해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.   

'비지니스를 위한 심리학'이라고 나와있기도 하지만 딱딱하면서 깔끔한 느낌. 이 책의 첫 느낌은 그런 느낌이였다.   

'절약을 중요하게 여기는 사람들이 늘고 있지만, 값이 조금 비싸더라도 스스로 납득하고 만족하는 것을 찾는 사람들 역시 늘고 있다.'

라는 말은 현재 서비스직에서 일하고 있는 나에게는 참 와닿는 말이였다.

요즘 고객층은 점점 서비스-라는걸 더 중요하게 여긴다. 가끔 과하게 요구하는 사람들도 많이 있지만 그만큼의 가치를 둔다는거라 생각한다.

내가 이만큼의 돈을 지불하고 구매할 때 친절하고 더 가치를 높여준다면 나에게 더 필요한 상품이 된다.

라는 생각은 나에게도 많이 미쳐오는 부분이기 때문이다.

이 책에서는 앞으로 심리학과 비지니스에 대해서 연관시켜서 설명해주는걸 하나의 그림으로 표현해주고 있다.

 

1. 단조로운 하루하루가 즐거워진다. -의미론적인 관점.

2. 일의 보람을 발견하게 된다. -자아실현론의 관점.

3. 후회스러운 일에서 의욕을 이끌어내게 된다. -동기부여론으로 의욕을 분석.

4. 고뇌에 정면으로 맞서는 강한 의지를 갖게 된다. -인지론으로 긍정의 성립을 탐색.

5. 진정한 자신을 찾게 된다. -아이덴티티론으로 자신의 강점을 발견.

6. 일에 몰두하는 방법을 익히게 된다. -커리어형성론의 관점에서 적성을 발견.

7. 원만한 대인관계를 갖게 된다. -커뮤니케이션론의 관점에서 인간관계를 재검토.

 

이 책의 흥미로웠던 점은 다양한 심리학법을 인용하고 사용했다는 점이였다.

보통은 한가지의 작가가 맘에 드는(?), 주장하는 이론만을 강조하는 책들이 많은데 많은 학자들의 이론을 소개하고

매번 다른 관점으로 책을 풀어나가다보니 지루하지 않고 흥미롭게 공감하며 읽을 수 있었다.

 

책을 읽으면서 이 책에서 느껴진 강점의 부분은 어려운 부분이나 중요한 부분을 그림으로 요약해놓은 부분에 많이 있었다.

말로 풀어놓으면 어려운 부분을 간단하게 그림으로 풀어놓아서 공감 가고 이해가기 쉽게 해놓았다.

글로 써놓으면 이렇게 길고 무슨 말이지? 라며 여러번 읽어야하는 부분을 그림으로 그리면 참 간단했다.

 

그리고는 마지막에 포인트로 가장 중요한 부분을 콕 찝어주는 책의 구성이 가장 맘에 들었었다.



취업준비생에게는 앞부분보다는 뒷에서 좀 더 다가오는게 많을 것 같다는 생각을 했다.

특히 Section 6. 커리어구축 부분은 직장인에게는 좀 더 위로 올라가기 위한 단계.

취업 준비생에게는 이렇게 하면 더 좋은 인상과 더 좋은 직장을 가질 수 있을 수 있다는걸 알려주는 부분이다.

 

비지니스에 필요한 능력- 입사당시의 중요한 능력을 설명해주며 풀어가는 단계에서는 취업을 준비할때

갖춰야할 필수적인 요소들을 설명해주기때문에 유심히 더 보게 됐었다. 

어쩌면 직장 상사가 면접을 보는거기때문에 그들이 하는 말을 귀기울이면 도움이 되기때문이랄까.

마지막 인간관계에 관한 부분을 정리할때에는 너무 당연하지만 평소에 지키기 어려운 경청법에 대해 요약해놨는데 마음에 와닿는다.

1. 고개짓으로 상대의 말을 잘 듣고 있음을 표현해주고,

2. 맞장구를 쳐줘서 상대의 말에 공감해주고,

3. 되새김으로 상대의 말에 반복해줌으로 상대가 말한걸 정리해주고,

4. 여지까지 들은 말에 같이 공감해줘서 공감대를 형성하고,

5. 질문을 통해서 상대에게 내가 대화에 참여하고 있음을 알려주는 것.

 

가장 기본적인 것이지만 지키기 어려운 걸 깨닫기 편하게 해준 느낌이다.

단 한가지 아쉬웠던 점은 책에 어려운 부분이나 중요한 단어에 대해서 주석을 단 부분들이

책의 내용과 중복되는 것들이 몇개 눈에 띄었다는게 조금 아쉬웠다.

 

위에 시간적 전망이란 부분은 아래에 있는 주석과 똑같은 말이 반복으로 있어서 조금 애매한 느낌이였다.

보통 이론들을 설명하다보니 책의 내용에서도 이미 풀어서 설명한걸 아래에 다시 따놓은 편이였는데,

세네개정도 그런게 있었는데 이런 부분이 없었더라면 더 군더더기 없는 책이 아니였을까 아쉬움이 남는다.

 

책을 읽으면서 여지까지 내가 느껴왔던 감정들이 '나만' 그렇게 느낀게 아니구나-라고 생각하며 안도감을 줬다.

자연스레 느끼는걸 나혼자만 유난스러운 것처럼 걱정했던 부분을 쓸어내려주는 책이랄까-

 

그리고 요즘 내 심리상태를 되짚어보게 하는 책이다.

가장 기본적인 욕구를 짚어봄으로써 지금 내가 왜, 어떤 부분이 힘든지를 조금이나마 깨닫게 하는 책이다.

 

『비지니스는 사람이 사람을 상대로 하는 것이다. 따라서 비지니스 관계로 만나게 되는 모든 유옇ㅇ의 사람들, 소비자, 고객, 상사, 부하, 종업원을 눌론이고 심지어 자기 자신의 심리까지 잘 알아야한다. 결국 비지니스의 성공을 위해서는 인간심리에 관심을 집중해야한다. -책 표지 中』

 

비지니스와 심리학을 적절히 이어놓은 책. 누가 읽어도 어렵지 않게 깨닫는게 많이 있을것 같은 책-이였다.

 

고양이가 내 체육목을 먹어버렸어요-

제목만 봐도 일단 체육을 싫어하는 아이, 수업 듣기를 싫어하는 아이라는게 느껴진다.

책 표지만 봐도 안경을 썼고 그림으로만 봐도 통통해보이는 여자아이. 이 아이가 주인공인 마시 루이스.

마시 루이스는 첫 장에서 자신을 소개 할때 스스로를 비하해서 소개한다.

"나는 아빠가 싫다. 학교도 싫다. 뚱뚱한 것도 싫다. 영어를 가르치는 피니선생님을 쫓아내려는 교장선생님도 싫다.

... 지금까지 나는 연한 갈색머리에 철테 안경쓴 내 모습이 꼬마 뚱보처럼 보인다고 생각했다.

다들 크면 달라질 거라고 위로해주었지만, 장담하건대 나는 연한 갈색머리에 철테 안경을 쓰고 여드름이 덕지덕지 난 사춘기 뚱보가 될게 뻔하다."

자신에 대해서 자신이 없고, 마음에 담고 있는 남자에게는 말도 걸지 못하는 주인공 마시를 변화시킨 사람은-

교장선생님이 내쫓으려고 하는 "미즈 바버라 피니" 영어 선생님이였다.

지금은 미스, 미즈, 미스터 모두 다 쓰는게 익숙하지만 이 책이 만들어질 당시에는 진보적인 모습이였다.

'남성을 부를때는 Mr.만 쓰는데 반해, 여성은 기혼을 Mrs.를 미혼을  Miss를 쓰는 것에 반발해 생겨난 호칭.

여권주의를 강조하는 과격한 용어로 인식되기때문에 잘 쓰지 않는다.-책 주석中-"

아직도 여성인권을 외치고 있지만 이 책이 나왔을 당시 1970년대는 여성의 주권에 대해서는 약했던 시기였다.

책 안에 미시의 엄마만 보아도 자식을 낳아서 기르는게 전부이고, 남편이 소리지르면 울고 순종적으로 따르는 여성이였기때문이다.

피니선생님을 만나면서 '스메들리'라는 동아리를 만들면서 반 친구들의 생활에는 변화가 생긴다. (물론 일부 친구들이지만)

스메들리는 항상 뭔가 표현하기 위해 어떤 방법이 옳은지 찾고 있는 문법책에 나오는 따분한 인물 이름을 따서 만들은 그들만의 동아리 이름이다.

이곳에서 아이들은 선생님과 많은 새로운 것들을 한다. 따분하게 수업을 앉아서만 듣는게 아니라 퀴즈처럼 풀어가면서 배우고,

서로 친구에 대해서 알기 위해 짝을 지어서 서로를 소개하는 시간도 갖고, 역할연극도 하고, 영상도 만들고...

이런 시간을 겪으면서 반 학생들이 스스로를 존중할 수 있고 타인을 존중하게 되는 아이들로 바뀌어간다.

하지만 이런 행복도 잠시. 진보적인걸 싫어하는 교장선생님께서 국가에 대한 충성을 하지 않았다는 이유로 피니 선생님을 해고했고,

아이들 중 네명이 주축이 되서 피니선생님을 복직시키기 위해 노력하는 장면이 그려져있다.

그 가운데 미시의 엄마도 그동안 아빠에게만 얽매여서 울기만 했던 모습에서 벗어나 자신의 인권을 찾는 장면도 나왔고,

미시와 썸씽을 그리는 남주인공인 조엘도 조금 더 성장하는 모습을 보여준다.

마지막에 가장 궁금했던 피니선생님의 복귀여부는 학생들의 노력에도 불구하고 선생님의 거절로 되지 않았지만

만약 그대로 피니 선생님이 복귀를 했다면.. 학교에서 눈치를 보느라 전처럼 멋진 수업을 펼치지 못했을꺼라는 생각을 한다.

이 책은 책 표지에 '책콩 청소년 12'라고 써있듯이 청소년을 위한 도서는 분명했다.

청소년들이 공부에만 얽매이고 짜여진 틀에만 있는게 아니라 스스로 자신 있어지고 자신을 찾는 모습-

하지만 아쉬운 점이 있었다면

이 책의 배경이 1970년대라는것- 그리고 미국이라는것.

40년의 세월을 따라잡기에는 지금과 비슷한 점은 많아도 다른 점이 너무 많았다.

특히 책에 표현되어 있는 원더우먼이나 1958년 SF영화인 블롭에 대한 얘기는 새롭긴 했지만

추억 할 수 없는 나이층에 읽는다면 전혀 공감가지 않을 예시가 될꺼라는 점.

원작의 느낌을 살리는 해석을 하며 옮기기 위해서인지 앞뒤 말이 맞지 않는 느낌을 받는 부분이 많아서 조금 아쉬웠다.

주변에 저런 선생님이 되고 싶다는 말하는 사람들은 많았던 것 같다.

내가 중학교때쯤 처음으로 실험삼아 분반수업을 해봤고, 과목별로 교실을 옮겨다니며 다녔는데,

그중 가장 (처음 시행한것중) 인상에 남는건 도덕수업을 100% 실기수업으로 했던것이였다.

수업을 선생님이 진행하지 않고, 학생들이 조별로 나눠서 단락별로 수업을 하는것이였다.

창의성뿐만 아니라 서로 질문을 해서 대답하지 못하면 점수를 받을 수 있기때문에 꽤나 치열했다.

모두 다같이 100점을 받을 수 있는 절대평가가 아니라 상대평가를 도입했었기때문이다.

그때는 왜 이렇게 힘들게 내가 역할연극을 하며 대본을 짜고, 애들과 비디오를 들고 다니며 거리를 찍고

사진을 찍어서 사진 전시회를 하고, 비디오로 우리가 하는 역할연극을 촬영해서 시트콤처럼 틀어야했는지 잘 몰랐는데

지금 돌이켜보니 가장 남았던것도 많았고 추억도 많았던 시기같았다.

그때는 매우 획기적(?) 이였던게 지금와서 보니 아무것도 아니고 당연히 시행하고 있는 실기수업이 된것 만큼

이 책을 읽으며 이 당시에는 이게 얼마나 이슈화가 되고 학생들이 많이 감화되어 발전이 되었을찌가 상상이 갔었다.

고양이가 내 체육복을 먹어버렸어요-

어린 학생들이 읽으면 느끼는 부분이 또 다르겠고, 지금 내 나이또래가 읽어도 느끼는 부분이 있겠지만-

어른들을 위한 엄마아빠 세대에서 읽으면 추억에도 잠기고 아이들을 이해해볼 생각을 하게 될 어른 동화가 아닌가 생각된다. 

PS. 83페이지 밑에서 11번째 줄에 '조엘이 알은척'이 아니라 혹시 '조엘이 아는척'이 아닐까요...