날마다 아이들과 함께 하면서  느끼고 부족한 점을 낱낱이 파헤치며 이렇게 하면 안되겠구나 저렇게 하면 되겠구나하는 사례들을 가득담은 박기복선생님의 글을 보면 감탄사가 절로 나옵니다. 가까이에 계시면 글쓰기교실에 우리 아이들을 보내고 싶은 맘이 간절하지만 이렇게 책으로나마 거북샘을 만나니 기쁘고 반갑습니다.

 이번에 읽은  <초등 서술형 시험, 내 아이도 1등 한다>을 보면서 아~ 맞다 그래서 아이가 중학교에 들어가서 국어를 75점을 맞았었지! 합니다. 다른 과목은 특히 수학,과학은 100점에 가깝고 평균이 90이 넘는데 국어가 얼마나 많이 평균을 깎아내렸던지요.  유독 국어점수는 헷갈리더라합니다. 분류끼리 연결짓는데 이렇게 보면 이게 맞고 다른쪽으로 보면 그런 나눔도 맞는데 시험지를 본 저도 헷갈립니다. 선생님은 기준이 있겠지만요. 또 상식적인 것이 아이가 많이 부족해서 틀리기도 합니다. 다른 과목은 답이 명확해서 쓸쑤 있는데 국어는 어렵더라구요. 하는 수 없습니다. 국어 선생님은 변별력을 키우기 위해 그런 문제를 냈다고 합니다. 국어니까 아이가 혹시나 하고 기대했던 철자하나 부족에도 칼같이 깎인 점수를 보면서 모든 학생의 국어평균이 60점이 안됐다는데....... 대부분의 아이들이 이 점수를 받고 얼마나 충격적이었을까요. 이 책의 전반부에서 답답했던 저의 맘을 이해시키고 있어서 참 좋았습니다. 고르기식의 객관식이이 어느정도의 실력을 가늠하는데는 영향을 주겠지만 진정한 실력을 평가하는데 서술형시험이라는 것에 전적으로 동감을 하게됩니다.

 

국어 실력은 어느날 하루 아침에 이뤄지지 않음을 절실히 느끼게됩니다. 첫애 때는 고전을 면치 못햇어도 아직 늦지 않았습니다. 이 책에 해답이 있었습니다.  이책에서 가르쳐준데로  저녁시간을 이용한 가족의  독서시간, 그리고 짧게 토론하거나 자기가 읽은 책 나누기를 하려고 합니다. 박기복 선생님의 다른 책에서 토론해야지~~하는 맘으로 있었는데 어느날을 정하는 것이 아니라 오늘부터 매일 조금씩이라도 실천해야지 하는 결심을 하게 됩니다.   다행이도 아이들이 책을 좋아하므로 즐거워합니다.

 훌륭한 선생님을 만나 직접공부하면 더 좋겠지만 이렇게 좋은 책으로 선생님께 가까이에 사사 받는 것처럼 생생한 책을 통해 우리가족의  좋은 맨토로 활용하게 하여주심에 매우 감사합니다. 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

결혼을 하고 자녀가 생기면 나름대로 그 시기마다

건강,말, 인성,성품.....등등 다양하게 바라는 것이 있겠지만

우리의 교육 현실에서 그 무엇 보다 더 중요시 하는게 공부이고

대학이고 나중에는 바른 사회인으로서의 직장,

또 자녀의 배우자......이렇게 인생이 쳇 바퀴 돌듯이 바라는 것이 있습니다.

 

지금은 학생인 자녀를 둔 엄마로서 시험기간이면 맘 졸이면서

실수는 하지 않았으면 좋겠다 공부를 즐거워하면서 했으면 좋겠다는

생각을 하게 됩니다.

 

같은 형제라도 어쩜 그리 성격도 다르고 취향도 달라서 때때로 부모는

당황하기도 하고 부모가 잘 몰라서 놓치는 실수는 없을까

걱정하기도 합니다.

 

하버드...... 아~ 말만 들어도 맘이 설렙니다.

어떤 아이들이 하버드에 갈 수 있을까?

하버드는 어떤 사람들을 원하는지 굼금했습니다.

세계의 많은 것의 기준이 되는 미국을 이끄는 하버드

혹은 아이비리그대학에서는 무엇을 관심가져야하나 ...... 하면서.....

 

사실 지방의 조그마한 학교에 애들을 보내면서

대학은  IN서울만 해도 성공한거야 하는

주위의 사람들을 많이 보게 되었습니다.

지금 작은 울타리 안에서는 잘하는데 부모의 역량이 너무 작아서

 더 크게 자랄수 있는 아이를 방치하지 않은지

한편으로는 약간의 불편함이 있었습니다.

초등학교 때 인근에 있는 대학 영제 프로그램에 참여하라는

담임선생님의 권유가 있었는데 가는 교통편이 불편하고

아빠의 직장때문에 이사를 해야하기도 했기에  

그냥  형편대로 하는거야 하면서 작은 학교로 전학온 것이

 걸리기도 했던 참이었고 새 학교에서 잘하는 아이를 보면서

 그래 꿈이라도 꿔봐야지 하는 맘으로 하버드부모들의 자녀교육법을

 보게 되었습니다.

 

8명의 하버드부모님! 특히 대단하게도 형제 자매를 보내기도 하고

그렇게 어려운 환경에서도 정말 최선을 다하는 모습에서

울음이 나올 것만 같습니다.

책 내용은 하버드에서 요구하는 구체적인 공부방법

즉 에세이나 봉사활동, 캠프......

 미국교육에 대해 문회한이던 저에게 많은 것을 알게 해 주었습니다.

 

아 그래서 우리나라의 유명한 대학이  세계대학 평가에서 100위에 겨우

몇개가  올라오는구나를 알았습니다.

모든 것이 자신이 갖는 바른 주체관으로 선택한

 자기주도학습으로 이뤄짐을  알게 되었습니다.

 

이제 학교에서 기말고사도 끝나서 방학이 다가오는데

아이와 함께 다시한번 이 책을 보면서

세계를 이끄는 글로벌지도자는 어떤 인품이어야하는지

인생을 값어치 있게 살려면 무엇에 중심을 둬야하는지 생각하고

 도전해보고 싶습니다.

 

이 책의 주인공들은 따라잡기에는 너무 훌륭한 인재들이고 부모들입니다. 그러나 현재 저희는 많이 부족하지만 꿈을 꿉니다.

 본받고 싶습니다.

책의  곳곳에 팁이라든지, 생생한 사진도 좋았는데

 마지막 책을 마치면서 까지 한글자도 버릴게 없는 진국 같은 말들을

 새겨듣겠습니다.

 

 좋은 책 정말 감사합니다

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



자기주도 학습이라는 말은 요즘에 아주 많이 듣는 말이 되었다.

우리나라의 초등생들은 국제적인 실력테스트에서는 빠짐없이 상위권인데 자기주도 학습이 이뤄지지 않아서인지 학년이 올라갈수록 학습 흥미도가 떨어지고 실력도 둔화된 성장을 보여준다는 통계를 늘 접하게 되어 이제는 자기주도학습이 대세다라는 말들을 하게 되는 것이다.

 

<자기주도 학습>이 잘 이뤄지면 본인은 물론이고 부모,교사도 또는 모든 교육관련 분야의 사람들도 쌍수 들고 환영할 만한 일이지만 현실적으로 잘 되지가 않아서 걱정이다.

 

아이들이 고학년이 되니까 자신의 의사가 중요하고 친구들과의 약속이 중요하여 어른들의 바른 교육이 점점 설자리가 없어져 가는데, 중요한것은 사회의 어른들이 아직 미 성숙한 청소년을 존중하면서 어떤 마음가짐으로 양육하는지가 관건인 것 같다.

<토론하는 거실 글쓰기 식탁>은 뜬구름 잡기식의 자기주도학습을 내 손안에 쥐어주는 듯한 생동감있는 자기주도학습의 장이 되고 있다.특히 처음 부분에서 어느 가정이나 자녀가 잘 되기를 바라면서도 일방적인 훈육식의 전달만 있기가 쉬운데 자녀의 대화에 귀를 기울이라는 말에 많은 공감을 하면서 동시에 반성을 하게 된다.

 아이가 백과사전이나 도감식의 책을 좋아하고 편독하여 엄마인 나는 줄거리가 있는 이야기식의 책을 내밀었는데 편독은 집중력의 증대라는 또 다른 발상에서 이 책을 좀 더 빨리 봤더라면 더 좋앗을 것을~~~~ 하는 생각을 하면서 아주 즐거운 맘으로 책을 보게 되었다. 책을 읽고 식탁을 이용하여 대화하고 토론하는 장으로 이끌어가는 박기복샘이 만난 사람(아이)들의 이야기형식으로 꾸며져 있는데, 본인의 자녀와의 대화도 옆에 있는 듯이 생동감있고 사실적이어서 받아들이기가 쉽고,구체적으로는 1~2학년의 실천법,(즐거운 생각을 나누자) 3~4학년의 실천법(글 쓰는 재미를 들이자)에서 구체적인 대화,토론요령, 자녀의 생각을 편견이나 수정없이 이해하고 공감할 수 있는 장이 된 것 같다. 특히 여러가지 책을 보면서 재미있구나 하고 넘기기만 했던 책을 아~~이렇게 얘기해 보면서 독후활동을 하면 생각의 깊이가 있겠구나. 하는 구체적인 도서의 사례나 대화 내용을 꼼꼼하게 재미있게 있어서 당장 하나씩 실천해 보고 싶다.

 

아이가 저학년 때부더 꾸준히 했으면 더 좋았겠지만 고학년인 지금 해도 늦지 않았다는 생각에서 식탁에서 토론하고 글쓰기를 행복한 맘으로 실천하려는 맘이 생겼다. 중요한 것은 내가 아이의 감정이나 논리를 섯불리 간섭하지 않아야겠다는 다짐이다. 이책은 식탁옆에 두고 더 읽고 지침으로 삼아 꾸준히 실천 해야 겠다는 생각을 해 본다.

 

 필이 확---- 꽂이는 정말 좋은 책~~~강추합니다.