가끔 유치원에 가는 딸이 부럽다. 유치원에 가기 위해 아침부터 일어나 서두르고 준비하고 때론 차시간에 맞추어 뛰기도 하고 그렇게 유치원 차에 태워 인사까지 하고 나면 난 단지 딸이 유치원에 가기 위해 서둘렀을 뿐 날 위해 바빴던 시간은 아니었다는 생각이 든다. 물론 집에 와도 해야 할 청소에 은수로 인해 예기치 못했던 끊임없는 일들이 기다리고 있지만 내 삶이 그렇게 재미있다고 느끼지는 않는다. 아이를 낳기 전 까지 꾸준히 쓰던 일기는 아이를 낳은 뒤로는 쓰지 않는다. 별로 내 삶에 드라마틱한 기승전결 없이 무난하게 감정이 흐르기 때문일까? 사실 나에 대한 많은 생각을 할 틈 없이 바쁘다. 생각을 한다해도 글로 옮기기까지 시간을 내기도 어려우며 무엇을 읽는 시간이 줄다 보니 글로 표현하는 능력도 잃어가는 것 같다.

 

  사람은 사회적 동물이기도 하다. 가끔은 나처럼 아무곳에도 소속되어 있지 않은 것 같아서 불안하기도 하지만 같은 무리속에서 눈에 띄는 존재가 되기를 원하기도 한다. 제도적 틀안에 머물기도 원하고 일탈하고 싶기도 한 마음. 어디 그것이 아기거위의 마음 뿐이랴. 아니 아이들도 이런 생각을 하고 있는가보다. 은지는 유치원에 가는 것을 좋아하기도 하지만 집에서 쉬는 것도 좋아하기도 한다. 가끔은 유치원에 가기 싫을 때 친구들은 뭐하고 있을까 생각한다. 다른 친구들도 유치원에 갈 준비를 하고 있을까? 하고 묻는다. "그렇겠지" 라고 말하면 더이상 말은 필요없다. 알아서 준비하니깐.

 

  어느날 은지가 내게 수수께기를 낸다. "엄마, 하얗고 부리가 있어. 나는 누구일까요?" "글쎄, 그렇게 말해서는 잘 모르겠는데 좀 더 자세히 이야기해줘. 하얗고 부리가 있는 것으로 봐서 새 같은데 그렇게 생긴 새는 많아." 그러자 은지의 명쾌한 한 마디. "응, 얘는 똑같은 건 싫어해." 이 책을 읽고 기억에 남았던 모양이다. 생김새를 정확히 말하지는 못했지만 맞출 수 는 있었다.

은지가 페트르 호라체크의 그림을 처음 만난 건 <딸기는 빨개요-시공주니어>란 책이었다. 은지가 너무 좋아해서 겉표지가 닳고 닳은 책인데 이 사람의 작품을 이렇게 또 만나다니 반가웠다. 역시 이 책 또한 은지의 사랑을 받아 매일 매일 읽히고 있다.

 

  <외톨이 사자는 친구가 없대요-한림>, <샘 많은 카멜레온(The mixed-up chameleon)>, <너는 특별하단다-고슴도치> 의 주제와 통한다.

  "나를 사랑하라. 지금 있는 그대로의 모습대로. 하나님은 실수 하지 않으신단다. 지금 있는 그대로 모습으로 하나님께 감사하고 또 나보다 어려운 사람을 도와 줄 수 있어야해. 건강한 몸과 마음이 있는데 정말 감사한 일 아니니? 우린 들을 수 있고 볼 수 있고, 생각 주머니로 생각한 것을 말할 수도 있고, 움직 일 수 있는 팔고 다리도 있잖아. 그것 뿐인가? 우리가 보기엔 정말 필요없는 것들도 알고 보면 이 세상에서 다 중요한 역할을 하고 있다. 강아지똥도 민들레 꽃을 피웠고<강아지똥-길벗어린이>, 파리의 애벌레 구더기도 썩어서 냄새나는 여우의 시체를 먹어 주었고<냠냠 쩝쩝(원더와이즈시리즈1)-그린북> 은지의 모습 이대로가 엄마는 참 좋아. 하나님께 감사해. 은지를 볼 때마다 이렇게 이쁜 딸이 엄마 딸이어서 참 좋아. 오늘도 나는 너를 축복해."

  그럼 우리 딸이 말한다.

  "나도 엄마가 내 엄마여서 참 좋아. 나도 엄마를 축복해."

 

 

 

만드는 법

  아이가 자존감이 높아지는 때가 되면 욕심많은 카멜레온(에릭 칼)을 보고 이렇게 변화되는 모습을 직접 해보며 이야기 나누어 보고 싶었는데 에릭 칼 그림은 표현하기 어렵기도 하고 때마침 좋은 책을 만나 활동해보았다.

  두꺼운 도화지에 밑그림을 그린 후 앞면을 손코팅하고 깔끄러운 찍찍이를 붙히고, 책에는 부드러운 찍찍이를 붙힌다.

  그림에서 떼어내어 오리변신. 오리는 목을 자르고(표현이 그렇네) 뒷면에 기린목을 부착해서 죽 잡아당기면 기다란 기린 목으로 변한다. 우리 아들(15개월)은수가 변하는 오리의 모습에 폭발적인 관심을 보인 책이다. 

"오리가 목이 얼마나 길어졌는지 구름이 지나가다가 어이쿠 이게 뭐야 하면서 깜짝 놀랐지 뭐야" 하고 에드립을 넣어주면 은지 웃겨서 넘어간다. 그럼 덩달아 우리 은수도 웃는다. 우리 은수 그냥 분위기 따라서? 그랬더니 은지가 그런다. "오리가 구름모자를 썼잖아. 구름이 깜짝 놀랐나봐. 하하하. 엄마 은수도 웃긴가봐"

<은지 5살(46개월), 은수 15개월>

다루이시 마코 그림; 카도노 에이코 글 "보물 찾기는 힘들어" - 웅진주니어

1. 책내용 

 준호가 유치원에서 돌아오자 마자 엄마는 할머니 병문안을 간다며 준비하고 있다. 이미 익숙해진 일인것 같지만 아이는 혼자 집에 있는 것이 싫어 토라진다. 엄마는 이런 준호의 마음을 헤아려 꼬리가 달린 보물을 숨겨 놓았다며 나가신다. 준호는 궁금하여 여기저기 꼬리를 찾아 다닌다. 이제부터 아이의 환상속으로 같이 들어가보자.

  일상에서도 아이들에게 판타지는 일어나고 있다. 지각대장 존을 읽다보면 아이는 오는 길에 예기치 않은 동물들의 출현과 사고로 학교에 지각을 하지만 선생님(어른)은 믿지 않는다. 오히려 선생님은 그런 일은 있을 수 없다며 존이 거짓말을 했다고 생각하고 반성문을 쓰게 한다. 아이들은 상상과 현실을 잘 구분하지 못한다. 거짓이 아니라 상상한 일을 현실로 생각하고 이야기 하는 경우가 종종 있다. 이거을 염두해 둘 때 아이는 꼬리가 달린 보물을 찾기 위해 많은 생각을 했을 것이다.

 

  "자! 은지야 우리 준호와 함께 꼬리 달린 보물을 찾아보자. 꼬리를 한 번 찾아볼까? 꼬리가 달린 동물인가봐. 아! 찾았다. 이건 누구 꼬리일까? 같이 잡아당겨보자. 영차영차! "

 

  이 책은 바른 일생활에의 내용이 담겨있어 교훈적이긴 한데, 엄마의 잔소리같은 대화를 은지가 싫어하지 않을까 생각했었다. 그러나 걱정과는 달리 은지가 무척 재미있었했다. 그리고 옷을 입을 땐 어떻게 해야된다며 자신이 알고 있는 지식도 이야기해주었다. 나는 옷 단추도 차례로 잘 끼고 바지의 앞 뒤도 잘 맞추어 입는데 은수는 아직 어려서 못하지하며 자랑스러워하기도 했다. 책 속의 준호가 말하는 것은 마치 자기가 동물들과 이야기 하는 것처럼 즐겁고 신나는 일이었던 것 같다. 그리고 알고 있다는 자부심!

  바짓가랑이에 두 다리를 한꺼번에 넣고 버둥거리는 쥐에게 준호는 "허둥대지마. 바짓가랑이엔 다리 하나씩 잘못 넣으면 허수아비아."라고 이야기 하며 도와주고, 모자를 잘못 쓴 펭귄에게는 "모자는 귀까지, 목욕물은 어깨까지..."라고 이야기 하며 도와주고 목도리를 허둥지둥 메고 있는 토끼는 목도리의 끝을 잡고 토끼 주위를 돌며 감아주고, 조끼 단추를 못 끼는 돼지에게는 배를 쏙 집어넣고, 엉덩이를 빼고 단추를 끼우라고 말해준다. 발톱이 길게 자란 공룡의 발톱은 가지런히 깍아주기도 한다. 판타지 속에 너무 일상생활에 알아두면 편리한 점들을 쑤셔 넣은 것이 아닌가 생각했는데 내가 이책을 좋아하게 된 것은 마지막페이지 때문이다. 아이 역시 마지막 페이지에서 눈을 반짝이면서 함께 즐거워했다. 대체 무슨 일이 있었길래?

 

  슬슬 꼬리찾기에 싫증이 났던 준호는 마침내 엄마의 진짜 숨겨진 보물을 찾았지만 시시하게도 그건 과자와 사탕이었다. 준호는 보물에 담긴 엄마의 편지(선물을 기대하라는 편지) 따위엔 관심이 없었던 듯 하다. 별 기대 없이 혼자 장난감을 가지고 노는데 엄마가 선물을 사가지고 오셨다. 바로 엄마의 진짜 선물은 아까 고맙다는 인사말도 없이 버스를 타야된다며 가버린 동물들이 탄 버스였다. 준호는 자신이 갖고 싶었던 장난감에 탄 동물들을 생각하며 꼬리찾기를 했던 것 같다. 허둥지둥 서두르던 모습과는 달리 점잖게 앉아있는 동물들의 모습이 재미있다.

  참! 이 책을 읽을 때 어딘가 숨겨져 있을 동물들의 꼬리를 잘 찾으며 읽으면 더 재미있다. 그림 속에 많은 복선들이 숨어져 있다. 처음 보면 모르고 놓친다. 2번, 3번 읽다보면 그림의 구도와 위치가 잡히고 여기저기 숨은 꼬리들이 보인다.

 

* 숨긴 그림 찾기 책 -아델과 사이먼(베틀북), 숲속에서(길벗어린이), 상상해봐(중앙미디어), 앵무새 열 마리(시공주니어)

<아델과 사이먼>은 잃어버린 물건 찾기

<숲속에서>는 숲에 숨어 있는 동물 찾기

<상상해봐>는 우리가 일상에서 볼 수 없는 동물들을 소재로 해서 나도 좀 찾기가 힘들어서 은지가 좀 지겨워했던 기억이 난다. 그러나 가볼 수 없는 곳을 소재로 삼은 것은 좋았다. 제목처럼 보기 어려운 동물이니 그 동물들이 사는 곳부터 상상해봐야 한다.

<앵무새 열 마리>는 도망간 앵무새가 숨은 것을 함께 찾는 그림책으로 숫자세기도 함께 한다. - 이 책은 <앵무새 열 마리>에 활동 있음

 

2. 독후활동(꼬리찾기, 집꾸미기)

  은지는 책 속에서 무엇인가를 찾는데 참 열중한다. 함께 숨겨진 꼬리를 찾고 '영차영차' 같이 잡아당기는 시늉을 하며 읽을 때도 우리 은지와 은수 너무 즐거워한다. 한참을 고민했다. 어떻게 꼬리를 찾으며 놀 수 있는 방법 없을까? 생각이 하나 열리면 수십개가 열린다. 그런데 그런 생각을 따라 잡기에 나의 실력은 좀 부족하다. 만들다 보니 문을 열었을 때 그 안에 옷장도 꾸미면 좋을 것 같아 홈쇼핑에 전화를 걸었다. "홍보책자 좀 보내주세요" 홈쇼핑의 책자는 정말 아이랑 놀이할 때 없어서는 안될 아주 중요한 것들이 많다. 없는 것 없는 시장이다. 맘에 드는 물건을 골라 오리면 바로 배달 완료니 빠른 배송도 맘에 든다.

  몇가지 중요한 가구만 만들고 나머지 배경은 함께 꾸며보았다. 책에서와 같이 동물들을 숨기기도 했지만 살짝 동물들의 위치를 바꾸어 재미를 주기도 했다. 그리고 은지가 운전하는 차~ 은지는 환호성을 질렀다. 토끼가 두마리인 이유는 처음 만든 토끼를 숨기려니 꼬리가 안 보여서 다시 만들었다. (에구~)

홈쇼핑책자가 왔다면 커텐도 고르고 쇼파도 골라 배치하려 했는데 주일날 써야 되기 때문에 할 수 없이 색종이로 커튼을 만들었다. 보관상의 이유로 하드보드지를 반을 접을 수 있게 만들었다. 실생활에서도 가구 배치를 새로 할 때 은지가 많은 아이디어를 낸다. 요번엔 비교적 안정적인 가구배치를 했네. (7개의 꼬리가 있다. 어디있을까?)

사진을 찍을 때 마음 급해진 은수가 달려들어 꼬리를 잡아 빼는 바람에 겨우 한 컷 건졌다.

꼬리를 영차영차 잡아당기면 동물들이 나온다. 동물들의 위치는 숨길때마다 바꾸어 준다.

도마뱀도 만들었는데 도마뱀은 꼬리만 떨어져 나오게 했다. 수수께끼를 냈다. "어? 꼬리만 떨어졌네. 꼬리만 버리고 간  동물은 누구일까?" <꼬리가 하는 일-한림출판사> 은지는 이 책에 나온 동물 중 도마뱀의 꼬리를 제일 신기해했었다. 역시 꼬리만 잘려져 나온 도마뱀의 출현에 몹시 즐거워했다.

옷장 속에 홈쇼핑 책자에서 옷이나 가방 등 필요한 것을 골라 사보려 했는데 없어서 신문과 인형스티커 옷을 사용했다. 잠바는 옷장에서 꺼내 동물에게 입힐 수 있게 했다. 또 문제 "이 잠바는 누구의 옷일까? 사이즈가 맞는 동물 찾아 입혀주자."

책장에 액자(은지사진)도 직접 꾸몄고, 책 역시 골라 보려했는데 위에는 그려넣고 밑에는 전에 오려 둔 책이 있어 붙여 주었다. 

에우게니 M. 라초프 그림 "장갑" - 한림출판사

 

그림의 세부적인 표현은 그림책에 현실감을 불어 넣는 역할을 한다. 따라서, 언어를 시각적으로 발전시킬 수도 있지만, 반대로 작품의 현실감을 약화시키기도 한다.

더구나 구전되어 오는 것은 그림이 반드시 필요한 것이 아니고 오히려 그림으로 인해 이야기의 사실성이 허물어지고 이미지가 고정되고 이야기 세계의 퐁요가 손실되는 경우가 많아 신중해야 한다.

평범한 장갑 속에 동물이 일곱마리나 들어간다는 것은 비현실적이고 괴상한 이야기로 섣불리 그림을 그리면 오히려 거짓이 드러난다. 이런 이야기일수록 그림으로 보여주기 보다는 말로만 이야기해주는 것이 좋다.

 

책의 표지 그림. 멀리서 보면 모자를 쓰고 있는 털보아저씨의 모습처럼 보인다. 토끼의 눈이 사람처럼 보이고 장갑의 털이 사람의 수염처럼 보인다. 그래서 처음엔 장갑을 흘리고 간 할아버지의 모습인 줄 알았다.

라초프는 할아버지가 흘리고 간 장갑 한 개를 사실ㅈ거으로 그리고 처음부터 끝까지 장갑의 크기를 바꾸지 않은 채 동물들을 장갑 속에 넣는다. 동물들이 장갑 속으로 들어갈 때 마다 장갑은 집 다은 모습으로 변해간다. 식구가 늘어갈 수록 증축이 되어 1층엔 창고가 생기고 2층집으로 변한다. 사다리를 타고 장갑 2층집으로 들어가면 툇마루에 풍경 비슷하게 생긴 종도 달리고 창문도 생기며 특히 엄지손가락 위 굴뚝에서 뿜어나오는 연기 속에는 맛있는 밥 냄새가 날 것만 같다. 멧돼지가 들어오자 드디어 장갑은 꽉꽉 차서 실밥이 터지고 쥐는 지붕 덮개 위로 올라가고, 먼저 자리를 차지한 개구리와 토끼는 창가에 고개를 내민다.

넓게 살 수 도 있었지만 서로 양보하고 이해하는 가운데 가족애는 쌓이고 사람사는 냄새 가득한 집이 되는 것이다. 추운겨울 아무도 없는 집에 들어갔을 때의 서늘함은 누구나 경험했을 것이다. 그런 점에서 글에서는 한 번도 거론되지 않았던 겨울 속 이미지는 상황을 더욱더 사실적이고 공감할 수 있도록 만들었다. 글에서 말하지 않은 점을 라초프는 자신의 상상력을 동원해 좀 더 사실적으로 독자를 끌어 들이는데 성공한 것이다. 또한 장갑의 변화에 대한 언급은 없지만 장갑을 화면상 좌우로 바꾸어 가며 크기를 변형시키지 않고 동물들을 아무 의심없이 넣었으며 멋진집으로 증축까지 해냈다.

과연 이렇게 커다란 여우가(토끼, 멧돼지, 곰....) 들어 갈 수 있을까? 하고 은지에게 물었을 때 궁금해하며 반짝이는 은지의 눈망울이 생각난다. "들어갔을까?" 어떻게 되었을까? 우리 빨리 뒷장으로 넘겨볼까?" "생각해봐"하고 내가 시간을 끌자 은지는 "우리 살짝 보기만 할까?" 하며 호기심이 넘친다.

어느 아파트 광고에 보면 "집은 엄마다"는 카피를 사용한다. 집은 엄마처럼 포근하고 따뜻한 곳이며 날 감싸줄 수 있는 안식적인 곳이다. 눈 내린 추운 겨울날 따뜻한 벙어리 장갑은 정말 적절한 장치였다(전문가들의 호평없이도 너무나 마음에 와닿는 벙어리 장갑집니다. 특히, 맛있는 밥 짓는 연기가 폴폴 날것 같은 굴뚝의 연기는 더욱 따뜻한 집을 상상하게 된다. )

그런데 말이다. 내가 의문을 품은 점이 하나 있는데 말이다. 하나같이 장갑으로 등어오고자 하는 동물들은 먼저 장갑을 차지한 동물들에게 명령하듯 거만하게 이야기한다. 안에 있는 동물들은 간단한 자기소개까지 곁들여 친절하게 대답한다. "먹보 생쥐, 폴짝폴짝 개구리, 발 빠른 토끼...) 그럼 찾아온 동물들은 그제서야 마음이 조금 열리는지 자신은 누구라며 집에 들어가고 싶다고 한다. 따뜻한 장갑 속도 그리웠지만 가족애도 그립지 않았을까?

그런데 말이다. 곰이 들어갔을 때 장갑의 모습은 어떠했을까?

"은지야 곰이 들어갔을까?" "글쎄, 아까 멧돼지가 들어갔을 때도 다 터졌는데 괜찮을라나? 음~ 에이 들어갔을거야. 얼른 넘겨보자." 근데 이야기는 여기서 끝이다. 나도 궁금한데... 곰이 들어간 장갑의 모습말이다. 옥탑방 하나 더 생기지 않았을까?

 

잃어버린 장갑을 찾아 되돌아온 할아버지와 강아지 소리를 듣고 동물들은 재빠르게 도망가고 처음처럼 장갑 하나 덩그라니 놓여져있다. 장갑은 동물들의 따뜻한 안식처가 아닌 할아버지 손에 딱 맞을 것 같은 장갑이다. 나의 생각 속에 장갑이 이처럼 자유롭게 변하는 것 그러나 전혀 어색하지 않고 당연하게 느끼는 것은 그림책의 힘이다. "어, 저기 토끼 도망간다. 여우는 저쪽으로 가네. 아! 아까는 꼬리가 조금 보였는데 멀리 사라져 더이상 보이지 않네." 은지 "정말? 엄마 어디어디?.... 에이, 너무 빨리 도망가서 난 하나도 못 봤네. 엄마, 근데 장갑이 좀 늘어났다. 그렇지? 할아버지가 장갑이 좀 커서 이상하게 생각하겠다. "

 

다음번 책장을 덮을 땐 은지가 그런다. "엄마, 엄마. 저기 토끼 도망간다. 못봤어? 깡총깡총 뛰어갔는데. 엄마도 너무 빨라서 못 봤지?"

이거 완전 요술책이다. 솔직히 처음엔 이 책 재미없었는데 읽으면 읽을 수록 재미있다. 일단 아이가 좋아하니 다시 한번 유심히 들여다 보게 되고 그러다 재미를 발견한 책이었다.

                                                                               <참고: "마쓰이 다다시 지음. 어린이와 그림책.- 샘터>