★..☆ 행복한 소통을 위한 필독서...(한문화멀티미디어) 관계 파괴자 ☆..★

 

 

 

 

 

 

 

 

 

관계파괴자   랜디 건서 저 |장호연 역 |한문화 |  2013.02.15 원제 Relationship saboteurs

 

 

 

 

 

 

 

태어나 1년의 보호자와의 거의 엄마와의 관계가 되겠죠.

그 관계속에서  아~~ 세상은 살만한 곳이구나!  

아님 세상이라는 곳은 쉽지 않고 힘들고 치열한 곳이구나! 하고

느낀다고 하더라구요.

 

그렇게 태언면서 부터 엄마 아빠 혹으 할머니 할아버지와의 관계를 시작으로

놀이방 유치원에서의 소수의 친구들을 만나고 학교에서 조금더 많은 그리고 사회까지

점차적으로 늘어나는 사람과의 관계

그렇게 서서히 늘어나는 관계를 현명하게 유지하고 지켜가지 위해서는 분명히 알아야 할 것이 있을 것인데...

아직까지 그 방법론을 알지 못하거나 아니 깨우치지 못하거나 잘못 알고 있는 부분을 수정해

조금 더 윤택한 소통을 하고 싶어 이 책을 손에 잡았네요.  

 

 

 

 

 

 

첫 표지에서 보여지듯이 양 가위의 손잡위의 표정이 참 불만스러운데요..

저렇게 한쪽 한쪽이 불만이면 정말 가위날이 서 있다고 해도

자르기가 바르게 되지 않을 것 같네요.

 

그렇게 서도 다른 양쪽 하지만

특성이나, 관심사도 너무나도 다른 유형들에 따라 나타나는 행동들을

10가지로 구분하고

망가진 관계를 회복하기위한 방안들을

7가지 단계로 세분화 시켜 적용 시킬 수 있게 해주었네요.

 

 

 

 

우리는 평온한 집안이야!  오만에 싸여 있던 나의 생각을

 조금더 유연하게 하여 미처 생각하지 못했던

아이의 입장에서 신랑에 입장에서

 관계 유지를 위해 노력하고 있는 면을 다시금 바라보게 되었고

한번 더 생각하고 나의 행동을 수정하고 주변인을 돌아보는 좋은 기회를 마련해 준 책이 였답니다.

 

★..☆인체박사되기...(꿈틀)외계인 데이로이드의 지구인 관찰 보고서 ☆..★

 

 

 

밸러리 와이어트 글 |두잔 페트리시크 그림 |신수경 역 |꿈틀|2012.11.21 원제 Earthling Inside and Out 페이지 108

 

 

 

 

사실 인체구조를 공부로 외우기 시작했던 학창시절 너무나 공부하기 어려웠던 과목으로

기억되어 있었던 터라 과학쪽 도서는 많이 읽히게 되질 안았는데

요건 "외계인 입장에서 바라 본 지구인에 대한 관찰 보고서를 읽는다" 생각만해도 기발하여

호기심 가득 가득 충전 시키고 책 읽기에 돌입 할 수 있을 거라 생각했는데..

그러면서도 책 표지에서 볼 수 있듯이 인체구조 전반에 대한 내용을 알아 볼 수 있다.

 

 

 

 

 

책 소 개

 

 

 

이 책은 외계인인 데이노이드와 피트의 대화속에서 정보를 습득하는 식이라

자연스럽게 지식이 아이에게 흡수되어지는 것이 느껴졌다.

예를 들어 본책 60Page 내용중

피트가 감자튀김을 먹는 상황 데이노이드가 질문

 

 

음식물 에너지에 대한 질문을 시작으로 에너지 설명에서 칼로리에 대한 설명 "칼로리가 뭔데?" "그건 에너지의 단위야. 무게에서 킬로그램이나 길이에서 미터라고 하는 단위와 똑같아." 중략 "내가 먹는 건 죄다 칼로리가 있어. 몸을 움직이려면 칼로리가 필요해."

 

상기 내용을 끝나면 과학경시대회 주제 라는 내용으로 실험을 통해 다지기 할 수 있다.

실험 준비물과 방법도 자세한게 다뤄져 있기에 때문에 어렵지 않게 간단한 실험을 할 수 있고

그렇게 사용된 실험을 통해 인체 구조에 대한 쉬운 이해와 오랜 기억을 간직 할 수 있다.

 

 

 

 

 

 

 

읽고 난 후

 

 

 

 

 

 

 

 

이제 초등1학년이 된 남자아이도 아닌 딸아이에게

인체 과학에 관한 접근은 막연히 어려울꺼야? 조금 더 기다렸다가 던져줘야지? 했던

엄마의 생각과는 달리 쭈~~욱 보더니" 엄마 이거 재미있는데 "한다.

한 두번의 읽기로 인체 구조를 모두 꿰뚤어 볼 수 없다. 그 욕심만 줄인다면

단지 문학쪽에 관심이 있던 아이의 편독증을 분산하고

호기심을 충분히 자극 할 수 있는 책라는 건 분명하다

이것이 이 책을 선택함에 있어 나를 후회하지 않게 만들어 주었다.

 

 

 

★..☆모죽처럼 키우기... (가문비어린이) 아바타 나영일☆..★

 

 

 

 

아바타 나영일 초등학교 선생님이 들려주는 저학년 인성동화 - 자립심 박상재 글 |박경민 그림 | 가문비어린이|2013.02.28

 

 

 

표지에서도 보듯이 영일이는 무지 바쁘게 달리고 있네요..

그런데 즐거워 뛰어가는게 아니네요.

뒤에서 엄마는 무언가 이야기를 하고 있는 듯하구요.

 

엄마는 마음 편하고 즐거운데...

아이의 얼굴은 그렇지 못하네요.

딸아이 외식 약속이 있어 책 두고 외출하자고 했더니

책 재미있다고 읽던 책을 챙겨 식당을 갔답니다.

 

 

 

이 책을 보고 난 후 아이가 하는 얘기가 엄마

"나영일은 많이 슬펐을것 같아" 한다.

왜냐고 물어보니?

친구들이 많이 놀려 맘이 아팠을 것 같다고

그래도 나중에는 칭찬 받아서 다행이라고 하더라구요.

 

이렇게 세심하고 마음 따뜻한 아이에게

저 또한 아이 그대로의 본질을 그냥 바라보지만 않고

아이를 흔들고 있는 맘이네요.. (ㅜ.ㅜ;)

 

 

아이도 읽어 보았지만... 저도 이 책을 보면서 많은 반성을 하게 했던 동화랍니다.

 

핸드폰까지는 아니지만

저 또한 또 다른 나영일의 엄마의 모습을 갖고 살지 않았나 싶네요.

 

1학년 됐으니깐?

이제부터 공부 습관도 잡아줘야하고 생활 습관 잡아야 하는 것도 중요하고

숙제는 먼저 꼭 먼저하고 놀러가야하고 등...

그냥 두면 놀고 와서 할 수도 있고 못하면 선생님께 주의 받고 난 후

스스로 뉘우치고 고칠 수 있는 기회를 제가 빼앗고 살고 있는 것 같은데..

 

참 어렵네요..

 

모죽(毛竹)이라는 대나무는 심은 지 5년이 지나도록 죽순이 자라지 안는다고 하더라구요.

하지만 5년이 지나면 하루70~80Cm씩 자라기 시작해

무려 그 키가 30m까지 자란다고

5년 내내 이렇게 크고 자라기를 위한 준비만 묵묵히 하고 있었다는 거죠.

우리 아이도 앞으로 몸도 마음도 쑥쑥 자라기 위해 준비하는 시간이 필요한데..

남들에게 빈틈보이는 모습을 보여주기 싫어서 아직 준비되어지지 않은 죽순에게

너는 왜? 아직 자라지 않고 있니? 하고 재촉하면서

아바타 처럼 조정하고 있지 않았나? 싶네요..

 

아이 스스로 주도적으로 할 수 있도록 기다려 줄 수 있는 여유를 가지고

다시금 사랑스러운 아이를 바라봐야겠다고 생각이 드네요.