권정생 선생님에 관한 이야기를 하기 전에 <강아지똥-길벗어린이>이야기를 잠깐 하려 합니다. '강아지똥’이라면 세대가 바뀌어도 변하지 않을 책이고 자녀와 또 손주와 함께 이야기를 나눌 수 있는 좋은 책이 될거라고 생각합니다. 

  어느 골목 담장 및에 강아지가 똥을 눕니다. 그 옆에는 고추밭에 있다 여기까지 오게 된 흙 덩어리가 강아지똥에게 “너는 더러운 똥” 이라고 말합니다. 그 말에 강아지똥은 서럽게 웁니다. 누구나 이 세상에서 귀하고 싶은 것입니다. 비록 똥일지라도. 그러던 어느 따뜻한 봄 우연히 강아지똥 옆에 돋아난 민들레를 만나면서 강아지똥의 인생이 바뀝니다. 강아지똥은 예쁜 민들레를 피우기 위해 자신의 몸을 녹여 비에 녹아 내려 땅속으로 스며듭니다. 흔적도 없이 사라진 똥 대신 이쁜 민들레가 담벼락에 남습니다. 그때 참 많이 생각했습니다.  왜 하필 이쁜 꽃 많은데 흔하디 흔한 민들레일까? 좀 희한한 꽃을 피웠다면 더 가치가 있는 똥의 죽음이 되지 않았을까? 우리의 삶도 그렇잖아요. 강아지똥과 우리는 닮았단 생각이 들지 않나요? 어디서나 볼 수 있는 흔한 소재이기 때문에 가슴에 더 와 닿았을겁니다. 이건 영웅소설이 아니니까요.

  그렇게 권정생 선생님 작품 몇 점을 더 찾아 읽었습니다. 읽을 때마다 생명을 귀하게 여기는 선생님 삶을 읽을 수 있었습니다. 그러나 이 작품을 읽기 전 까지는 책 속의 주인공이 선생님과 함께 같은 공기와 물을 마시는 친구요. 삶의 일부인 줄은 미처 깨닫지 못했습니다. 아는 것을 실천하기는 참 어렵습니다. 그것이 사랑으로 베푸는 것이라면 더더욱 힘듭니다. 1937년 일본토쿄 빈민가에서 출생하여 배우지도 못하고 안 해본 일 없이 살아오다 19세 때 얻은 늑막염과 페결핵으로 더욱 힘겨운 세월을 이겨낸 선생님. 29살 경북 안동 조그만 교회당 교회지기로 살게 되었습니다. 지금은 종을 치는 교회를 찾아보기 힘듭니다. 새벽을 깨우는 운치있고 정겹게 느껴지던 종소리가 어느덧 현대인들에게는 시끄럽게 새벽잠을 깨우는 반갑지 않은 것이 되었으니깐요. 그래서인지 권정생 선생님의 모습이 더 아련해지네요.

  기도하는 모습, 나무 위에 누워 하늘을 올려다 보는 모습이 참 평화롭습니다. 그런데 갑자기 '새마을 운동'이라니요. 저도 이 운동이 기억납니다. 학교가기 전 새벽 정해진 마을 앞 길을 청소하고 등교했거든요. 청소하고 나면 칭찬스티커도 받고 그랬어요. 그땐 어린 마음에 칭찬스티커 받는 것이 큰 기쁨이고 청소해서 얻은 애향심이 큰 자랑이었건만 또 다른 이면에는 이런 일도 있었구나 생각했어요. 나무 울타리 대신 답답한 시멘트로 담을 쌓기 위해 나무를 마구마구 베기 시작했습니다. 마지막 어린 어린 대추나무 줄기에 톱날이 두번 파고 들었을 때 어린 대추나무를 안고 엉엉 울던 선생님을 생각하니 마음이 아팠습니다. 아마 저도 그 자리에 있었다면 선생님을 이해하지 못했을지도 모르겠습니다. 하지만 선생님의 작품을 읽다 보면 그 모든 것이 선생님이기에 옳습니다.

  또 어떤 날은 오랜 동무가 찾아와 이야기를 나누는데 암탉 한 마리가 방으로 들어옵니다. 할아버지는 암탉에게 손님이 계시니 나가 있으라며 달래어 내 보냅니다. 그리고 친구에게 말하죠. 세 마리가 있었는데 다 죽고 저놈 혼자 남았다고요. 어디 동무만 아무 말도 못했을라고요. 저도 가슴이 마구마구 방망이질치고 슬픔이 차올라 더이상 아이에게 책을 읽어주기 힘들었습니다. 또 선생님의 친구 생쥐는 어떻고요. 추운 날이면 방으로 들어와 선생님 발가락도 깨물고 겨드랑이 사이로 파고드는데도 겨우 귀찮다 정도로 여기시고, 나중엔 그런 생각도 안하시고 자신을 동물 이하로 생각하며 사시겠데잖아요. 선생님은 여름 소나기에는 뚫린 창호지로 들어온 개구리도 친구로 삼았더래요.

  어느 덧 선생님의 이름이 꽤 알려져 편하게 살 수 있었을 때에도 언제나 가난하게 사셨답니다. 한 달에 오만원 쓰고, 방 한 칸짜리 오두막집에서 혼자 밥을 해 먹고 살았데요.

 

"내 책을 팔아서 생기는 돈은 나한테 보내지 말고 다른 사람한테 보내 주세요."

  돈이 있는데도 자신을 위해 쓰지 않고 병들고 가난한 아이들을 위해 썼다니 정말 존경스럽습니다. 선생님 돌아가시고 난 뒤 유품을 정리하던 사람들이 벌레독이 옮아 고생했다는 글을 읽은 적 있습니다. 남 같으면 "더럽다, 어쩜 그렇게 살아." 라고 말도 하련만 권정생 선생님이기에 그럴 수 없었던 것 같습니다. 벌레 한 마리 하찮게 여기지 않았던 선생님의 마음이 참 넓습니다. 민들레를 피우는 개똥같은 인생이 바로 선생님의 이야기였구나 고개를 끄덕입니다.

 

  아이들이 찾아와 재미있고 웃기는 이야기를 써 달라고 말했을 때 선생님은 슬픈 이야기만 써서 미안하다며 세상은 살기 힘든 곳이니 어떻게 살아야 할지 조금씩이라도 배워야 한다고 이야기 했어요. 사실 우리는 아이들에게 너무 좋은 것만 가르치려고 하는 건 아닌가 반성했어요. 사회에 어두운 곳도 보여 주어야 자신의 행복한 모습도 돌아보고 또 그들을 도울 방법을 생각할 수 있잖아요. 또, 자신의 나쁜 마음에 대해서도 표현할 줄 알아야 사람과 관계를 유지하고 이끌어 나갈 수 있는 것이 아닐까요? 살아가면서 좋은 감정으로만 상대방을 대하다 보면 제 마음에 쌓이는 스트레스를 느껴요. 이건 옳은 일이 아니라는 생각이 들어 아이에게 자신의 마음을 표현하는 법을 많이 가르치고 있어요. 이건 꼭 필요한 것 같아요. 선생님은 유머도 풍부하셨던 것 같습니다. 아팠던 자신이 그래도 실었던 건 아니겠지요. 무척 안스럽고 꼭 가지고 싶었던 것이겠지요. 건강한 남자로 태어나고 싶으시데요. 그러나 환생했을 때 폭군 지도자가 여전히 전쟁을 한다면 생각해본다니..... 아마도 환생은 어렵겠지요.

  자신이 만들어낸 이야기 친구들과 함께 배를 타고 하늘을 날아 천국으로 가셨겠지요. 그곳에선 자신의 가장 아름다웠던 시절 그 모습으로 하늘에 집을 짓고 맘껏 구름과 바람 맞으며 지내시고 계시겠지요. 그곳에서는 몽실언니도 하느님의 눈물 주인공 토끼도 황소와 생쥐, 복실이, 복실이 똥도 모두모두 행복하게 말이죠.

 

  모자 속에 이것저것 감추어 두고 맞추는 게임을 해요. 아 우리 아들이 말로 표현할 수 있다면 좀 더 재미있을텐데 아쉽지만 그래도 이 엄마는 아들의 말을 다 알아 듣습니다. 어떤 때는 누나가 통역을 해주기도 해요.^^

  모자 속에 이것저것 감추어 두고 맞추는 게임을 해요. 아 우리 아들이 말로 표현할 수 있다면 좀 더 재미있을텐데 아쉽지만 그래도 이 엄마는 아들의 말을 다 알아 듣습니다. 어떤 때는 누나가 통역을 해주기도 해요.^^

 

  모자 속에 각종 물품을 숨길 동안 아이들은 벽장안에 들어가 있었어요. 뭐가 그리도 좋은지 킥킥 웃는 소리가 들려요.

  모자 속에 화장품, 옷, 깜찍이 고리, 신발, 책, 장난감 과일 등을 숨겼어요. 그리고 스무고개처럼 맞추는 놀이에요.

 

추운날은 따뜻하게 더운날은 우리의 몸을 뜨거운 햇볕으로부터 보호해줘.

엄마가 얼굴에 그림을 그리는 도구야.

은지가 태어나길 기다리면서 엄마가 만든 건데  발에 신는 거야. 발을 보호해줘.

느릿느릿 엉금엉금 기어가는 거야. 지나간 자리에 끈끈한 액체가 남지.

엄마가 좋아하는 과일이야. 겉은 초록색이고 검은 줄무늬가 있어. 속은 빨갛지.

이건 읽는 거야. 마음이 배불러져. 많은 것을 배울 수 있어.

뒤에서 우리를 아까부터 지켜보는 저 친구는 누굴까? 깡충깡충 뛰어다니고 귀가 길어. 자기 똥을 먹기도 해. (갑자기 보자기를 들추면 재미있을 것 같아서 앉혀 두었어요.^^역시~ 우리 아들 보자기 쓰고 기어다니고 그 위에 모자까지 쓰고 숨어 있는거에요. 누나에게 금방 발각되었지만요.)

 

정답은 UCC에 있어요.^^ 처음 놀이하다가 재미있어서 두 번째로 동영상을 찍었어요. 먼저 찍을 걸 그랬죠. 큰 아이 대답속도가 빛의 속도로 빨라졌네요.

   

 아이들은 화장품에 열광했어요. 미용실 놀이 하자고 해서 같이 해보았어요. 얼마 전부터 딸아이가 화장하는 모습을 유심히 지켜보더니 자기도 하고 싶어하더라구요. 그래서 넌 어려서 안 해도 이쁘다니깐 딸아이가 하는 말이

"그럼 엄마는 나이가 들어서 이뻐지려고 하는거야? 얼굴에 주름살 있어서?"

나 주름살 별로 없는데... 가슴에 상처가~ 아직도 남았어요. 알고 하는 소린지 모르고 하는 소린지....

  둘이 마주보며 화장해주고 나도 해주겠다고 달려들고.... 얼굴이 혹사당했네요. (화장해주면서 스킨쉽이 자연스럽게 되고 공감대가 형성되어서 서먹한 관계에게 권해주더라구요. 부모 60분에서 봤어요. 혹시 사이가 안 좋다면 이런 놀이도 괜찮겠다 싶어요. 봐요. 둘이 이시간만큼은 서로 하겠다고 안 싸우고 죽이 잘 맞아서 화장해주잖아요.^^ )

 아빠가 바쁜 관계로 요즘 얼굴 보기 힘드네요.흔들리지만 셀카의 리얼리티를 살렸다 생각하고 봐주세요.


모자놀이 하더니 딸이 앉아서 색종이 가지고 뭔가 열심히 접어 제게 선물로 건네준 거에요.

예쁘게 접어 꾸민 색종이 고래위에 모자를 씌워 주었어요. 함께 놀아주면 딸아이는 무척 좋아해요. 사랑의 편지도 자주 써주고, 색종이로 접어서 내게 선물로 주기도 해요. 사랑표시 하트를 많이 그리고 색색깔로 꾸밀 수록 기분이 좋다는 뜻이에요. 노란 모자는 모자 접는 법 배웠냐고 물었더니 자기가 생각해서 만든 거래요. 가끔 색종이로 자기가 생각한 걸 접어주는데 놀라워요. 손재주와 창의성이 보여요. 그리고 딸이 가끔 제게 해주는 말에서도 느끼고요. 햇볕이 뜨거워 머리에 모자를 쓰고 바다 위로 고개를 내민 고래라~ 그럼 물은 어디로 뿜나요?^^ 살짝 질문 던저보았더니 딸아이가 당황하네요. 그러더니, 이건 마술모자라 물이 다 빠져나간데요. 그러더니 조금 있다가는 물에 젖지도 않는 모자라네요.

"엄마, 이 모자 밑에는 누가 있을까? 맞춰봐. 얘는 머리에서 물이 나와. 바다 위에 나오면 햇볕이 뜨거워서 모자를 써야해. 뭔지 알겠어?"

 

고래 꼬리 -고래 몸통-노란 모자에 얼굴은 가려졌네요. 

사라 위크스 글, 데이비드 A. 카터 그림, 이현숙 옮김  <모자 밑에 누굴까?>- 보림 qb 

플랩북이면서 촉감을 느낄 수 있는 책이에요. 수수께끼 같은 책이기도 해요. 대체 어떤 책일까요?

 

2. 바람개비와 함께 달려. 달려~

 ’내일 바람개비 갖고 나가 놀기’로 했는데 계속 비가 내려서 답답했죠. 이젠 비가 그만 오려나 조금씩 날이 개기 시작하네요. 2틀 밖에 안 나갔더니 너무 답답해서 우산 쓰고 바람개비 들고 산책하다 들어왔어요. 놀이터 앞에 그늘막천이 씌워져 있어서 잠시 뛰어 놀고, 우산 쓰고 산책하며 들어왔네요. 물웅덩이만 보면 그냥 지나치지 않네요. 

3. 모자놀이 하더니 딸이 앉아서 색종이 가지고 뭔가 열심히 접어 제게 선물로 건네준 거에요.

예쁘게 접어 꾸민 색종이 고래위에 모자를 씌워 주었어요. 함께 놀아주면 딸아이는 무척 좋아해요. 사랑의 편지도 자주 써주고, 색종이로 접어서 내게 선물로 주기도 해요. 사랑표시 하트를 많이 그리고 색색깔로 꾸밀 수록 기분이 좋다는 뜻이에요. 노란 모자는 모자 접는 법 배웠냐고 물었더니 자기가 생각해서 만든 거래요. 가끔 색종이로 자기가 생각한 걸 접어주는데 놀라워요. 손재주와 창의성이 보여요. 그리고 딸이 가끔 제게 해주는 말에서도 느끼고요. 햇볕이 뜨거워 머리에 모자를 쓰고 바다 위로 고개를 내민 고래라~ 그럼 물은 어디로 뿜나요?^^ 살짝 질문 던저보았더니 딸아이가 당황하네요. 그러더니, 이건 마술모자라 물이 다 빠져나간데요. 그러더니 조금 있다가는 물에 젖지도 않는 모자라네요.

"엄마, 이 모자 밑에는 누가 있을까? 맞춰봐. 얘는 머리에서 물이 나와. 바다 위에 나오면 햇볕이 뜨거워서 모자를 써야해. 뭔지 알겠어?"

 

고래 꼬리 -고래 몸통-노란 모자에 얼굴은 가려졌네요. 

 

표지에 노란 모자 뒤로 친구들이 보여요. 살짝살짝 보여줘서 더 흥미롭게 만드네요. 노란 모자 뒤에 있는 친구들 이름을 맞춰봐요.

"토끼, 말, 새, 강아지, 개구리, 인형, 지렁이"

여러 동물이 나왔습니다. 그럼?수 매기는 건 아니고....

 

  3살 아들에겐 모자를 들추는 재미와 촉감을 느끼는 재미를, 6살 딸에게는 20고개 같은 재미를 더한 책이에요.

위에 사진 중 내용을 살펴보면 햇볕 가리기에 아주 좋은 밀집모자에요. 밭에 일하러 갔나? 모종삽도 보이고 인형도 보여요. 모자 뒤에 꼭꼭 숨어서 아무 힌트도 없는 것 같지만 들쳐보기 전에 한 번 만 더 자세히 살펴보세요. 액자그림에 당근이 보여요. 그럼 당근을 좋아하는 친구는? 모자를 들추면 토끼가 ’까꿍’하듯이 나타나 요. 이런이런 벌써 당근을 반이나 먹어버렸네요.

 

복슬복슬 하얀 꼬리는 뭉툭.

두 귀는 쫑긋, 코는 벌름벌름.

껑충! 뒷다리로 잘도 뛰지.

갈색 모자 밑에 누가 있을까?

 

  해적모자 뒤에 숨은 앵무새도 재미있죠. 해적하면 보물섬에 나오는 그 사람(주인공 이름은 기억안나고)이 떠오르잖아요. 외발에 애꾸눈, 그리고 어깨 위에 앉은 앵무새 친구. 우린 그런데 아이들은 누굴 먼저 떠올릴까요? 아직 해적이 잘 뭔지 모르는 아이라 물어도 답을 구하기 어렵네요.

  그렇게 모자 뒤를 들추다 보면 바람개비를 단 모자를 만나요. 이렇게 바람개비를 좋아할수가.... 실제로 돌리면 돌아갑니다. 아이들 입으로 후후 불어보지만 입바람에 돌아가진 않아요. 튼튼한 보드북이니깐요. 언제 아이들 머리에 바람개비 한 번 달아줘야겠네요. 표지에서 봤던 노란 모자 뒤에 숨었던 녀석들이 모두 여기모여있네요. 하나하나씩 여러번 들추다 보면 작은 거울이 나와요. 그럼 거기 숨어있는건 바로 책을 보는 아이랍니다. 

<독후활동>

 1. 모자 속에 이것저것 감추어 두고 맞추는 게임을 해요. 아 우리 아들이 말로 표현할 수 있다면 좀 더 재미있을텐데 아쉽지만 그래도 이 엄마는 아들의 말을 다 알아 듣습니다. 어떤 때는 누나가 통역을 해주기도 해요.^^

   모자 속에 각종 물품을 숨길 동안 아이들은 벽장안에 들어가 있었어요. 뭐가 그리도 좋은지 킥킥 웃는 소리가 들려요.

  모자 속에 화장품, 옷, 깜찍이 고리, 신발, 책, 장난감 과일 등을 숨겼어요. 그리고 스무고개처럼 맞추는 놀이에요.  

추운날은 따뜻하게 더운날은 우리의 몸을 뜨거운 햇볕으로부터 보호해줘.

엄마가 얼굴에 그림을 그리는 도구야.

은지가 태어나길 기다리면서 엄마가 만든 건데  발에 신는 거야. 발을 보호해줘.

느릿느릿 엉금엉금 기어가는 거 야. 지나간 자리에 끈끈한 액체가 남지.

엄마가 좋아하는 과일이야. 겉은 초록색이고 검은 줄무늬가 있어. 속은 빨갛지.

이건 읽는 거야. 마음이 배불러져. 많은 것을 배울 수 있어.

뒤에서 우리를 아까부터 지켜보는 저 친구는 누굴까? 깡충깡충 뛰어다니고 귀가 길어. 자기 똥을 먹기도 해. (갑자기 보자기를 들추면 재미있을 것 같아서 앉혀 두었어요.^^역시~ 우리 아들 보자기 쓰고 기어다니고 그 위에 모자까지 쓰고 숨어 있는거에요. 누나에게 금방 발각되었지만요.)

 정답은 UCC에 있어요.^^ 처음 놀이하다가 재미있어서 두 번째로 동영상을 찍었어요. 먼저 찍을 걸 그랬죠. 큰 아이 대답속도가 빛의 속도로 빨라졌네요.

   아이들은 화장품에 열광했어요. 미용실 놀이 하자고 해서 같이 해보았어요. 얼마 전부터 딸아이가 화장하는 모습을 유심히 지켜보더니 자기도 하고 싶어하더라구요. 그래서 넌 어려서 안 해도 이쁘다니깐 딸아이가 하는 말이

"그럼 엄마는 나이가 들어서 이뻐지려고 하는거야? 얼굴에 주름살 있어서?"

나 주름살 별로 없는데... 가슴에 상처가~ 아직도 남았어요. 알고 하는 소린지 모르고 하는 소린지....

  둘이 마주보며 화장해주고 나도 해주겠다고 달려들고.... 얼굴이 혹사당했네요. (화장해주면서 스킨쉽이 자연스럽게 되고 공감대가 형성되어서 서먹한 관계에게 권해주더라구요. 부모 60분에서 봤어요. 혹시 사이가 안 좋다면 이런 놀이도 괜찮겠다 싶어요. 봐요. 둘이 이시간만큼은 서로 하겠다고 안 싸우고 죽이 잘 맞아서 화장해주잖아요.^^ )

 아빠가 바쁜 관계로 요즘 얼굴 보기 힘드네요.흔들리지만 셀카의 리얼리티를 살렸다 생각하고 봐주세요.