위인기적인 서술방식이 아닌 흥미진진한 과학소설의 형식이란 점이 독특하다.

데이지꽃처럼 생겨다고 데이지란 별명이 붙여진 초롱이는 이 다음에 예쁜 정원을 갖는거다. 그래서 꽃을 보기위해 공원에 자주 간다. 우연히 조그려 앉았는데 낮게 피어있는 야생화들을 보게 된다.그중 린네풀과 이야기를 나누게 된다.

린네할아버지는 린네풀 말고도 다른 식물의 이륾을 진짜 많이 지어주었다는 사실을 린네풀에게 듣게된다. 그러던중 어떤 할아버지와 만나게 된다. 그 분이 바로 300년 전의 린네 할아버지였던 것이다. 린네 할아버지께서 여러가지 분류에 대해서 이야기해준다.

린네 할아버지가 아기였을 때 잠을 못자고 칭얼대면 머리 맡에 꽃을 따다 두었다는 얘기를 들으면 초롱이는 린네할아버지와 자신이 비슷한 점이 많다는 것을 알게 된다.

린네할아버지는 식물채집과 표본만드는 과정을 상세하게 가르쳐준다.

검증된 과학적 사실과 풍부한 사진자료를 통한 정확한 과학이야기이다. 식물분류과정을 쉽게 재미있게 아이들이 접할 수 있다.

동생 병수의 돌주먹으로 가격을 하자 형은 울음보가 터진다. 마치 엄마가 들으라고 계속 슬피 운다.

이런 장면에서 엄마는 형만 감싸며 "형을 때리는 동생이 세상에 어딨나며" 병수를 쥐어박는다.

 공부도 잘하고 반에서 부반장인 형과 엄마는 많이 닮았기 때문에 늘 한편이라고 생각하는 병수의 마음을 이해가 되기도 한다.

엄마는 병수에게 "상장은 못 받아도 돼. 그 종알거리는 말대답 좀 그만 하면.

날마다 좁쌀영감처럼 종알종알 댄다"고 병수에게 좁쌀영감이란 별명을 지어준다.

 하루는 같은 반의 말썽쟁이 태현이가, 선생님이 보지 않는 사이 병수를 때린다. 병수도 이에 질세라 태현이를 쥐어박는 모습을 선생님에게 들키면서 혼이난다.

선생님은 병수의 말을 믿지 않고 병수가 먼저 장난을 걸었다고 오해를 한다.

병수는 잘못한 게 하나도 없는데 너무 억울해서 대꾸를 하자

선생님은 "또 시작이야? 조그만 녀석이 왜 그렇게  말이 많니" 좁쌀영감처럼"하면서 화가 내신다.

이 대목에서 선생님들이 아이들에게 편견을 갖지 않고 대해주었으면 바램이 생기더군요. 병수가 얼마나 속상했을지 이해가 되었답니다.

그러다가 그 태현이와 짝이 된 뒤로 병수는 걱정이 늘어간다.

"태현이 때문에 나까지 전학가게 되면 어쩌나, 태현이게게 얻어맞지는 않을까?"

 우연히 태현이의 귀에 이상한 것이 끼워져 있는 것을 보고 태현이에게 궁금해서 묻는다. 귀가 들리지 않는 것을 알게 되면서 그 동안의 태현이의 행동을 이해하게 된다. 눈이 나빠서 안경을 쓰는 것처럼 불편하겠다고 생각한다.

그 뒤로 태현이와 친하게 지내게 된다.

 주위에 관심이 있으니까 궁금하고, 관심을 갖게 되면 이해하고 배려하는 마음이 생기는 주인공 오병수를 통해서 저절로 알게 해주는 따듯한 동화여서 저학년 아이들에 꼭 읽혀주고 싶어요.

 아래 사진은 이웃아줌마들이 "형제가 어쩜 이렇게 달라요?하면

엄마는 "큰 아이 가졌을 땐 우유를 마셨고, 작은애 때는 커피하고 자장면을 많이 먹어서 그래요"라고 다섯 번도 넘게 이야기를 하는 장면이랍니다.