조선에는 홍길동만 있었던 것이 아니었다.  

조선에는 홍길동 못지 않은 의협심과 재주를 가진 이가 있었으니,

바로 도사 전우치...

 

전우치란 인물은 김탁환의 소설 <부여현감 귀신체포기>를 통해서 처음 알게 되었었는데,

이 소설을 읽어보지 않아서 내용 및 전우치에 대해서 아는 게 없었다. 

그러다가 우연히 강동원 주연의 영화 <전우치> 보고 전우치에 대해서 어느 정도 알게 되었다.

조선시대 홍길동 못지 않은 재주와 비범함에 도술까지 가지고 있는 매우 흥미로운 캐릭터였다.

이후 나는 문학동네에서 나온 <한국고전문학전집7, 전우치전>를 읽은 적이 있다.

 

영화를 통한 익숙한 캐릭터여서 그런지 매우 흥미롭게 그리고 단숨에 읽어 내려갈  수가 있었다.

그리고 이번에 새로 출간된 아이들을 위한 <빛나는 우리고전 전우치전>에는 전에 소설을 읽으면서 머리 속에서 상상하고 그렸던 장면들이 구체적으로 그려져 있어 훨씬 더 재밌고 보기 쉽게 되어 있어 대단히 만족스러웠다.

 

전우치, 손오공처럼 구름을 타고 하늘을 나를 수도 있고, 신선이나 범이나 용으로 변신 할 줄 알며

의적 홍길동과 마찬가지로  못된 벼슬아치들을 혼내 주고,

백성들을 잘 다스리지 못하는 임금까지도 감쪽 같이 속이며 혼을 내주는 전우치의 기이한 도술을 보면서 아이보다도 사실은 내가 더 신나고 통쾌했다.

아직 아이에게 읽어주지는 않아서 아이의 반응은 모르겠으나 잼나게 읽어주면 매우 좋아할 것 같다.

 

[네이버 북카페 서평이벤트를 통해 작성된 서평입니다]

아이와의 힘겨운 전쟁, 아이와의 기싸움

 

EBS의 <엄마가 달라졌어요, 아이가 달라졌어요, 부모가 달라졌어요> 등의 “달라졌어요”란 프로를 즐겨 보았다. 왠지 먼 나라 남의 집 이야기가 아니라는 생각에서 관심을 가지고 주의 깊게 보게 된 것 같다. 보면서 참 희한한 부모, 이상한 부부, 특이한 아이들이 있구나 하고 생각했던 적이 많았다. 특히 이 중에서도 부모와 아이의 갈등은 부부문제, 집안(시댁과 처가)문제 보다 훨씬 더 힘겹고 어려운 문제란 걸 깨달을 수 있었다.

더구나 아이의 연령이 어리면 어릴수록 부모와 아이의 갈등을 보다 조심스럽게 대처할 필요가 있겠다 싶었다. 왜냐하면 자칫 모두의 마음속에 회복하기 힘든 크고 깊은 상처를 남길 수 있다는 염려에서였다.

부모치고 제 자식 아끼고 사랑하는 않는 자식 없고, 자식들 또한 자신의 부모를 좋아하고 사랑하지 않는 자식이 없을 것이다.

그런데 서로 아끼고 사랑하는 사이에 왜 갈등과 싸움이 일어날까?

<아이와의 기싸움>은 이러한 복잡하고 복합적인 문제에 대한 전반적인 해결책과 대처방안들을 제시하여 부모와 아이가 원만한 관계를 가질 수 있도록 해 주는데 큰 역할을 해 줄 수 있는 책이다.

 

1장의 요지는 싸움의 발단을 사라지게 해 주는 감정코칭에 관한 이야기다. 즉 감정을 다독이면 싸움은 사라지게 된다. 분노와 적대심으로 그늘이 드리워진 관계를 기쁨과 협력의 관계로 바꿀 수 있게 해 준다.

 

아이를 이끌려면 비전을 가져라

 

아이의 성장 발달에 있어서 매우 중요한 시기가 사춘기라 할 수 있다. 이 사춘기는 아이가 인내(忍耐)해야 할 시기가 아니라 잘 배워 온 교훈의 혜택을 수확하는 시기가 되어야 한다. 감청코칭이 잘 되면 존중과 협력과 조화의 기운이 집안에 가득해진다. 가화만사성(家和萬事成)의 지름길이 바로 감정코칭에서 비롯되는 것이다. 2장은 아이와의 유대감 형성에 관한 내용으로 아이를 위한 감정 코치가 될 것인가? 아님 위협자가 될 것인가? 하는 것에서부터 부모의 역할, 격렬한 감정 가라앉히는 법, 아이의 감정 폭발을 진정시키는 방법, 아이와 함께 공감하고 소통하는 방법에 대한 이야기들로 이루어져 있고, 3장은 기싸움의 진실로 숨겨진 감정과 욕구, 부모와 아이가 분노하는 이유, 아이를 위한 코칭 노하우 등을 소개하고 있으며, 4장에서는 공손한 태도, 말하는 법, 감정을 정중하게 표현하는 법 등의 인생에서 꼭 필요한 기술 가르치기에 대해 서술해 놓았다.

 

책표지의 아이를 보는 순간, 어렸을 적 아주 재밌게 보았던 “말괄량이 삐삐”가 생각난 것은 왜일까? 요즘은 성장 속도가 워낙 빨라서 유아들도 4~5살이 되면 유아 사춘기가 찾아오는 경우도 있다. 조금만 자기 뜻대로 안 되어도 반항을 하고, 따지고, 말 대꾸하고, 삐지고, 토라지고 이에 대해 부모 역시도 아이와 덩달아 그간 아이에게 쌓이고 쌓였던 것이 폭발하면서 전쟁이 발발하게 된다.

정다운 대화, 웃음소리가 꽃 피어야 할 화목한 가정에는 냉랭한 기운만 잔뜩 흐르고, 또 다시 언제 폭발할 지 모르는 전쟁의 기운만 가득해진다.

아이는 자신의 화를 억누르지 못해 방문을 세게 쾅 닫는다던지, 소리를 지른다던지 하고, 부모는 얼굴에서 웃음기를 싹 거둔다 표정으로 아이의 돌발 행동에 끝내, 화를 억누르지 못하고 아이에게 회초리를 들게 된다. 이 경우, 아이는 부모에게 혼나면서 속으로는 더욱 더 부모에 대한 반항심만 크게 키울 뿐이다. 사실 육아하면서 제일 힘든 것이 바로 아이와의 갈등과 싸움이 아닌가 생각한다. 요령 있게 잘 대처해야만 아이와 부모 모두 큰 상처 없이 무사히 잘 넘길 수 있을 텐데... 너무 경험이 부족하다보니, 어떻게 원만하게 풀어나가야 할 지 막막할 때가 많다. <아이와의 기싸움>은 아이와의 갈등을 원활하게 푸는데 큰 도움을 줄 것 같다. 이 책을 보면서 정말 든 생각은 “조금만 빨리 나왔더라면, 나도 꽤 괜찮은 부모가 됐을텐데!” 라는 생각과 동시에 지금도 늦지 않았으니, 괜찮은 부모가 되어보자는 생각이었다.  

공부, 공부, 공부,

공부에 미친 16인의 조선 선비들...

‘공부에 미친’이란 어휘 때문에 책의 제목에 시선이 확 꽂혔다.

 

태어나서 지각이 터이고, 뭔가를 배울 시점이 되는 순간부터 학교 문턱을 나서는 그날까지

가장 많이 듣는 소리가, 단어가 “공부”가 아닐까 한다.

그리고 세상에 가장 많은 것이 또한 공부의 종류일 것이다.

뭔가 새로운 것을 배운다는 것은 모두가 공부다.

그래서 지금 우리는 뭐든지 배워야 하는 소위 배울 것이 엄청나게 많은 시대에 살고 있는 셈이다.

항상 궁금했다.

과거 조선시대 사람들은 어떤 공부를 했을까?

무슨 책을 어떤 방법으로 공부했을까?

그에 대한 해답이 담긴 책이 <공부에 미친 16인의 조선 선비들> 이 책이 아닐까 한다.

이 책 속에는 조선시대 공부의 달인들이 등장한다.

딱 보면 과거 학창시절 문학이나 국사, 역사시간에 한 번쯤 이름을 들어봤을 법한 인물들이다. 김종직, 퇴계 이황, 율곡 이이, 남명 조식, 허난설헌, 다산 정약용, 담헌 홍대용, 연암 박지원, 간서치 이덕무에 이르기까지...

연암 박지원은 열하일기의 저자로 익히 알려진 조선의 대문호로 그의 글 속에 담긴 진리와 사유는 지금까지도 많은 학자들에 의해 활발히 연구가 진행되고 있다.

 

박지원은 책을 빠르게 읽지도 외우지도 않았다. 그는 오로지 책의 내용을 심문하듯이 따지고 연구하여 자신의 것으로 만들었다. 자연히 책 읽는 속도가 늦어질 수밖에 없었다.(212면)

 

퇴계 이황과 율곡 이이의 명성은 이미 화폐를 통해 삼척동자까지도 매일 접하는 인물이다. 하지만 정작 이들의 학문세계, 방식 등에 대해서는 아는 사람들이 많지 않을 것이다. 이황의 경우, 책 표지가 너덜너덜 해질때가지 책을 읽었다고 한다.

나중에 안동의 도산서원 갈 일이 있으며 그 곳에서 이황 선생님의 학문하던 자취를 더듬어 보고 싶다.

간서치 이덕무는 그의 별명이 참 좋다. 그는 원래 서얼 출신으로 조선의 법대로라면 벼슬을 할 수 없는 신분이었다. 그러나 그의 간서치(看書痴=책 보는 바보)라는 별명을 통해서도 알 수 있듯이 워낙에 박학다식(博學多識)하여 정조가 특별히 그를 중용하여 규장각의 검서관으로 발탁하였던 인물이다. 하여 조선후기 그의 손에서 만들어진 책들이 꽤 많았다고 한다.

그리고 서문에 잠시 언급 되었던 또 한 명의 인물 김득신, 이 사람의 다독(多讀)에는 그저 어안이 벙벙했다. 1억 1만 3천번, 책 한 권 독파하기도 힘든데, 이 사람 사마천의 사기 속에 백이전이라는 이야기가 너무도 좋아서 ‘1억 1만 3천번’을 읽었단다. 아무리 좋기로 서니, 나는 10독 이상을 해 본 적이 없는데, 도대체 얼마나 좋았으면...

그런데 이 사람 어려서 천연두를 앓고 나서 지각 발달이 많이 느렸단다. 서당의 다른 친구들이 한 두 번 보고 외울 것을 김득신은 10번, 20번 혹은 그 이상을 읽어야만 겨우 외울 수 있었다고 한다. 잘 안 외워져서 읽고 또 읽고 하다 보니, 더 많이 읽게 되고, 한 두 번 보고 금방 외웠다가 빨리 잊어버리는 사람들 달리, 자연스럽게 오래 기억할 수 있게 되는 힘이 길러졌던 것이다. 학문의 방도에 정밀한 다독이 얼마나 중요한 가 새삼 느끼지 않을 수 없었다.

 

이 책 속에는 옛 선인들의 공부에 관한 재미난 에피소드들이 많이 들어 있어, 공부하기 싫어하는 사람이 보면 딱 공부하고 싶은 마음이 들기도 하고 또 공부하다가 갑자기 하기 싫은 마음이 생길 때, 이 책을 펼치면, 다시 공부하고 싶은 마음이 생기도록 해 줄 것 같은 책이다.

마법 같은 책... 세상에 이런 책이 다 있다.

조선시대 소위 공신, 공부 달인들의 즐겁게, 신나게, 재밌게 공부하는 노하우가 궁금하다면 <공부에 미친 16인의 조선 선비들>을 만나보시라.

어느 순간 지금 하고 있는 공부가 고통, 괴로움 것이 아닌 즐거운 것으로 바꿔져 있을 것이다. “공부를 이렇게 즐겁게, 신나게, 재밌게 할 수도 있구나!!”하는 생각이 마구마구 생길 것이다.