두꺼운 종이로 되어있는 활동지가 있어 눈으로만 보는 것이 아니라

직접 손으로 만들어 보니까 학습에 도움이 되네요.

개념과 원리 중심의 개념뭉치의 사고 중심의 활동은 수학적 개념과 원리를 잡아주고

생각하는 능력을 키워줘요.

생활속 이야기에 들어있는 수학적 개념을 보여주고

너무나 당연하다고 생각했던 것들의 숨은 궁금증을 한꺼번에 해결해 주네요.

숫자만 있는 딱딱하고 지루한 수학문제집이 아닌

많은 삽화와 캐릭터들이 있는 그림책과 같은 수학책이라 공부하는 재미를 더해줍니다.

 

닭과 병아리를 키우고

산토끼 다람쥐와 놀다보니

자연스럽게 동시를 쓰게 되었고

생강나무꽃, 진달래,  채송화, 나리꽃과  함께   지내다보니

동시가 찾아왔는지도 모르겎다고 말씀하시는 도종환님의 동시집을 읽으면서

자연으로 돌아가는 듯한 느낌을 받았습니다.

 

추억을 되살리기도 하고

아이들 입장에서  바라보는 눈을 키우게 하며

어린이뿐만아니라 어른에게도 자연과 더불어 사는 삶의 가치와

낮고 여리고 소중한 목숨과 더불어 사는 공동체의 가치를 말하고 있습니다.

 

살아있는 자연이 아닌 인공적으로 관리되고 사육되는 시대를 살아가는 오늘의 어린이들에게

자연은 동일한 시대를 살아가는 생명으로 생명이라고 얘기를 해주고 있네요.

 

사진은 <동물농장>이란 동시다.

농장주로서의 사람이 없는 것이다.

 

우리 아이의 서평

<어떤 차>를 일고 가장 먼저 느낀 것은

아무리 먼저 빨리 간다해도  얼마쯤 가다가 신호등에 섰더니 바로 앞에서

쌩하고 지나간 그 차도 서 있는 것이다.

서둘러 간다고 쏜살같이 가지만 다시 만나기를 여러번 하는 걸 보면서

살아가면서 상대방에게 절대 상처를 주지 말아야 한다고 생각했다.

언젠가는 만날 수도 있기 때문이다.

 

<대나무 활>

대나무 활 잘못 쏘아 눈언저리를 맞혔다.엄마한테 대나무로 호되게 맞았다.

울다자 맞다가 맞다가 울다가

마루 끝에 엎드려 있는데 고모가 보고 "애 기절했나봐"라고 말한 대목이 너무 재미있었다.

더 웃게 만든 것은

엄마가 놀라서 자기 이름을 부르길 기다리며 손발도 까딱하지 않고 엎드려 있는 아이가

곁눈질도 눈치를 보고 있는 장면이었다.