[초등교육은 90%가 엄마 몫이다] 책을 받아들기전에

아이를 올해 초등1학년을 보내놓고 나니...

더 잘 해줄껄... 더 뭔가를 해줬어야 하나! 하는 아쉬움이 남더라구요.

이것저것 공연같은거 다니느라 다른 아이보다 한글도 늦게 시작했고, 유치원도 학습보다는 인성위주의 프로젝트 수업이 있는 곳을 보내다 보니

여기저기서 들리는 말에 엄마의 귀는 정말 팔랑팔랑~~~ 하루에도 몇번씩 내가 잘 하고 있었나 하는 아쉬움에!!!

그러니 이 책이 얼마나 기다려 졌는지 모릅니다.

책이 도착한 때부터 읽기 시작해서 새벽1시까지 놓을 수 없는 책이었네요.

[초등교육은 90%가 엄마 몫이다] 책에서 

첫 3개의 챕터를 읽고서는 "그렇지 뭐"하는 시큰둥한 태도로 일관했었습니다.

왜냐하면, 다른 책과 별반 다르지 않다는 생각이 들어서죠.

영재성 있는 아이를 영재교육원에 넣고, 일찍부터 유학 보내고, 사교육을 안시킬 수 없는 나라 분위기에 맞춰 진행하면서 특히, 엄마의 정보력이 아이의 성적을 좌우하더라는 그런 케이스들이 이어졌기 때문이죠.

헌데... 그 이후의 글들을 접하면서 정말 다른 책이라는 걸 느끼게 되었습니다.

책에서 표방하듯이 이 책은 초등자녀를 키우고 있는 보통엄마들이 자신들이 꽁꽁 숨겨놓았던 노하우들을 털어놓으면서 정리된 책이라 단순한 열심히, 엄마의 도움의 차원이 아니라... 어떻게 해야 하는지를 제시해 주고 있더군요.

앞의 케이스 아이들의 이야기 보다는

77인의 엄마들이 내놓은 비법들이 저에게는 정말 많은 도움이 되었답니다.

이 책 곳곳에서는 자신들의 노하우가 담긴 노트의 흔적들을 고스란히 보여주고 있습니다.

어떤식의 일기를 썼는지... 일기 쓰기위해서 어떻게 도와줘야 하는지... 그리고 어떤 독후활동을 하는지... 어떻게... 에 대한 저의 궁금증을 잘 충족시켜주는 예시들이 많았습니다. 

더군다나 일기왕으로 아이를 키운 성철맘의 아이와의 공동일기에 관한 이야기는 저에게 새롭게 다가오더군요.

1학년이라 일기를 통해서 문장력과 논술력을 키워줘야겠다는 저의 생각과 딱 맞아 떨어지는 방안을 제시해 주셨거든요.

아이에게만 일기쓰라고 다그칠게 아니라 엄마가 일기의 소재를 아이에게 제시해 주고, 엄마도 함께 일기를 쓰는 거죠.

아이가 일기쓰기를 어려워 하면 그 일기를 쓰기위한 주제를 정하고 마인드맵을 통해 생각을 정리할 수 있도록 도와주라는 말이 저에게는 절절히 다가오는 부분이었습니다.

내 아이는 국어짱에 소개된 7일7색의 일기쓰기 형식에 만화/편지/동시/시사/상상/독후감/교과/비밀/수학/과학/퀴즈/관찰일기등의 여러가지 각도로 접근하여 쓰도록 안내한 것도 너무 인상적이었구요.

아이의 어휘력을 위해서는 단어장을 정리할 필요가 있다고 하네요.

특히, 그 단어의 뜻을 사전에서 바로 찾아보는 것이 아니라 문맥속에서 알아보고 가장 중요한 것은 그것을 이해했는지를 체크하는 것이라고 합니다. 그저 아이에게 사전에서 보이는 뜻을 찾아보라고 지시하는게 아니라, 아이와 함께 고민해 주고 그 어휘를 쉬운 우리말로 바꿔보게 하는 작업들을 통해서 아이의 어휘력을 높이는 것이지요.

이 교재에는 단순히 인터넷을 통해 알수 있다... 라는 식의 제시를 하지 않습니다.

구체적인 사이트와 그 사이트의 장단점. 가격 및 평까지 자세하게 알려주고 있습니다.

뿐만 아니라 학습지 비교/학원 비교와 같은 자료들을 다수 올려주고 있고, 언제 자격시험이 있는지. 어떤 곳의 영재교육원이 언제 아이들을 모집하고 모집요강을 위해 준비해야 할 것은 무엇인지를 한 눈에 볼 수 있도록 <표>화 하여 엄마들의 자료수집을 위한 궁금증을 풀어주고 있습니다.

구체적인 사이트 목록까지 제시해 주고, 엄마들이 꼽은 도서목록도 함께 볼 수 있습니다.

하다못해 최근 설립된 우리동네 가재울도서관에서는 독서통장을 만들 수 있다는 정보까지 있는걸 보니, 자료의 신뢰가 더 가더군요.

부록에는 공부습관을 들이기 위해 to do list를 30일치를 첨부해 주셨더군요.

제 기억에도 필기 잘 하고 정리 잘하는 아이는 대부분 열심히 공부를 하더군요.

오전/오후로 나누어 중요한 일/급한 일/덜 중요한 일/꾸준히 할 일 등을 정리하게 하고 최소한 70%이상을 지키게 하는 습관을 들이라는 의미라고 생각합니다.

[초등교육은 90%가 엄마 몫이다] 그렇다면 우리 아이를 위한 나의 몫은?

정말 많은 노하우들을 한 권의 책으로 담아내기가 여간 어렵지 않았을꺼라는 생각이 들더군요.

우리 아이를 위한 나의 몫... 그것을 생각해 보기 전에 90%까지라고는 여기지 못했지만, 정말 초등학습에서는 부모가 해줘야 할 부분이 너무나 많다는 걸 실감하면서 아이의 학습의 길잡이로서의 나의 자세를 생각해 보지 않을 수 없었습니다.

아직까지는 우리 아이의 특기적성을 정확히 파악하지 못한 저로서는 아이의 미래를 위해 무엇을 해줘야 할지만을 고민했다면,

이 책을 통해 아이를 행복하게 해주는 엄마가 되어야 겠다는 생각을 하게 되었습니다.

영재들은 영재의 자리에서 학습의 욕구를 충족시켜 줄때 진정한 90%의 엄마 몫을 할 수 있지만,

보통의 아이들은 그것 보다는 엄마가 얼마나 나의 학습에 관심을 갖고 동기부여를 해주느냐가 중요하다는 걸 알게 되었죠.

그러면서 책에서 받은 노하우로 우리아이를 위해 해 줄 수 있는 것부터 실천해 보려고 합니다.

첫째, 아이와 함께 쪽지 일기를 시작으로(물론 저학년때가 가능하겠죠. 언젠가는 비밀을 갖고 싶어 할테니...)공동일기를 써보리라 다짐해 봅니다.

둘째, 공들인 오답노트를 작성하도록 한다. 똑같이 틀린 문제라고 하더라도 아이의 사소한 실수로 인한 것인지... 정말 몰라서인지를 파악해 주어 아이가 오답노트를 숙제로만 여기지 않도록 유도합니다. 문제의 난이도에 따라 별점을 주고 노트에 쓰기를 귀찮아 하면 새로운 문제집처럼 잘라서 만들어 주기도 하는것이죠.

셋째, 영어 학습을 위한 '잉글리쉬 존'을 만들어 본다. 집의 어느 구역(화장실/부엌/안방/거실등의 구역을 돌아가면서 잉글리쉬 존으로 만들어 손짓 발짓을 하더라도 영어공간으로 활용해 본다. 가능하다면 아침시간은 영어공부의 시간으로 활용한다.

넷째, 신문스크랩을 미리 해 준다. 아이에게 신문을 읽으라고 하는 것이 아니라 아이가 읽을 만한 topic의 문제들을 잘라놓아 여기저기 뿌려두면 아이는 시간 날때마다 볼 것이고, 언젠가는 아이 스스로 자신이 중요하게 여기는 문제를 스크랩하도록 유도한다.

이것저것 할꺼 많은 아이에게 모든 걸 다 하도록 지시하는 것이 아니라, 하는 방법을 가르쳐 주는 것이다.

다섯째, 아이를 믿고 스스로 선택하게 한다. 축구왕을 학습에 응용한 민혁맘의 경우처럼 아이가 좋아하는 축구를 시키기 위해서는 공부가 필요함을 어필해 주는 것이다. 하고 싶은 것은 하게 하되, 나중에 세계적인 축구선수가 되려면 꼭 영어는 해야 소감발표라도 자신있게 하지 않겠냐는 등의 설득 작업을 통해 아이의 적성은 살려주고, 공부를 지속하게 하도록 하는 것이다.

그리고 정말 아이가 그 분야를 좋아한다면 끊임없는 용기와 박수를 보내주는 것이다.

여섯째, 리더쉽이 있는 아이로 키운다. 독서학습 습관을 쌓게 해주고 가능하면 도서관을 적극 활용하는 것입니다. 공부만 잘 하는 것이 아닌 여러 체험학습을 통해 자신감을 길러주고, 많은 정보를 가진 엄마가 되어서 아이가 흥미로워할 현장학습을 적극 활용하는 것이다. 여건만 된다면 해외여행의 기회를 자주 줄 수 있도록 한다.

마지막으로 엄마가 모든것을 해줘야 한다는 강박관념에서 벗어나자입니다.

초등교육의 90%가 엄마 몫이지만, 그 10%는 아이의 몫도 있는 것이죠. 아이의 실력이 일취월장 될때도 있지만, 잠시 정체기도 있다는걸 생각해 두었다가 꾸준히 아이를 믿고 함께 공부해 나간다면 어느정도 엄마의 몫을 감당하리라 생각이 드네요.

어떤 책보다도 솔직한 엄마들의 이야기에 감사한 책이었습니다.