학문이라는 것도 알게 되는책입니다.

저희 아들은 무얼 섞어가면서 하는 실험들을 좋아하는데 이제 이 책을 통해 그것들이 화학이었다는 걸 알게 되겠네요.

집에서 여러 용액들을 섞어 보고 또 보관해 보면서 잘 놀거든요.

집이 조금 지저분해지고, 또 가끔 무언가 썩어가는 걸 발견해 놀라기도하지만 그런 활동들을 너무 좋아해서 그냥 두곤 했는데 이제는 이 책을 통해 실험을 제대로 해 볼만해졌네요.

그런 면에서는 저도 너무 반가운 책입니다.

한동안 이 책에 나온 것들을 같이 해 보자고 성화일 테지만요.

아들이 가장 먼저 고른 것은 집에 흔히 있는 베이킹 파우더와 사과로 할 수 있는 <사과 미라 만들기>입니다.

문제에 대한 답은 뒤편에 있어서 답을 조금씩 보게 되지만 실험하는 데에 목적이 있으니 자주 들춰보면서 실험 욕구를불태우고 있습니다.

3학년인 아들이 가장 싫어하는 숙제가 바로 일기쓰기입니다.

반에서 담임 선생님께 상으로 받은 숙제 면제권을 모두 일기쓰기 숙제에 써 버려서 일기장에 일기가 별로 없네요.

남아 있는 일기 조차 단 몇 줄 뿐이고 너무너무 쓰기 싫어 억지로 썼다는 게 눈에 보입니다.

저는 나름대로 아이들 독서에 신경 쓰면서 키웠다고 생각했는데 왜 이토록 글쓰기가 안될까...고민이었고 또 조급한 마음에 논술 수업도 진행했었는데 그다지 흥미나 좋은 영향을 못 받았습니다.

이 책을 제가 먼저 읽으면서 그 이유를 조금은 알게 되었네요.

일기마저 남의 일기를 베껴쓰던 나다운이 어떻게 열 세살의 나이에 인기 베스트셀러 작가가 되었는지 읽으면서 재미있었고 아이들 또한 흥미롭게 읽을 수 잇겠다는 생각이 들더군요.

이웃집에 이사온 심난해 아저씨같은 멘토를 만난다는 것도 큰 행운이겠지만 우리 아이들은 이 책이 그런 역할을 해 주었으면 좋겠다고 생각했습니다.

글을 잘 쓰는 방법을 어떻게 터득하냐는 나다운의 질문에 심난해 아저씨는 이렇게 말했습니다.

"참고 기다려야 한다는 것!

사실 가만히 있다가 저절로 그런 능력이 생기지는 않거든.

겉으로 드러나지는 않지만 능력을 갖추기 위해 계속 노력해야 해.

처음에는 노력해도 잘 안되지.

그래서 대부분의 사람들을 발전이 없는 줄 알고 중간에서 포기해 버려."

 

글쓰기 뿐만 아니라 다른 학습에서도 마찬가지 라는 생각을 했습니다.

아이들에게 꾸준히 능력을 개발할 시간과 정성을 주지 않았던 건 아닌지, 아이들이 포기하려는 순간에 격려하고 계속 노력할 수 있도록 도움을 주지 못한 건 아닌지...

아이들에게 너무 빠른 결과물을 요구했던 건 아닌지....

땅에 뿌려진 씨앗처럼 잘 돌보다가 열매 맺을 때까지 기다리고 보살피고 해야하는데 그저 씨 좀 뿌려 놨다고 금방 열매만 맺으라고 재촉한 그런 느낌이 들더라고요.

제가 먼저 기다리는 법을 배웠어야 한다는 것을 느꼈어요.

이번 방학에 일기쓰기부터 다양한 글쓰기를 시도해 보고 흥미를 느낄 만한 것들을 우선 찾아봐야 겠다는 생각을 하고 시작해 보려 합니다

어느 순간 아이들에게 글쓰기가 재미있어지고 부담되지 않는 그런 날이 올 것만 같은 그런 기대감이 생기게 된 책이었습니다.